この問題が全く分かりません 教えてください🙏

右の図1のように、重さ2N の直方体のおもりを, 底面が水そうの水面に水 図1 平になるようにつり下げた。 つぎに, ばねの上端のP点を重力の向きにゆっ くりと下げて行くと, おもりは徐々に水の中に入り, 全体がすべて水の中に入っ た。 その後もさらに下げると, おもりは水そうの底に達し,さらに下げるとば ねの伸びがなくなった。 これについて、 次の問いに答えなさい。 ただし, 水そ うの容積はおもりの体積と比べてじゅうぶんに大きいものであり, おもりを入 れることによる水面の上昇は無視できるものとする。 また, ばねおよび糸の重 さや体積は考えないものとする。 図2は, このときのP点の移動した距離と ばねの伸びの関係をグラフに表したものである。 〈改〉 図215 19 ね の4 伸cm び [cm] 5 40 10 2030 P点が移動した距離 [cm] HE (1) このばねを1cm 伸ばすのに必要な力は何Nか。 (2)この実験に使ったおもりの高さは何cmか。 (5) 図2のb点で浮力の大きさは何Nか。 50 (6) 水そうの水面から水そうの底までは何cmか。 -1. ( 水そうの水面 水そうの底 D Boo 0000000 ( (3) おもりが水そうの底に達するまでに,おもりの全体がすべて水の中にあるとき, ばねにはたらく力は 何Nか。 ( ( 4W. ) (4) 図2の2点で, おもりが押しのけた水の体積は何cmか。 ただし, 水の密度を1g/cm3水100gが 受ける重力を1N とする。 また, 液体中にある物体はその物体が押しのけた液体の重さに等しい浮力を 上向きに受けるものとして答えなさい。 2N ( 糸 [ おもり 2N )

なんでこの答えになるのか解答見ても分かりません。特に3:5から3:8になるとこが分かりません。 教えてくださいm(_ _)m🙏

B 7 下の図のように,AB=10cmの □ABCD があります。 辺AB上に, AE=4cm となる点Eをとり,線分ECをひ きます。 線分EC と対角線BD との交点をFと し,点Fを通って辺BCに平行な直線と辺AB との交点をGとします。 このとき,線分EGの 長さを求めなさい。 (埼玉) A 2 AB 5 10cm E G B 4cm F C D 10cm 3:5:6:10 9 4 cm 5章

この問題お願いします(＞人＜;)

② 150cmの正方形の縦, 横ともにcm 伸ばしてできる正方形をA, 縦をπcm, 横を2cm 伸 2 ばしてできる長方形をBとします。 A の面積はBの面積より 600cm² 小さいです。 ) (1) を求めるための方程式を作りなさい｡ ( (2) 長方形 Bの横の長さを求めなさい｡ ( cm) 50cm

解答・解説お願いします！！！

LED 3 凸レンズ 実験(R3 石川改) (15点×2) 図1の装置で、図2の物体と凸レンズの距離 凸レ ンズとスクリーンの距離がともに20cmになるように すると、スクリーンにはっきりした像がうつった。 ②図1の装置で、物体と凸レンズの距離を2.5cm, 2 観察者側から見た物体 LED 1cm 5cm, 10cm, 15cm, 30cmと変え、そのたび にスクリーンを動かしたところ, bスクリーンを どの位置に置いても、はっきりした像がうつらな い物体の位置があった。 凸レンズ 中央の LED 物体の中央のLED, 凸レンズの中心。 スクリーンの中央は、光学台に平行な一直線上にある。 Tem (1) の下線部aのとき, 半透明のスクリーンにうつる像をかき入れなさい。 2②2の下線部の位置のとき,物体と凸レンズの距離は何cmか。 2.5cm, 5cm, 10cm, 15cm, 30cmからすべて選びなさい。 スクリーンする 向き (2) 1cm 1cm

画像の④⑤に当てはまるものを解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

AA 1 図1のように力を加えていないときの長さが10cm の 同じばねを3本用意した。 次の (I), (II),(Ⅲ)に関す る各問に答えなさい。 ただし,ばねの質量は考えないものとし,100gの物体 ou shou にはたらく重力の大きさを1 とする。 ffur 0,0000) (!!!!!) Thin the dire (I) 図2のようにばねをつるし, ばねの先端に様々な質量のおもりをつけた。図3は frien ばねにつけたおもりの重さとばねののびの関係をグラフに表したものである。 HA Tokyo yourself, "Why did I her www 図2 ↓ばねののび おもり I hree cats for two wee ばねののび ね 2. の 000) "But, it may mifficat 図1 question: [cm〕o 10cm -------- 1 ------ yousino to only Tother choices. For fyen on a rainy 0.20.4 0.61 go on おもりの重さ [N] a lot of things! ways say no. If you always say no to ever 3 g, people will not

