V模擬　8月 まるつけお願いします 最後のページは答えです。

eita は Alan に返事の Eメールを送ることにしました。 あなたが Keita だとしたら、 Alan にどのような返事の E メールを送りますか。 次のく条件>に合うように,下の の中に,三つの英語の文を書きなさい。 <条件> ○前後の文につながるように書き,全体としてまとまりのある返事のEメールとすること。 Alan に伝えたい内容を一つ取り上げ, それを取り上げた理由を含めること。 Dear Alan, Thank you for your e-mail./I'm happy to know you enjoyed your stay in Japan. Yes, I remember we left the museum in a hurry!/ We forgot about the closing time/ mlA S 文 Now I'll answer your question. ッ 1ile Eng lish 90 I stody English 16L vm driw Ihave bean studying aboot English for five yeat. hegol Tesr Studying abour then ik very intereてhg for menl o o dusd pmmoo stA alieeot smoa eeltezot ah 9hid lsd doiw wod bns vbi6 01ol povob 1sdW Please tell me about fossils of fish in your next e-mail. Yours, Keita

仮定法の適する語句と並び替えについて教えてください！！(><🙏🏻

(1) I don't have an umbrella. so I can't go home now. If I an umbrella, I go home now. (2) Koji won't pass the exam because he doesn't study English hard. If Koji English hard, he the exam. } の語句や符号を並べかえましょう。 日本語に合う英文になるように, { (1)もし彼が携帯電話を持っていれば,私は彼にEメールを送るだろうに。 / send / had / a mobijé phone /he/would // } e-mails to him. e-mails to him. (2) もしあなたがロボットを持っていたら,何をするでしょうか。 { would / what / do / if / you / had /you }arobot? a robot? (3)もし私が茶道を習っていれば,母と一緒にお茶を楽しめるだろうに ronioy/1/the tea ceremony / 1/ could /ledrned / if / fea /, } with my mothor with my mother.

もし私が早く走れたら、もっといい選手でしょうに。 If I could run fast,I would be a better player. ,の後がI were a better playerではダメなんですか？

問7の添削お願いします🙇🏻‍♀️

I think it's one of the most 3 (Maya writes an e-mail to Kathy to tell her about their activities.) Hi, Kathy! Next week, we're going to Yuhi-ga-oka. s/ place / só / good / j{] sketching. You can use our color pencils and *paper, so you d. need to bring anything for the activity. You can also take nice pictures there. Bring w *camera or *smartphone with you if you like. We can see almost all of our town from the *top, [a/ foa beautiful places in our town. The TV news says it'l be sunny that daw We hear you're a good but if it's rainy, we're going to play basketball at the city *gym. basketball player. so I think that wil be fun, too. If you have any questions, ask me at school or send me an e-mail. See you soon! (注) top…頂上 paper……紙 smartphone…スマートフォン camera………カメラ ym……体育館 問5 ]内のすべての語を正しい順序に並べかえて書きなさい。(4点) for 問6 下線部 that は,どのようなことを指していますか。日本語で答えなさい。(4点) 4 Two weeks later, Kathy writes an e-mail to Maya.> Hi, Maya! How are you? I came *back to Canada last week. Thank you for everything. I had a really good time with you, and I got more *interested in Japan. I want to visit Japan again soon! I also hope you'll come to Canada in the future. If you come to my town in summer, we can enjoy *fishing and *white-water rafting on the river. If you visit me in winter, we- can enjoy *skiing in the mountains and see the *aurora. Please write to me again soon! 【注) back……戻って interested in …………~に興味がある fishing……魚つり white-water rafting…ホワイ トウォーターラフティング(ゴムボートなどに乗って行う急流下り) skiing……スキーをすること aurora …オーロラ 本 問7 下線部について, もしKathyがあなたの学校に来るとしたら, Maya のクラスの生徒たちが考た たことのほかに,Kathy と一緒にどのような活動をしたいですか。2文以上の英語で書きなさい。 1文目は,活動の内容を, I want to という語句を使って書きなさい。2文目以降は,その活動を したいと思う理由が伝わるように書きなさい。(4点) sd aiusbule eds alor eid 3 All rights reserved

