どういう考え方で解けるのでしょうか？ 教えてください🙏💦

(ウ) 図のような光学台に, 光源,物体(矢印の形をくりぬ いた板),凸レンズ, スクリーンを一直線になるように 置いた。物体と凸レンズとの距離を20cmにして,スク リーンを移動させたところ, 凸レンズとスクリーンとの 距離が20 cmになったときに,物体と同じ大きさの像が スクリーンにはっきりとうつった。 は, この実験 とつ

凸レンズについてです。焦点距離の二倍より遠いところに物体を置けば置くほど物体は小さくなるのですか？ また、焦点距離の二倍よ近くなればなるほど、物体が小さくなるのですか？ 教えて欲しいです！

この問題の(2)(3)が分かりません💦 できるだけ分かりやすく教えてくださいませんでしょうか？

はった牛乳パックと, 凸レンズをつけた画用紙 7簡易カメラ 図1は, 半透明のスクリーンを 13 凸レンズのはたらき 6凸レンズによる像 図1のように, 3個 のLEDを一列に並べた光源をスタンドの 台の上に置いて、その真上に凸レンズ, ス クリーンをとりつけた装置を組み立て, 光 源の緑色LEDを凸レンズの光軸の位置に 合わせた。凸レンズ, スクリーンを動かし て、スクリーンにはっきりとした像がうつ ったときの,光源から凸レンズまでの距離 光源からスクリーンまでの距離を調べ,表 にまとめた。次の問いに答えなさい。 (1) 実験で用いた 凸レンズの焦点 図1 図2 スクリーン スクリーン 凸レンズ 一焦点 スタンド 岡光源 こうじく 凸レンズ 中心 焦点 Icmicm 赤緑青 b a 赤緑青 光源 光源と凸レンスズの距離 [cm]| 20.030.0 45.0 6の答え 光源とスクリーンの距離 [cm] 80.0 60.0 67.5 赤色LEDの像の中心と青色LED の像の中心との距離 X 2.0 1.0 距離は何cmか。 [cm) 2) 表のXにあてはまる数値は,どのような大きさか。次のア~ウ から選び, 記号で答えなさい。 (3) 図2にかく。 ア X<1.0 イ 1.0<X<2.0 ウ X>2.0 3) 図2は,光源と同じ大きさの実像がスクリーンにうつったとき の凸レンズとスクリーンの位置である。赤色LED, 青色LEDか ら出た光a, bの進む道筋を作図して示しなさい。 30 はんとうめい 図1 スクリーン画用紙 こちら側から のぞいて見る。 つつ

この問題の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは10cmです。

焦点距離がわからない凸レンズがある。 図のように、高さ6(cm)の光源とスクリーンの間にこの凸レンズを置き、 光源か ら凸レンズまでの距離と凸レンズからスクリーンまでの距離を変化させ、 スクリーンにうつる光源の像の高さを測定し く[5) た。スクリーンにはっきりとうつった光源の像の高さが12(cm)であったとき、 光源から凸レンズまでの距離が15cmであ った。この凸レンズの焦点距離は何cmか求めよ。 スクリーン 凸レンズ 光源 6cm 15cm 12cm ○ 3cm

この問題の①②で、光源が2倍より近いと像は大きくなり、光源が2倍より遠いと像は小さくなりますが、 この問題は凸レンズと像の距離に関して書いてあるのでよく分からないです(語彙力ない) 動かしているのは光源の位置なのに凸レンズと像(スクリーン？)の距離を聞くのもよく分からな... 続きを読む

H 2)実験3 凸レンズによりしし 方法 1図1のように, 光源を焦点距離の2倍よりはなれたアの位置に置き,凸レンズはあ、 リーンに像ができる位置を探す。そのとき, 1光源と凸レンズの距離, 12凸レンズと像の所 べた像の大きさ, 4像の向きを調べる。 5 2光源を置く位置をイ~オのように少しずつ近づけていき, 11と同じようにして調べる。 Bスクリーンを動かしてもはっきりした像ができなくなったら, スクリーンをはずして. 図つ。 リーン側から光源を見てみる。 スクリーン 図2 図1 光源 凸レンズ 凸レンズ 光源 |2倍の 焦点の 位置 0……p 位置 て見える消しさ 会人 「ア ウ オ 大 凸レンズと像の距離 焦点距離の2倍より近い イ エ 結果 光源の位置 像の大きさ 同 の 像の向き 上下左右が逆 焦点距離の2倍 焦点距離の2倍より遠い 光源と同じ 3 2 上下左右が逆 像はできない 凸レンズを通して像が見えた光原より大きい リーンに像ができるを探す。とき,日光源との距離, 2へ, は動かさな。 3 をてもした像がなくなっ, をて,2のようこ 38

