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理科 中学生

酸化銅1.50gにじゅうぶんな量の炭素を加えて、 実験5(画像の実験)と同じ方法で 酸化銅から銅をとり出したい。 どのぐらいの銅がとり出せるか教えてほしいです🙇‍♀️

実験 5 実験の目的 実験の方法 準備する物 <<-P.302 ステップ 1 酸化銅から酸素をとる化学変化 酸化銅と炭素を混ぜ合わせて熱したときの変化を観察し, 加熱後に残った物質の性質を調べ、 どのような変化が起きているのか考える。 注意 酸化銅 炭素粉末乳鉢 乳棒 石灰水口試験管(2) ロゴム栓 □ゴム管 ガラス管 ロピンチコックロガスバーナーロスタンド 金属製の薬品さじろ紙 □その他 (何が必要か、 下の図から考えてみよう。) 酸化銅と炭素粉末を 混ぜ合わせて熱する ① 酸化銅 1.3gと炭素粉末0.1gを, よく混ぜ合わせる。 混ぜ残しのないように、 じゅうぶんに時間をかけて混ぜ合わせる。 酸化銅1.3g 炭素粉末 0.1g ステップ 2 熱した混合物を冷まして 観察する ピンチコックをしないまま冷ますと、 試験管の中の物質が空気とふれて 反応してしまう。 よく混ぜ 合わせる。 ③③3 反応が終わったら石灰水の外へガラス管 をとり出し, 熱するのをやめ, ピンチコックでゴム管をとめて冷ます。 結果の見方 4 試験管の中の物質をとり出して 観察する。 薬品さじで, 強くこすってみる。 薬品さじでこすると, 熱する前の混合物と比べて どのようなちがいが見られるか。 ② ①の混合物を試験管に入れ, 図のような装置を組んで, 加熱する。 注意 ? 混合物はどうなるか。 混合物 加熱する。 冷ます。 金属製の 薬品さじ ろ紙 ゴム管- ピンチコックで ゴム管をとめて 冷ます。 ●石灰水はどのように変化したか。 ●試験管の中の物質はどのように変化したか。 ●ガラス管から出る 気体に勢いがある ので、試験管立て や手で試験管を 支える。 ガラス管 -ピンチコック 石灰水・ 注意 ●ガラス管の先を 石灰水の中に 入れたまま火を 消すと、石灰水が 逆流して試験管が 割れることがある ので必ずガラス管 の先を石灰水の中 から出した後に, ガスバーナーの火 消す。 P.17 考察のポイント まずは自分で考察しよう。 わからなければ,次ページ 「考察しよう」を見

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理科 中学生

イが青色になるらしいのですが、なぜですか? 酸素は中性なのになぜ緑ではないのでしょうか?

. 植物や動物の細胞はア」を使って栄養分を分解 生きるためのエネルギーをとり出している。この き,水とイが生じる。 細胞が行うこのはたらきっ ウという。 ようえき 2 BTB溶液は酸性で黄色 中性で緑色, アルカリ アルコ で青色を示す試薬である。 また, 二酸化炭素は水に すいようえき けると,その水溶液は酸性となる。 これらをふまえ 2つの実験を行った。 次の問いに答えなさい。 実験 1 光 -BTB溶液 B A B . ① 同量の水を入れた2本の試験管A B を用意し、 青色の BTB溶液を加えた。 そして, ストロー を使って,両方の試験管にじゅうぶんに息をふ きこんだ。 かたほう ②2本の試験管のうちの1本にオオカナダモを入 れ (試験管A), もう片方の試験管にはオオカナ ダモを入れなかった (試験管B)。 これらの試験 管を24時間じゅうぶんな光に当てた。 結果 JELARASIE V ・①では,息をふきこんだあとの試験管の液体の 色は,ア色になった。 ・②では,試験管Aの液体はイ色に変化したが 試験管Bの液体はア色のままであった。 実験 2 実験1 のあとの試験管A・Bの液体だけ を捨て、新しく同量の水を入れ, 青色のBTE 溶液をそれぞれに加えた。 そして、両方の試験 管を24時間暗室に置いた。 結果 ・試験管Aの液体は緑色に変化したが,試験管B の液体は青色のままであった。 1) イにあてはまる色を答えなさい。

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歴史 中学生

中国国民党が結成されたのは五四運動がきっかけなのですか?なぜきっかけとなったのですか?

・運動 反日・反帝国主義の運動は、 国民の政治的な自覚をうながし、中国の近 代化を推し進める力になりました。 アジアの民族運動 か条の要求 (部分要約) さんどうしょう は、ドイツが山東省に持っ 権益を日本にゆずる。 だいれん そしゃく 大連の租借の期限、南 99か年延長する。 うちもうこ 満州 東部内蒙古に を日本国民にあた 分を認 915年 済南 青島 二十一カ条の要求に関連す る権益 日本は二十一カ条の要 求の中で,製鉄所や鉄山炭鉱 を運営していた会社を、日本と 中国で共同経営することを要求 し、中国に認めさせました。 何を求めて運動を 起こしたのかな。 第一次世界大戦後のアジアでは,どのような運動が起こったのでしょうか。 おうべいれっきょう 第一次世界大戦で,欧米列強のアジアへの影 ちゅうごく 中国の たいしょう ていこく 反帝国主義運動 響力が弱まると,1915 (大正4)年、日本は中 にじゅういっ じょう ようきゅう 国に対して二十一か条の要求を示し,大部分を強引に認めさせま せんりょう さんとうしょう した。その中には,日本が大戦中に占領した山東省の権益をドイ りょじゅん だいれん にちろ ツから引きつぐことや,旅順・大連など,日本が日露戦争で獲得, 23 した満州の権益の期限の延長や、内容の拡張などが盛りこまれて いました。 しかし,これは主権をおかすものだとして,中国は強 く反発しました。 ➡p.279 へんかん 大戦後,中国は山東省の権益の返還を要求しましたが,パリ講 きょぜつ ばくはつ 和会議で要求が拒絶されると、不満が爆発しました。 1919年5月 10 ベキン ご 4日の北京での学生集会をきっかけに反日運動が起こり,帝国主 義に反対する全国的な運動へと発展しました。これを五・四運動 といいます。この運動をきっかけに、孫文は中国国民党(国民党) しうんどう そんぶん スンウェン p. 181 を結成し、1921年に結成された中国共産党と協力して、国内の統 一を目指しました。 15 日本は、ベルサイユ条約で山東省のドイツ権益を引きつぎまし たが,1921年から開かれたワシントン会議の結果,これを中国 ➡p.203 世紀 この見開きの時期 B.C. A.D. 1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 10 弥生 縄文 山東半島 シャントン

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