こういう問題がほんとにわからなくて、わかる方教えて頂けたら嬉しいです🙇🏻‍♂️

3 例 歳我思 月登,妻 人 不山子 待,待。 |3 5 の 3 2 の 百 水 書 吾 3 聞 備 A 見 漢文 60 語句 40 合計 /100 アプローチK 30 漢文の基礎/覚えておきたい言葉 ●書き下し文● 次の漢文の読む順序を左側の口に算用数字で書き、書き下し文に直 しなさい。 ●送りがな● 2点×3 14 次の漢文の口に、送りがなをカタカナで書きなさい。 >2点×10 図 不、帰、郷。 郷に帰らず。 0 大 器晩成 (大器は晩成す。) ② 思故郷。 (故郷を思ふ。) 読、書。 山河在。(国破れて山河在り。) の ●返り点の● 漢文を日本語にして読む時には、返り点(レ点、一·二点など)に従っ て読む。次の口に、読む順番を数字で書きなさい。 N そなく 2点×4 レ点=すぐ下の字から返る。 .二点=二字以上隔てて 上へ返る。 N 3 2 つ クサげんヲ (2 ロ 11 ●返り点2● したがフ はう 下の書き下し文を参考にして、次の漢文に返り点をつけなさい。 E 2点×3 (妻子を思ふ。) (我山に登る。) るev (歳月は人を待たず。) 不、如1 ee 天命。(八事を尽くして天命を待つ。)

中一　理科　凸レンズ 写真の問題の答えはイになるらしいのですが、なぜそうなるか分かりません。 教えてください🙇‍♀️

ニントが見られるよ! 二次元コードとパスワードは, 表紙のうらを見てね。 をOの位置に固定し,透明なガラスに 凸レンズでできる像 B基礎のカをのばそう 11 図1のような装置で、凸レンズ 図1 光源 物体 スクリーン 凸レンズ て、スクリーンにできる像を調べまし た。これについて,次の問いに答えな さい。ただし,Bから〇までの長さは、 A'BCFiD0 (焦点) Fa (焦点) 図2 ウ エ ア イ 焦点距離の2倍です。 1)物体をBの位置に置いたときにで きる像はどれですか。図2のア~エ d b P 9 スクリーン から選び,記号で答えなさい。ただし. 像は凸レンズ側から見るものとします。 / m倍 の!

分からないので至急回答お願いします🤲

C6 基本事項の確認 ~「地理総合」に向けて、 証解 い ど の緯度の基準になり、全ての緯線と平行になる0度の線を何というか。 の経度の基準になり,イギリスのロンドンを通る0度の線を何というか。 歴史 の頭海の外側にあり、魚などの水産資源や石油:天然ガスといった鉱産資源につ いて沿岸国が管理できる海域は、沿岸から何海里までか。 の赤道付近に広がる, 樹木の高さが最大で50 mにもなり,さまざまな動物や植 物が見られる森林を何というか。 O ①江戸幕府に ぶか。 ②フランス』 想の基礎 の半年ごとに風の向きが変わり、はっきりとした四季にも影響をあたえる風を何 というか,カタカナで答えなさい。 えいきょう ③18世紀 る経済 6)産出量の少ない貴重な金属を何というか, カタカナで答えなさい。 の氷河によってけずられ、 谷に海水が入りこんでできた, 細長く奥行きのある湾 を何というか。 ④18584 >4 わん 条約を ⑤江戸: のアフリカの国々で見られるような. 特定の作物や資源の生産 輸出に依存して 成り立つ経済を何というか。 いぞん 革を みんせん ⑥民援 9アメリカのサンフランシスコの南に位置し、 コンピューターや半導体関連の先 端技術産業が集中している地区を何というか。 る の18 0さとうきびやとうもろこしなどの植物原料から作られるアルコール燃料のこと を何というか。 (8 のイギリスの植民地になる前から, オーストラリア大陸に住んでいた先住民を何 というか。 6 6 10 25万分の1の地形図で, 地図中の長さが 2cmのとき, 実際の距離は何mにな るか。 きょり 3日本アルプスの東側に南北にのびる, 日本列島を大きく東西に分ける地形の境 を何というか。 12 ぼん ち ④川が山間部から平野や盆地に出たところに土砂がたまってできる地形を何とい うか。 CD さんりく 6三陸海岸や志摩半島などに見られる, 奥行きのある湾と岬が連続する海岸を何 みさき 羊 1 14) というか。 こうずい ひがい ひ なん 6地域ごとに土砂くずれ, 洪水の被害を予測するとともに, 避難場所などを示し 15) た地図を何というか。 の二酸化炭素などの温室効果ガスが原因とされる,地球の気温が高くなっていく (91) 現象を何というか。 はいしゅつ さくげん 1③二酸化炭素の排出量削減のために利用が広がっている, 太陽光や風力などの, 20 くり返し利用可能なエネルギーを何というか。 ふん か ようがん そさん (19阿蘇山などで見られる, 噴火で火山灰や溶岩がふき出したあとにできた大きな 8) くぼ地を何というか。 0立ち並ぶ高層ビルやエアコンから出る熱の影響で, 大都市の周辺部と比べて, 6) 中心部の気温が上がる現象を何というか。 20 00

