国語 中学生 約3年前 至急 この問題の解き方考え方がよく分かりません🙇🏻♀️ お手数お掛け致しますがどなたか教えていただけると幸いですm(_ _)m ちなみに答えは1から順にエ、ア、オ、カ、イ、ウです((*_ _) 2〈代名詞と文の成分〉次の線を付けた代名詞は、付属 語を伴って、または単独で、どのような文の成分になってい ますか。 あとから選んで、記号で答えなさい。 あそこに見えるのが東京タワーだ。 あれが僕の友達の家です。 あなた、ボタンがはずれていますよ。 彼女ならば、必ず成功するはずだと思う。 ⑤ 僕の家はここです。 イ 述語 工 連用修飾語 カ 接続語 どこの店に入ろうか。 ア 主語 ウ 連体修飾語 オ 独立語 カエ ( ) _) :) ( ) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 至急 中二数学連立方程式の問題です。 代入すると の下の式がどのように解いたらa=3 b=-7になるのかよく分かりません🙇🏻♀️ どなたか教えてくださいm(_ _)m 学習日 3 2つの連立方程式 3x-by=-1 2x+3y = 1 a b の値を求めなさい。 x-y=3 ax+y=5 の解が同じであるとき, 645 ①より ② より 月 2つの連立方程式に共通な解は, 連立方程式 [x-y=3 2x + 3y = 1 の解である。 この連立方程式を解くと x = 2, y = -1 x=2,y=-1をもとの2つの連立方程式のα, bをふくむ方程式に代入すると 差aX2+(-1)=52① 3×2-6×(-1)= -1 と a=3 b=-7 (2) JSOAR a = 3, b==7 J 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 解説を読んでも理解できません…誰か分かりやすく教えてください! 5 あるせんべい店で、のり味を315枚, ごま味を450枚, しょうゆ味を540枚焼いた。 かん いくつかの缶にこれらのせんべいを,そ れぞれ同じ枚数ずつ余りがないように入 れる。 できるだけたくさんの缶をつくる とすると, 缶の数は何個になりますか。 LY 個数は315, 450, 540の最大公約数と なります。 315=3×3×5×7 450=2×3×3 ×5×5 540=2×2×3×3×3×5 よって, 最大公約数は, 3×3×5=45 (2 45個 そ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 中学1年生 国語のワークの答えについて(浜島書店) 「わかる国語」の答えの写真を送っていただけいただけませんでしょうか? できれば全ページの写真が欲しいですが、33ページ・38~48ページ・50~52ページのいずれかだけでもありがたいです。 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 解き方教えてください🙏 ある店では, プリンを箱入りで販売しており、 4個入りの箱と6個入りの箱の2種類がある。 4個入りの箱と6個入りの箱を組み合わせて. プリンがちょうど26個になるように買った。 このとき, 4個入りの箱の数をx箱, 6個入り の箱の数を箱として,考えられるxとyの組 をすべて答えなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 中3数学、式の展開と因数分解の式の計算の利用③という単元です🙌🏻なぜ池の半径が(r-1)mになるんですか??まずそこが分からないので全く解けません🥵よろしくお願いします!! 3 図形への式の計算の利用 半径rm の円形の花だん の中に, 半径がそれより 1m小さい円形の池を つくります。 池を除いた 花だんの面積を求めなさい。 求める面積は, - = πr² — π(r−1)² - πr² - π(r²-2r+1) πr²- πr²+2πr - π =2πr-π =(2x-1)(m²) 教 p.32 rm (2) 池の半径は、 (r-1)m ta. - 別解 2πr (m²)] ™ (2r-1) m² 2 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約3年前 浜島書店さんの歴史の学習の答え(2023年度買ったもの)を無くしてしまいました。答えを18ページから送って頂けませんか 曲「わかる」って、たのしい。 教 歴史の学習 23 やってみよう 学習ドリル 15200 Web用語トレーニング /www.hamajima.co.jp/rekishi/work/k23B/ AN 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約3年前 教えてください🙇♀️ 次の熟語についての問題に答えなさい。 問 次の各組の中で、熟語の構成が他と異なるものを一つ選び、記号 で答えなさい。 ①ア湿気 イ美声 ウ 消火 エ深海 ア国語 イ 国民 ウ国旗 オ 国連 ③ア美化 イ 急性 ウ 私有 オ 整然 問二次の①~③と同じ構成のものを後から選び、記号で答えなさい。 ① 真美善 ② 経済学 ③非常識 ア 大自然 イ 市町村 ウ臨床例 エ近代化 オ 不可能 カ 仮店舗 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約3年前 どういうところが同じでどういうところが違うのかも教えてください🙇♀️ 問 次の各組の中で、熟語の構成が他と異なるものを一つ選び、記号 で答えなさい。 ア 湿気 ウ 消火 エ深海 美声 イ国民 ア 国語 ウ国旗 オ 国連 ア 美化 イ 急性 ウ 私有 オ 整然 問二次の①~③と同じ構成のものを後から選び、記号で答えなさい。 真美善 ② 経済学 ③非常識 ア 大自然 イ 市町村 ウ臨床例 エ近代化 オ不可能 カ 仮店舗 ] 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 なんでこうなりますか?? BEA 2685 途中で割引した商品の利益合計から、仕入れ値を求める問題 ある商店では、 商品Pを40個、 商品Qを60個仕入れ、 それぞ れ仕入れ値に40%の利益をのせて定価を設定した。 (1) この商店で、 商品Pを定価で28個売った後、残りを定価の 10%引きにしたところ、 すべて売り切れて 8592円の利益が得 られた。 商品Pの仕入れ値はいくらか。 A 322円 B 369 円 C 400 FT D 1456 円 E 24 円 この問題で考えるのは 商品のことだけ 問題文の情報を取り出して 整理する F 600円 G 640円 H 698 P I 725円 J Aからのいずれでもない えるのは商品Pのことだけです。 商品Pに関す 商品Pと商品Q が出てきますが、この問題で考 る情報を取り出しましょう。 途中で割引しているところがポイントです。 制 引前と割引後に分けて考える必要があります。 情報を取り出すときに、簡単に出せる数値は、 そこで出してしまいましょう。 商品Pの仕入れは 仕入れた個数:40個 仕入れ値:x円 ( 求める数値) 途中までは、定価で売ります。 定価: 仕入れ値x円に 40%の利益をのせた 額なので、 x x 1.4 = 1.4x 円 利益の合計の 方程式を作る 答え 仕入れ値x円の40%なので、 0.4円 定価で売れた個数: 28 売れ残った分は、割引価が変わります。 売れ残った個数: 40-28 12個 売価: 定価 1.4x円の10%引きなので、 1.4xx 0.91.26 円 利益 売価 1.26x円から、仕入れ値3円を 引いた0.26円 定価と割引で得た利益は 40 個分の利益: 8592円 ここまでにわかった情報を使って、定価で売っ た分の利益と、10%引きで売った分の利益の合 計の方程式を作ります。 (0.4xx28)+(0.26xx12) = 8592 [個数] 106818 前菜の 利益 11.2x +3.12x = 8592 定価の 利益/ 仕入れ値は600円です。 x = 8592 ÷ 14.32 x = 600 TE F 000000 回答募集中 回答数: 0