問二の問題で解説を読んでも意味がわかりません。 どういうことですか？

(6) 2019年 理科 2cm P 立方体A 図3のように、実験1で 用いたつるまきばねに、 立 方体Aを､面Pが水平にな るようにつるし、 立方体A が空気中にあるときのばね の長さを測定した。 (3) 図4のように, 面Pを水 平に保つたまま, 立方体A を水に1.0cmずつ沈めたとき のばねの長さを測定した。 4cm The Q 面 R 立方体A ばねの長さ[cm] 直方体B 立方体C JHAARSE ~2cm 直方体B 図2 定規 ドスタンド 水面 2 cm 2cm ばねの長さ -糸 つるまきばね 立方体A の面P 水そう ~2cm 立方体 C 面S 2cm 問1 表1をもとに, おもりの個数に対するばねののびを 求め、その値を表し, おもりの個数とばねののびの 関係を表すグラフを,実線で解答欄にかきなさい。 な お,グラフをかくときには, 定規を用いる必要はありま せん。 (3点) 2 それ以 (2),(3)と同じ手順で実験を行った。 しかし, 立方体 C を用いた実験では, 沈んだ距離が2.0cm 図3 図 4 Jelen (4) 直方体B,立方体Cについても,それぞれ面Q, 面Sが水平になるように装置につるし、 になる途中で沈まなくなり, ばねの長さが立方体Cをつるす前の長さに戻ったので 上実験を行わなかった。 (5) (2)~(4) の結果を表2にまとめた。 表2 ばねののび ばねの長さ 物体が沈んだ距離[cm] 空気中 1.0 3.0 4.0 5.0 2.0 11.0 11.0 11.0 11.0 11.4 11.8 18.6 18.2 17.8 17.4 17.0 5.6 17.0 立方体が 5.2 ※表中の「-」は実験を行わなかったことを表している。 15.0 沈んだ距離 10.0 実験 間 3 て最も適切なもの 直方体B > 立 ア 直方体B=3 実験2で使用 に棒が水平に せました。 この Y側の直方体が むまで, 棒の ア〜エの中か きなさい。 ( ア Y側の直 はじめる。 は水平に Y側の に沈みは Y側の に沈みに 側は上 Y側 [cm〕 5.0 1 2 3 45 おもりの個数〔個〕 問2 表2をもとに,立方体Aの質量は何gか求めなさい。 (3点)の要請(3) イ に沈み 側は下 問5 K 底 浮力 がす れら に上 (1) (2) て

この理科の問題教えてください。答えは、54度です。 天球の円周のながさとがよくわかりません。

あとの問いに答えなさい。 図1は、よく晴れた春分の日に, 方位を記入した 図1 次の観測について。 用紙の上に固定した透明半球を用いて天球上の 太陽の動きを表したものである。 透明半球の●は、 9時, 10時, 11時, 南中した時刻, 13時、14時, 15時に,それぞれ油性ペンの先端の影を透明半球 の中心0に合わせて、 太陽の位置を記録したもの である。 透明半球にかいた曲線は, 記録した●を なめらかな曲線で結び, その曲線を透明半球のふ ちまでのばしたものである。なお、9時に記録したと10時に記録したとの間の曲線の 長さは2.5cmであった。 画用紙 西 4.4 北南 南 東 東 答え 北南 3] 図2は、図1の透明半球のふちと画用紙の南北を 結んだ線との交点のうち南側との交点を S, 南中 した時刻に記録したをTとし, SとTの位置を 示したものである。 図2の点Sと点Tとの透明半 球上での最短距離は9.0cmであった。 観測した春 分の日における太陽の南中高度は何度か。ただし、 太陽は天球上を24時間で1周するものとする。 [1] 太陽は天球上を動いているように見えるが,これは見かけの動きである。この太陽の1日 の動きを何というか。 東 南 [2] この日から3か月後、 同じ観測地点で太陽の動きを透明半球に表すと,どのようになると 考えられるか,次のア~エから最も適当なものを1つ選べ。 ア ウ 図2 S、 西 0 9.0cm/ 東 答え 南 I 西 0 東 西 0 透明半球 東 答え <三重県 > 透明半球 【UNIT【28】 北 画用紙 at 123 地学編 太陽の1日の動きに関する問題

問2の②のⅡの答えの出し方を解説して欲しいです。 よろしくお願いします。

【問題6】授業でエネルギーについて考えるために[実験1] [実験2] をおこなった。 あとの各問いに答えなさい。 [実験1] 図1のように、レール上で小球をすべらせる実験をおこなった。 ただし、 ab間とcd 間の長さは同じであり、また小球とレールの間の摩擦や空気の抵抗は無視できるもの とする。 図 1 グラフ [実験2] 図2のような装置を用いて、質量が 24gの小球Xと質量が30gの 小球Yを、 A=30cm、B=20cm、 C=10cm、 D=5cm からそれぞれ静か にはなして木片の移動距離を調べ、 その結果をグラフにまとめた。 ただ し、小球とレールの間の摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 25 木片の移動距離(cm) 5 20 15 10 0 a 0 1 1 11 5 W 同じ高さ N 図2 11 10 15 20 小球をはなした高さ(cm) 11 E 25 木片 水平部分 小球 Y 30 小球X

青の印ついてる文の文法が間違ってるんですが、どこが間違ってるかわかりません💦 教えて欲しいです🙇‍♀️

I have seen this movie when I was a student. 3. Do you know that tall boy your mother is talking to him? 5. I am looking forward to seeing you again. Mary doesn't like English and Tom doesn't, too.

(2)と(3)と(4)と(5)教えてください

5.図のように,動滑車と2種類のモーターA,Bを用いて, 300N の物体を持ち上げる実験を行った。グラ フは,そのときの時間と物体の床からの高さとの関係を表したものである。動滑車やひもの重さ,摩擦 はないものとして,次の問いに答えなさい。 ただし, モーター A, Bに加えた電圧は等しいものとする。 [m〕 5 モーター 3 IV 動滑車 高さ 物体 床 A 5 10 15 20 25 時間 B 〔s〕 (1)物体を持ち上げるとき, モーターがひもを巻き上げるのに必要な力は何Nか。 (2) モーターA が 10 秒間に巻きとったひもの長さは何mか。 (3) モーターAが10秒間にした仕事の量は何Jか。 (4) モーターAの仕事率は何Wか。 (5) モーターAの仕事率は、モーターBの仕事率の何倍か。 (6) モーターAとモーターBでは、どちらが仕事の能率がよい (性能が高い)といえるか。