1と2の答えって逆じゃないですか？？ 2倍より近いと像が大きくなると思ってたんですけど…

2)実験3 凸レンズによってできる像を調八より あ。 で 1図1のように, 光源を焦点距離の2倍よりはなれたアの位置に置き,凸レンズは動 リーンに像ができる位置を探す。 そのとき, [1光源と凸レンズの距離, 2凸レンズと像の距 べた像の大きさ, 4像の向きを調べる。 2光源を置く位置をイ~オのように少しずつ近づけていき, 11と同じようにして調べる。 3スクリーンを動かしてもはっきりした像ができなくなったら, スクリーンをはずして, 図2のよ一 リーン側から光源を見てみる。 5 図1 スクリーン 図2 光源 凸レンズ 光源 |2倍の 焦点の 位置 凸レンズ 位置 ア ウ オ イ エ 結果 凸レンズと像の距離 焦点距離の2倍より近い 光源の位置 像の大きさ 像の向き 0 光源と同じ ア 上下左右が逆 イ 焦点距離の2倍 3 ウ 焦点距離の2倍より遠い 2 上下左右が逆 エ 像はできない オ 凸レンズを通して像が見えた 光源より大きい

この問題の(2)(3)が分かりません💦 できるだけ分かりやすく教えてくださいませんでしょうか？

はった牛乳パックと, 凸レンズをつけた画用紙 7簡易カメラ 図1は, 半透明のスクリーンを 13 凸レンズのはたらき 6凸レンズによる像 図1のように, 3個 のLEDを一列に並べた光源をスタンドの 台の上に置いて、その真上に凸レンズ, ス クリーンをとりつけた装置を組み立て, 光 源の緑色LEDを凸レンズの光軸の位置に 合わせた。凸レンズ, スクリーンを動かし て、スクリーンにはっきりとした像がうつ ったときの,光源から凸レンズまでの距離 光源からスクリーンまでの距離を調べ,表 にまとめた。次の問いに答えなさい。 (1) 実験で用いた 凸レンズの焦点 図1 図2 スクリーン スクリーン 凸レンズ 一焦点 スタンド 岡光源 こうじく 凸レンズ 中心 焦点 Icmicm 赤緑青 b a 赤緑青 光源 光源と凸レンスズの距離 [cm]| 20.030.0 45.0 6の答え 光源とスクリーンの距離 [cm] 80.0 60.0 67.5 赤色LEDの像の中心と青色LED の像の中心との距離 X 2.0 1.0 距離は何cmか。 [cm) 2) 表のXにあてはまる数値は,どのような大きさか。次のア~ウ から選び, 記号で答えなさい。 (3) 図2にかく。 ア X<1.0 イ 1.0<X<2.0 ウ X>2.0 3) 図2は,光源と同じ大きさの実像がスクリーンにうつったとき の凸レンズとスクリーンの位置である。赤色LED, 青色LEDか ら出た光a, bの進む道筋を作図して示しなさい。 30 はんとうめい 図1 スクリーン画用紙 こちら側から のぞいて見る。 つつ

この3番の答えがエになる理由をおしえてください

ノて\の隊ができた。図 2は, このときの,ろうそく, 凸レンズ, スクリーンの位置関係と, 光軸,凸レンズの中心を模式的に表したものである。これに ついて, 次の問いに答えなさい。 (1) スクリーン上にできたはっきりとしたろうそくの像を何 というか。 (2) 作図 凸レンズの2つの焦点のうち, 凸レンズとスク ろうそくと 凸レンズの 距離 凸レンズと スクリーンの 距離 図2 スクリーン: ろうその 凸レンズの中心 リーンの間にある焦点を作図によって求め, その位置を 印で図2に表しなさい。なお, 作図に用いた線は消さずに 残しておくこと。 光軸 凸レンズ (3) 図2の状態では, スクリーン上にはっきりとした像がで きていたが,ろうそくを凸レンズに近づけると像がぼやけた。そこで, はっきりとした像ができる位置に スクリーンを移動した。このとき, 凸レンズとスクリーンの距離,スクリーン上にできた像の大きさは、 それぞれどのように変化したか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 三] イ 距離は長くなり, 像は小さくなる。 エ 距離は長くなり, 像は大きくなる。 ao ア 距離は短くなり, 像は小さくなる。 ウ 距離は短くなり, 像は大きくなる。 4)ろうそくと凸レンズの距離を10cmにすると,スクリーンを移動してもスクリーン上には像はできた 実 ると

