この証明方法だとだめですか？だめなとこあれば指摘お願いします

cuty, SABI = 0 G F H VE * 2 右の図のような四角形 ABCD があり, AB=DC, ∠BAD=∠CDAである。 対角線 AC と BD の交点を Pとするとき, △ABP=△DCP となることを証明し なさい。 (00)0 OABDEOD CAFEA1117, AO ¶Á J610SE SHO А DAM 09043000 $2XC A D 20 25 38 P +32 evz T 0¹4 A B =D CO<BAD=<CDAⓇBA TOJÁ C 108 共通な辺でAD-DA③①②③より2組の辺とその間の角 それぞれ等しいから、△ABD ODCA…④ ④より、合同な図形の対応する前は 19 AB=DC BO-DP =AC-AP @.@ +1, 2f# a²D Y その間の角がそれぞれ等しいから、OABPODCP 20¹4 CABP = 20 POD is 4500HA

丸で囲んでいるところについてなのですが、 どうして60で割るのでしょうか？ 解説していただきたいです🙇‍♀️

71 5 より, 0] J (20点×2) y=18を①,②にそれぞれ代入して、 9 x=5₁ 5 1次関数の利用 4 A駅を午前 7時に出発し、途 中のB駅で3分間 停車したあとC駅 (A駅)... of に向かう普通列車 (7時) 上のグラフは、この列車がA駅を出発してからの がある。 この列車の速さは時速60kmで一定である。 時間と道のりの関係を表したものである。ただし、 列車の長さは考えないものとする。 (1) 普通列車がB駅に到着する時刻を求めなさい。 (km) 3 FI B駅までの道のり (B駅)･･･ 20 20÷60=1/12 (時間)=20分 →速さ 122954 [x = 9 (分) [午前7時20分] (2) A駅を午前7時8分に出発し, B駅を通過し ●午前7時 平行 62 ・から7時 てC駅に向かう快速列車がある。 この快速列車 は,普通列車がB駅で停車している間に,B駅 を通過する。このときの快速列車の速さは,時速 何 km 以上何km以下であるか求めなさい。 の3分間 快速列午前7時20分に B 駅を通過するときの 20-8-100 (km/h) は20 3 A31 60 快速列が午前7時23分にB駅を通過するときの 23-8 は,20 :80(km/h) よって、 時速80km以上100km以下となります。 [時速80km以上100km以下] E

どちらも式が分かりません どんな式になりますか？

2 平均の問題2種類の製品A,Bがある。A3個とB5個を合わせた8個の平均の重さは 450g であった。製 品A 1個の重さが700g のとき, 製品B1個の重さは何gですか。 〕 3過不足の問題 ボールとそれを入れるための箱がそれぞれ何個かある。 1箱に50個ずつボールを入れていく と, ボールが100個残った。 また, 1箱に70個ずつボールを入れていくと, 全ての箱に入れるにはボールが140 個不足した。 このとき, 箱の数を求めなさい。

(2)(3)教えてください🙇‍♀️

A history teacher was talking to his class about the ancient Romans. USOSAUKS "They were very strong, brave people, and they were good soldiers," he said. "They always wanted to have strong bodies, so they played a lot of games." 101 3 * exem "Did they like swimming?" one of the girls asked." That makes people’s bodies 5 strong." She was very good at swimming. - of worl ed es “Oh, yes, some of them swam a lot," the teacher answered. a story /famous / told / Roman/he/about). d(>898 "There was a big, wide river in the middle of Rome," he said. this man swam across it three times every day before breakfast." es every day she heard this. OR Then ( them / one / 2 → [yd]is boeiique od “It was the Tiber, and The girl laughed when “Why are you laughing?" the teacher asked her angrily. "Have I said anything funny?" "Well, sir," the girl answered, "Why didn't he swim across the river four times, to get back to his clothes again?" □(1) 下線部①の英文を, That の内容が具体的にわかるように日本文にしなさい。 genobyed (S)D ves/was/with/green ).) (2) 下線部②の()内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。ig seart stimuy bia (e Then □(3) 次の本文の内容についての質問に答えるとき,空所に適語を書きなさい。 aoy bib S 1. Why did the ancient Romans play a lot of games? (be/clean/has/kept/to). to have strong Because they 2. How many times did the famous Roman swim across the river every day? A) S -He times. ba31 ot smit to tol s beon Iliw I (10 smit to jo! (A Saki) (4) 本文の内容に合うものを次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 The teacher was teaching about swimming.gin to sed ette vam se s W(S) 1 The girl laughed because the Roman did not finish swimming near his clothes. The teacher told his students a funny story about a Roman. id) solo bluodas Wis un breakfast made the girl strong. C hisq aidT

問題の意味が分かりません。 よろしくお願いします

(5) axa m - 1 m (7) (a³) mx (a^)"

