教えてください🙏

口(1)ぼくの母はピアノをひくのが好きです。 oo on ao 口(2) わたしはあなたのお姉さんに会いたい。 口(3) あなたはいつ英語を習い始めたのですか。 口(4) スミス先生 (Mr. Smith)は日本語を話そうと努めました。 い を先く山 1 石) 口(5) 彼女は何と言えばよいかわかりませんでした。 hahgnuaod) b920ua 口6) あなたにとってこの歌を歌うことはむずかしいですか。 M

わかる方もし良ければ教えてください🙏

5次の日本文を英文に直しなさい。者(目) 3 L。ケるー1 1- 口(1)ぼくの母はピアノをひくのが好きです。 日本文に知 口(2) わたしはあなたのお姉さんに会いたい。 bib viW 交 10 0O 0X dhowsmod vm ob oy byods nw ) 口(3) あなたはいつ英語を習い始めたのですか。 調宝不の 料 完 由題·困題 口(4) スミス先生 (Mr. Smith)は日本語を話そうと努めました。 TIRe開 にた の 口5) 彼女は何と言えばよいかわかりませんでした。 9 ehgua こ qgarl bely bse C 口6) あなたにとってこの歌を歌うことはむずかしいですか。 o hola

良ければ教えてください🙇‍♀️

コ文合文本日のx iS (不定詞が主語になる文>次の日本文に合う英文になるように, に適当な語を書き入れなさい。 こが多、 「(1) ギターをひくのはとても楽しい。 0 puogpes the guitar is a lot of fun. 口(2) わたしたちにとって, 英語を学ぶことはとても重要です。 sdW English is very important for us. ingX 「(3) 朝,早く起きることは健二にはむずかしい。 C0飲女にとって 語句(1) fun おもしろいこと, 楽しみ up early in the morning is hard for Kenji. (2) important 重要な, 大切な

2枚が文章で最後の一枚が問題です 至急お願いします🤲

[3 3年A組の放送部員のサキ(Saki)とジョン(John), コウタ (Kota)の3人が, 文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組 (radio program)の制作について話し合っ ています。 英文を読んで, あとの各問い(問 1~問3)に答えなさい。 注) broadcast~を放送する Saki: We are going to make a radio program and *broadcast it at our school festival on October thirtieth、 John, please write the main points in youy' notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? t erani ow 19dw"o d John: I want to make one with many *contents. For content(s)内容 example, a program with music, talking, news, and d 30 SO on. CR Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can't enjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our giroo msm program. ive es T aasfy 0 3804 2 3.00l0 aid:1 e Saki: I think so, too. But different people like different iow music. Some people like old songs, and others like rowt A0 3sds popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and 9 popular songs in the aftern0on. Then a lot of people dns can enjoy the music in our program.Jan' oot oder o 42 Saki: That's a good idea, . Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? topic(s)話題 guest(s) ゲスト Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

数学の2章の問題です　こういう系の問題をどうやって答えればいいか教えてください！中一なのでそれ以上の学年のやり方を使わずに教えて欲しいですお願いします！

ロロ 日3 432 にできるだけ小さい自然数をかけて, ある自然数の2乗になるようにするには, どんな自然数 をかければよいですか。

2枚の英文を日本語に訳して欲しいです

次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 次C Most people in the United States speak only one language: English. They do not learn to speak a second language. Some languages are taught at high schools, but very few students learn to speak well. Why (①)? B M つum V19 First, most Americans never travel to other countries. The United States is a very large country. Americans can travel a long distance and not leave the United States. They do not need to learn a new language. Second, one of the countries next to the United States is Canada. Most people in Canada HAG Aon ernqpeg pauat 2f speak English. Some Americans live near Canada. They often travel there, but they do not have to learn a new language. boe (3), many people in other parts of the world speak English. If Americans travel to other countries, they can speak English there, too. Some Americans think that it is a mistake to speak only English. They believe it is very 10 1 Jn9toltib asen important to learn a second language. Other Americans will think SO some day. Then most people will speak a second language in the United States. nolest 注 distance: 距離 mistake: 間違い (12点)

日本語ってなんですか。

中2 地形図 標高の読み取り方がいまいちよくわかりません。 (どの線が標高何メートルか)がわかりません。 読み取り方がわかる方教えていただけませんか。

724 る る る P 1299 的場 若松 1241 300 m 280 260 240 220 200 180 160 140 120 100 0 断面図は, P-Qの直線と等高線が交わ

中2の文章問題です。 誰か答えを教えて下さい！(2)〜(6)