漢字の問題集です。 解答お願いします。

122 凹 麺膳 122 凸 藻 剣墳醸 コロ コ -コ コ 次の||線部は〈刀〉が部首の漢字である。それぞれ の熟語を読もう。 しく習う漢字 次の||線部の熟語を読もう。 旅館で料理を配膳する。 海藻のサラダを作る。 バランスよく栄養を摂取する 0伝統的な製法てみそを醸造する。 ヨーグルトに蜂蜜をかける。 彼の好物は麺類だ 食後に煎茶を飲む。 m 【漢字の読み(食生活)】 【同じ部首の漢字】 削減 [ ] 洗剤 覧 新しく習う音訓·は中学校て学習する音訓 次の文に合う言葉を〈 〉 から選ぼう。【漢字の訓読み】 4 朝日に〈生える·映える〉花の姿。 乱れた食生活を(省みる·顧みる)。 科学者が自伝を(表す·現す·著す)。_ 次の熟語を読み、下のア~エから熟語の構成が同じ 彼女を生徒会長に〈押す·推す) ものを選ぼう。 【熟語の構成】 洋服の生地を(裁つ·絶つ·断っ)。 。充填 [ ア寒暖 佳作[ ィ 観劇 新出漢字 ○ロ日[ ウ摩擦 8 ャン (かもす) 募金[ ェ油膜 2充(あてる) S トン Sロ-ト & 募つのる

至急です！ 教えてもらいたいです

次の1から8までの問いに答えなさい。 次のうち,電気分解が起きる操作はどれか。 ア 純粋な水を加熱する。 イ 酸化銀を加熱する。 ウ 銅に電流を流す。 エ 塩化銅水溶液に電流を流す。 1 1 凸レンズ。 焦点 2 右の図は, 一方の焦点を通って凸レンズに入射した光の道 筋の一部を表したものである。図の光の道筋の続きについて、 最も適切に表しているものは、右のア,イ.ウ, エのうちどれか。 光焦点 光 3 次のうち,地震の規模の大小を表す値の単位として最も適切なものはどれか。 アJ イ Pa ウ M エ W 4 次のうち, 細胞を生きていた状態で固定し. 核を染色する薬品はとれか。 ア うすい塩酸 ウ ヨウ素溶液 イ 酢酸オルセイン溶液 エ エタノール 5 電流をつくっている粒子で, ーの電気をもっている粒子を何というか。 6 空気中の水蒸気が冷やされて水滴に変わるときの温度を何というか。 7 道管と師管が集まった束を何というか。 8 水120gに砂糖 30gをすべてとかし, 砂糖水をつくった。このときつくった砂糖水 の質量パーセント濃度は何%か。 2 気象庁のホームページなどで台風に関する情報 や記録を調べた。図1の矢印A, Bは, 台風の進 路の一部を模式的に表したものである。 このことについて, 次の1,2,3, 4の問いに 答えなさい。 8月頃の台風の進路を示しているのは, 図1 の矢印A,Bのうちどれか。.① また, その ように判断できるのは, この時期の台風が何と いう気団のふちに沿って進む傾向があるためか, 次のア, イ, ウのうちから一つ選び, 記号で答 1 B 図1 えなさい。…の ア シベリア気団 2 図2は,ある日の日本付近の天気図の一部を模式的に表した もので,:_______-には, 台風を示す天気図が入る。 この台風が 風台風(雨量が少なく, 強風による影響のほうが大きい台風)で あった場合,__. か,次のア, イ, ウ, エのうちから一つ選び, 記号で答えなさい。 イ オホーツク海気団 ウ 小笠原気団 かぜたいふう にはどのように表すのが最も適している 図2 ア エ 1-