このふたつの答えを教えて頂きたいです。 宜しくお願い致します。 ⚠️ 見にくくてほんとにごめんなさい ⚠️

(13) 右の図で, ZABC=ZDAC, AD=2cm, AC=6cm, A 6cm CD=5cm である。線分 AB の長さを求めよ。 /2cm D (rp) B -5cm C 3DA 8A 0%3D8D 基礎 ○ (14) 右の図の△ABC において, 点 D, Eはそれぞれ辺 AB, AC の 中点である。BC=10cm のとき,線分 DE の長さを求めよ。 E D B< C 10cm

基礎問題精巧の第一章、5 対称式の演習問題(2)の問題です。 赤文字のところまでは解答と同じでしたが、解答後半が理解できません。 どなたか教えてください🙇‍♀️

(2) t+ t 1+-=3 (>1) のとき, P+ピー の値を求めよ。

分かりません。教えて下さい

7 ポイントの 面積図を使って解く問題 しを買ったところ, 用意したお金で5個多く買うことができました。1個 120円のおか しを何個買う予定でしたか。 (解き方)予定より5個多く買った分の代金は, 80 ×5=400(円)→ 右の図のあの部分, これ は右の図のOの部分と同じだから,(120- 80)×ロ=400より, ロ=D400+40=D10 (例題)1個120円のおかしを何個か買いに行きましたが, 予定を変えて, 1個80円のおか 言の 120円 あ 80円 こな 口個 5個 10個 2個 確認間題2 次の問いに答えなさい。 口(1) |個300円のモモを何個か買うために, ちょうどのお金を持って買い物に行きました。 とこ ろが、モモが「個 240円で売られていたので, 予定通りの個数を買ったところお金が480円 あまりました。モモを何個買う予定でしたか。 個) た口(2) みかんを子どもに分けるのに|人8個ずっては |4個不足し, 1 人6個ずつにすると2個あ 88% まります。このとき, みかんは全部で何個ありますか。 個) cm) 文は口(3) 子ども達が長いすにすわることになりました。| きゃくに8人ずつすわると, 1きゃくに り人 6人ずつすわるときよりも,使う長いすが3きゃく少なくなります。 このとき, 子ども達の人 数を答えなさい。 人) 人) す。口(4) |枚 50円の切手と一枚80円の切手を合わせて3| 枚買ったところ, 合計代金がちょうど 2000円でした。このとき, |枚80円の切手を何枚買いましたか。 枚) 口(5) |東 30 枚の用紙と, 1束 45枚の用紙を合わせて 20 束注文しました。 ところが, |束30 枚の用紙と|東 45枚の用紙の束の数が逆になって届いたので, 注文した用紙の数より 120枚 余分になりました。| 束 30枚の用紙と |束45枚の用紙を, それぞれ何束ずつ注文しましたか。 表) す。 日) 「東30 枚の用紙( 束) |束45枚の用紙 ( 束) 基礎力テスト 口(7) 十の位を四捨五入して 6500になるよ 口(8) |から300までの整数のうち, 4でも6でもわ うな整数は全部で何個ありますか。 りきれる数は何個ありますか。 ×8個) ( 個) 口(9) 長さ300mの道の両側に, 25mおきに 口(10) 3月10日が金曜日のとき, この年の4月|0 木を植えるとき, 木は全部で何本必要ですか。 日は何曜日ですか。 本) 曜日)

このふたつの問題 教えて頂きたいです。

ぶ ア8-=(巻 基礎 (9) 関数 y=2x において, xの値が1から3まで増加するときの変化の割合を求めよ。 nn 応用 ○(10) 関数 y=ーズにおいて, xの変域が -1Sxハ 4のとき, yの変域を求めよ。

こちらふたつの問題を 教えてください 。ㅠㅠ

基礎 (6) 2点(1, 2), (0, -2) を通る直線の式を求めよ。 合具開 ふホ ( 基礎 (7) 2点(2, 5), (4, 1) を通る直線の式を求めよ。

（4）（5）の答えを教えて頂きたいです。

基礎 )(4) yはxに反比例し,x=3 のとき y=-2 である。x=-1のときのyの値を求めよ。 A0 基礎 (5) 変化の割合がで, x=2 のとき y=-11である1次関数の式を求めよ。 12

（2）（3）の答えってなんですか 、、？ もし出来たらですけど 、簡単に解き方？も教えてくれると助かります、！！！

の 1次関数 y=ラx+10 のグラフの傾きを求めよ。 基礎 1 nn 3 3. 基礎 1次関数 y=3x-7 に おいて, xの値が8増加すると, yの値はいくら増加するか。 An