第1章 説明的文章国 12 のがいちばん経済的てあることは、すぐにわかるであろう。 第一に、自分がなにを信じている(いない)のか、それがきわめてわか 必要がない。第一三に、仮になにかを信じたときに起こりうる、「だまされ 8 た」という問題を避けることがてきる。信じなきゃ、だまされない。 宗教について尋ねられると、日本人はしばしば自分は「無宗教」だと述 べる。相手が外国人でもなければ、ふだんそんなことを訊かれることはな い。それを訊かれて、あらためて考えてみると、 「ハテ、俺の宗旨旨はなんだったっけ」 基本問題, りやすい。第二に、どういう教義内容を信じたらいいのか、それを考える 想 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 、なぜ日本人は「自分には思想はない」と思いたがるのか。 一つには、それが謙虚な態度に見えるからてあろう。世間て生きていく には、謙虚に見えることは、処世術として大切なことである。 「思想なんて、そんなむずかしいもの、私に処理できるはずがないじゃな いてすか。そんな高級なソフトは、私の脳に入っていません」 ということになる。そこでいわば正直に答えようとすると、つい、 「無宗教です」 人によっては、そんなことをいう。 もう一つは、「自分に思想はない」と思ったときから、それ以上、思想 について考える必要がなくなるからてあろう。考えるというのは億劫なも のて、それこそあれこれ考えるくらいなら、「やってしまったほうが早い」。 それだけてはない。論理的にも、「自分には思想がない」という思想は、e もっとも経済的な思想である。なぜなら、そう思ったときには、他の思想 と答えることになる。すると、相手は仰天したりするのである。これだけ まじめそうで、悪いことなんてとうていやリそうもない人が、なんてアン チ·クリストなんだろう。アメリカのファンダメンタリストでなくても、 ふつうのキリスト教の常識人なら、そう思うに違いない。外国の「無宗教」 とは、確信犯としての無宗教、「思想としての無宗教」だからである。 そういうわけて、日本人はたいてい無宗教、無思想、無哲学だと主張す る。それが日本の宗教、日本の思想、日本の哲学てある。私はそう思う。 すてに述べてきたように、これはなかなか合理的な考え方である。宗教、 思想、哲学といった類のものを無理して持たなければ、とくに考える必要 も、具合の悪いところをあえて訂正する必要もない。必要ならなにかの思 想を借りておけばいい。その借り物がとことん具合が悪くなったら、「取 り替えれば済む」。それが明治維新であり、戦後ではないか。 についても、自分の思想についても、もはやその内容を考える必要がなく なるからてある。「ない」ものについて、考えることはてきないてはないか。 日本の場合、信仰もこれと同じてある。世界にはさまざまな宗教がある。 しかしほとんどの日本人は特定の宗教の信者ではない。なぜかというと、s 「困ったときの神頼み」て、都合によりどの神仏を信じてもいいからてあ る。ということは、要するにどれも信じていないから、ということもてき る。具体的にいうなら、「特定の宗教を信じない」という態度を採用する。 そういう態度をとれば、どの宗教にも深人りしないて済む。「なにかを信 じる」なら、 Tなにも信じないことを信じる」 (注) ファンダメンタリスト= 聖書の記述を固く信じている人。 《養老子孟司「無思想の発見」より) 理由> 線の「なぜ日本人は「自分には思想は、 るのか。」と土

3年の最初の問題です

[標準問題] <用言〉次の問いに答えよ。 次のア~エの動詞の中には、一つだけ活用の種類が他と異なるものがある。 それはどれか。記号で答え、その活用の種類も答えよ。 ア 走る * 着る 起きる H 見る 2_次の||線の~○の語の品詞名をそれぞれ答えよ あるとき、歩いていると、にわかに黒い雲がわいて、しめった風が吹きだ しました。空一面に白鷺の群れが、まるで風にもまれる綿毛のように、いま にも吹きとばされて落ちそうに散らばっていました。そのうちに雨がきまし た。ビルマの雨は猛烈です。みるみるうちに四方が漂濠としたしぶきにとざ され、さながら水の中を泳いでいるときのように、呼吸もむずかしいくらい もうれつ でした。 しばらくすると雨がやんで、雲れあがりました。天も地もさっとあかるくな り、空一杯に大きな虹がかかりました。 B次のア~エの動詞から自動詞を一つ選び、記号で答えよ。 (竹山道雄「ビルマの竪琴」より) 3 ア 見すえると イ にらむように 次の||線の~8の用言の活用形をそれぞれ答えよ。 あの娘も私が見ないうちにずいぶんきれいになったものだ。 ウ押した ェ ひろがって