平方根です。答え見てもわからなかったので1の①②③と3の解説お願いしたいです🙇‍♀️

活用しよう! 紙にかくされたきまり一 この章で学んだ考え方を活用して、 身近な題材の問題を解いてみよう。 問題 わたしたちの生活の中には、新聞、雑誌,名刺,折り紙など、さまざまなところで紙が使用 されている。紙の大きさや形にはいろいろなものがあるが, A判, B判という紙の規格にそっ たものが多い。 A判の紙について調べたら、 次のことがわかった。 A0判は, 短い方の辺と長い方の辺の長さの比が1:√2で 面積が1m²の長方形である。 A1 判は, A0 判の長い方の辺の長さが半分になるように, A0判を1回折ってできた長方形である。 *****, 長い 同じように, A2判は A1判の, A3判は A2判の, 方の辺の長さが半分になるように折ってできた長方形である。 A3判のコピー用紙の短い方の辺の長さをacmとして,次の問いに答えなさい。 右の図のように, A3判のコピー用紙と, A4判のノート, A5判の手帳がある。 次の長さ をaを使った式で表しなさい。 1 A3判のコピー用紙の長い方の辺の長さ ③/A4判 ②/A4判のノートの短い方の辺の長さ A5判の手帳の長い方の辺の長さ 2 A3判の紙の面積は何cm²ですか。 A0判を基準にすると, A1 判の面積は何倍にあたるかな。 10000 acm A4 A3 判 QRコードからヒントの 動画が見られるよ｡ コピー用紙 1250 87,0000 A2 A0 A3 A1 A4 判 ノート A5判 ×8 40 3 α の値を求めなさい。 ただし, 2 = 1,414 として, 小数第1位まで求めなさい。 手帳 2章 1250cm 3年 平方根 49

中2 数学 文字式です (5)の求め方がわかりません 答えは-8になるそうなのですが解き方を教えて頂きたいです🥲

3a-1/26=1/1/2のとき,次の式の値を求めなさい。 1) a²+18ab+10a² (3)/(2a-14b)+(6a+36) 5) 54a²x(-2ab)÷(-²) (2) 2(5a+36+1)+8(a+26) 4) (6) -a+2b -3a+b 4 3 ab³÷abxq²

問題解いてあるところ以外解説お願いします(* > <)⁾⁾

この章で学ん 身近な題材の問題を解いてみよう。 KAR めいし わたしたちの生活の中には,新聞,雑誌,名刺, 折り紙など,さまざまなところで紙が使用 されている。 紙の大きさや形にはいろいろなものがあるが, A判, B判という紙の規格にそっ たものが多い。 A判の紙について調べたら,次のことがわかった。 A0判は, 短い方の辺と長い方の辺の長さの比が1:√2で 面積が1m²の長方形である。 A1判は、A0判の長い方の辺の長さが半分になるように, A0判を1回折ってできた長方形である。 右の図のように,A3判のコピー用紙と, A4判のノート, A5判の手帳がある。次の長さ をaを使った式で表しなさい。 ① A3判のコピー用紙の長い方の辺の長さ 1x √2=√√2a ax. Jacm ② A4判のノートの短い方の辺の長さ ・・・・･・, 長い 同じように, A2判は A1判の, A3判は A2判の 方の辺の長さが半分になるように折ってできた長方形である。 A3判のコピー用紙の短い方の辺の長さをacmとして,次の問いに答えなさい。 A5判の手帳の長い方の辺の長さ 2 A3判の紙の面積は何cm²ですか。 A0判を基準にすると, A1判の面積は何倍にあたるかな。 A2 A4 A3判 1 A0 acm コピー用紙 E-A1 A3 A4 判 ノート aの値を求めなさい。 ただし,√2=1.414 として,小数第1位まで求めなさい。 A5判 3年 2章 平方根 49

大問5の4と6がわかりません。よろしくお願いいたします。

5 次の実験1~6の結果をもとに, あとの問いに答えなさい。 【実験1】炭素3.0gを完全燃焼させたところ, 二酸化炭素11gが得られた。 【実験2】 メタンCH44.0g を完全燃焼させたところ、水9.0g と二酸化炭素 11g が得られた。 【実験3】 エタンC2H67.5gを完全燃焼させたところ 水13.5gと二酸化炭素 22gが得られた。 【実験4】エタノールC2H6O23g を完全燃焼させたところ、 二酸化炭素44g が得られた。 【実験5】炭素、水素のみからなる, ある有機物A3.6gを完全燃焼させたところ、 水 5.4g, 二酸化炭素 11g が得られ た。 【実験6】炭素, 水素、酸素からなる, ある有機物B3.0gを完全燃焼させたところ, 水1.8g, 二酸化炭素 4.4gが得 られた｡ S 448 (21167.3) 1.5 23g C2H6G 1. メタン1.0gを完全燃焼させるためには, 最低何gの酸素が必要か。 2. エタン 7.5g中の水素の質量は何gか。 3. エタンの完全燃焼を表す化学反応式を書きなさい。 4. 実験4において, エタノール23gを完全燃焼させたとき, 得られた水は何gか。 5. 実験 5 で用いた有機物Aの化学式を次のア~オから1つ選び,記号で答えなさい。 . C6H14 ア. C2H4 イ. C3H8 ウ. C4H6 I. C5H12 6. 実験6で用いた有機物Bの化学式を次のア~オから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. CH2O エ C2H6O2 ウ. C2H4O イ. CH4O2 オ. C3H6O

数Ⅰの問題です。 既習範囲ではなく分からないので解き方と答えを教えて頂きたいです、、 コツなどがあれば合わせて教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

Ⓡ7 Ⓡ8 Ⓡ9 次の式を因数分解せよ。 (1) xy-yz+zu-ux (3) x²-3x+- 9 4 次の式を因数分解せよ。 (1) 3a³-816³ t (3) 1³-1² + 15-27 3 次の式を因数分解せよ。 (1) x²-2xy+y²-x+y (3) 4x4-37x²y² +9y² ④10 次の式を因数分解せよ。 (1) x-1 (3) x6-19x³-216 (2) 12x²y-27yz² (4) 18x²+39x-7 (2) 125x+8xy³ (4) x³+3x²-4x-12 (2) 81x¹-y (4) (x²-x)²-8x²+8x+12 (2) (x+y)-(x-y) (4) x6-2x³+1