I thinkとI guessの違いはなんですか？

（2）がわかりません。夕方じゃないんですか😭

きない理由を,「太陽」という語を使って書きなさい。 3 星座の移り変わり 記述ナビ] (3)地球, オリオン座 太陽の 位置関係に注目しよう。 →教科書p.214~217 図は、毎月1日の真夜 中に, 真南に見える星座 を表している。 1月1日 にはふたご座が見えた。 (1) 2月1日の真夜中に, 真南に見える星座は何 か。図中から選びなさ しし座 (1) 31 ③ おとめ座 公転の向き かに座 地球 1月1日 (2) てんびん座 ふたご座 (3) さそり座 おうし座 太陽 おひつじ座 いて座 お座 い。 やぎ座 (2)4月1日のふたご座 みずがめ座 の見え方を、次のア~エから選びなさい。 ア. 夕方, 西の空に見える。. 明け方, 西の空に見える。 ウ.真夜中、西の空に見える。 (3) 記述 太陽が星座の間を1年で1周するように見えるのはなぜか。 第3理科 記述ナビ (3)太陽は実際には動いていな い 91

答えと違うので全て❌ですかね、、 もしよろしければ、回路図のコツなど教えて頂きたいです🙇‍♀️

わからないです 教えてください

㈦の➂教えて下さい！

7 図1のように、砂糖を水にとかして砂糖水をつくった。この波を用いて、図2のような操作を行った。次 問いに答えなさい。 水にとけた後の砂糖水全体の質量は、水にとける前と比べて どのようになるか。 次のア~ウから1つ選び、記号で答えなさい。 変化しない。 ウ 小さくなる。 ア 大きくなる。 次の文の①、②にあてはまる語句をそれぞれ答えなさい。 水 期末考査 しの、とか 砂糖水 ない 砂糖 3 (2) 砂糖水の砂糖のように、 液体にとけている物質を ①水のよ うに①をとかしている液を ②という。 図1 3) 砂糖水にふたをして一晩放置すると、砂糖水の濃さはどのように変化するか。 次 のア~エから1つ選び、 記号で答えなさい。 ア 変化しない。 イ液の上の方が濃くなる。 ウ液の下の方が濃くなる。 エ 全体的にうすくなる。 ろ紙 (4) 図2のような操作をしたとき、 ろ紙に砂糖はa:残るか、 b:残らない ろうと しが決 まった か、正しい方を選び、 記号で答えなさい。 (5) 図2の操作として間違っているところはどこか。 簡潔に書きなさい。 (6) 砂糖水は、水と砂糖が混じり合った混合物である。 次のア~エのうち、混 合物にあてはまるものをすべて選び、 記号で答えなさい。 アろう イ 酸素 ウ 塩化ナトリウム 空気 温度: 図2 (7) 質量パーセント濃度や砂糖・水の量を次の①~③のように変えると他はどう変化するか、 次の問いに答 えなさい。 ① 400gの水に、 砂糖 80gを加えると質量パーセント濃度は何%になるか。 その ② 質量パーセント濃度が8%の砂糖水 60gと、質量パーセント濃度が3%の砂糖水 40g を混ぜ合 わせると、 できた砂糖水の質量パーセント濃度は何%になるか。 ③ 質量パーセント濃度 27%の砂糖水 200gを加熱して水を蒸発させ、質量パーセント濃度30%の砂 糖水をつくる。 水を何g 蒸発させればよいか。 200× 27 100 30× 1 54 100 54 54 30= x+54 60 x 100 = 4.8+5 60×100 40x1=1.2+ 94+6 6 X 100

この三番を教えてください。三番以外はできました。答は5回で、30➗6=5だかららしいです。けれど、上にある絵だと24cm進むのに五枚の写真があります。スタートを含めるかの違いですけど、上にある絵から考えると六枚なのにと納得できません。教えてくださると助かります。

4 [力のはたらかない運動]下の図は、摩擦のないなあらかな水 平面上を直線運動している物体に, 0.1秒ごとに光をあてて撮影 したストロボ写真を示している。 次の問いに答えなさい。 -6 cm 運動の向き (1)この物体の運動の速さは何cm/sですか。 [ sですか。 [ 60cml (2)この物体が3m移動するのにかかる時間は何秒ですか。 [5秒 (3) ある場所で撮影されてからこの物体が30cm 移動する間 光を何回あてましたか。 160 5回

大至急でお願いします！ 中2数字・一次関数の変域の問題です、 3番と4番の回答がよく分かりません💦 グラフをみても意味がわからないです、 教えてください🙏

③ y=-2x+5 [-1≦x<2] x=1のとき,y=-2x(-1)+5=7 x=2のとき,y=-2×2+5=1 右の図から, 1<y≦7 y x=2のときの の値はふくまないから、 グラフの端はではなく, 7 -IC 02 ○で表しているよ。 4 y=-4x-2 [x≧1] x=1のとき,y=-4×1-2=-6 右の図から、y-6 1 <y≦7 y 10 IC 1 6 ≤-6

なぜ左辺に-4になるんですか右辺に-4ではないんですか？教えてください🙏

3 次の問いに答えなさい。 (7点×2) □(1) 周の長さが22cmの長方形がある。 縦の長さを2倍にして, 横の長さを4cm小さくしたら, 面積がもと の長方形より4cm小さくなった。もとの長方形の縦の長さを求めなさい。 もとの長方形の縦の長さをxcmとすると, x× (11-x)-4=2x×(11-x-4) 整理して, (x+1)(x-4)=0より, x=-1,4 x=-1は問題にあわないから, x=4 4cm

この問題のある風とある気団ってなんですか？

かけて 台風Y 調べ, (2)台風は,日本付近 で,ある気団とある 風によって弓なりの 進路で進むことが多 い。 その原因となる, 気団のおおよその位 置をで風 がふく向きを矢印 香 告髄 右の図にそれぞれかき入れなさい。話 (3点)

この式は作れたのですが、その後の②を整理してーみたいなとこがなんでこうなるのかがわからないです。わかる方教えてください😿😿

2 ある陸上競技大会に小学生と中学生合わせて120人が参加しました。 そのう ち、 小学生の人数の35%と中学生の人数の20%が100m走に参加し、その 人数は小学生と中学生合わせて30人でした。 陸上競技大会に参加した小学生 の人数と、 中学生の人数をそれぞれ求めましょう。 陸上競技大会に参加した小学生の人数を人、中学生の人数を導人とすると、 x+y=120 35 20 y=30 100' 100 ① ・② ② を整理して、 7r+4y=600 ② ①×4 4r+4y=480 ②' -) 7x+4y=600 -3x =-120 x=40 x=40 を ①に代入して、40+y=120、 y=80 人数は自然数だから、この解は問題にあっている。 したがって、 小学生の人数は40人、 中学生の人数は80人。