間接疑問文は時制の一致をしなくてもいいんですか？

この問題は、疑問文なのになぜlivesになるのでしょうか？🙏

(2) 相手に,トム(Tom)は日本に住んでいると思うかとたずねる場合。 think thot Tom Hve in Jojon! /ou

②の2）の 主節の動詞の時 とは いつの時ですか？

Tw 8 Tarod for2 2分詞構文の応用 1)否定形はnotを分詞の前に置く Not knowing where to start, we asked our teacher. (どこから始めていいのかわからず,私たちは先生に聞いた) 2)(having +過去分詞〉は主節の動詞の時よりも前の時を表す 日 wk otn ov ai si de Having lost her purse, Martha went to a police station. (財布を紛失してしまったので, マーサは警察署に行った) 3) 受動態の分詞構文では, being は省略されるのが普通 12 (Being) Bitten by a snake, Joseph was taken to the hospital. (ヘビにかまれたので, ジョセフは病院に連れていかれた) 4) (with+目的語+現在分詞·過去分詞》「~しながら」 (付帯状況) edw ! with の後の目的語が分詞に対して主語の役割を果たしていることに注意しよう。 paug 2o h :8 Shoom She talked about her sad experience with tears running. (彼女は涙を流しながら自分の悲しい経験について話した)

時制の一致がよく分かりません。 上の文で何をどう過去形にして繋げるのか分かりませんでした😱

4 時制の一致 I thought that he would come. 私は彼が来るだろうと思いました。 時制の一致とは 主節の動詞が過去形のとき, that 節の動詞や助動詞も過去形にする。これを時制の一致。 訳すときは,ふつう主節だけを過去で訳し, that 節は過去として訳さない。 I know (that) he |is| very busy. (私は彼はとても忙しいと知っています。) 主節に合わせて過去形に 過去形に I knew (that) he /was very busy. (私は彼はとても忙しいと知っていました。)

(２)like に ed がつくのはなぜですか？ 言いました の ました →told は分かりますが、 like を過去形にする理由が分かりません。 この文だと、恵子は私に彼女は犬が好きだったと言いました。 になりませんか？

最後の、英作これでいいとおもいますか？？

の内容と合うように, 次の問いに対する答えをそれぞれ英語で書きなさい。 ただし、 ①は 2は6語の英語で書くこと。 d Did Tom hear an interesting thing about Osaka Plain from his host family? ne museum. *す。その内容を日本語で書 ウ ア イ の の ア ア Hara. の ア イ の イ ウ の ウ ア の ウ ア の ア イ Hor long did Yoko and Tom stay in the museum? ア イ ウ エ イ ウ fomous Park in Canada a ※(1)2点/(2)2点/(3)3点/(4)3点 ウ 生の雄太(Yuta) は, 留学生のダニエル(Daniel)から、土曜日か日曜日に一緒にテニスを と誘われました。雄太は土曜日にテニスをしたいと返事をするため,ダニエルにEメールを ア イ o エ イ ウ history of Osata Plain the ことにしました。 たが雄太ならば,どのような内容のEメールを送りますか。次の条件1·2にしたがって, ; Daniel. T'm Yuta.” のあとに 20 語程度の英語で書きなさい。解答の際には記入例にならっ コンマやピリォドなどの記号は語数に含めないこと。 b tadiけ )最初に,自分は土曜日にダニエルと一緒にテニスをしたいということを書くこと。 =)次に, 土曜日を選んだ理由を考えて書くこと。 dnO to イ ウ ア Yon 9et oda utllas o s ted 4 It may be interesting for much information there. to you the way Io Yoko, I will show the museum 7ジラの名んがをの海のこのエリアで泳でくいたこと。 Yes, he did, we staved there for Iwohewrs. ※(1)~(3)3点×3/14)~(7)4点x Hello, Damel. I'm Yuta. him on、 記入例 Play. tennis . with. Want 7。 When Study. Eaglich Saturdel.. Becanse am.. 9oing Your birthday ? I. Well .it's aud math. in Sendaya. LApril 11 I'm Yuta. [英語リスニング] ウ エ ア イ イ ウ エ 2 1 ア ウ イ 4 Aア ア イ ウ エ T イ ウ ア エ ア イ イ ウ エ ア エ ア イ doY ※1:2点/2:2点 得 点 大阪府(一般)(2018年解答用紙) -O