なぜ答えがイになるのか教えてほしいです🙇‍♀️

(5 遺伝について,あとの各問いに答えなさい。 (島根県・改) I 青色の花をつけるアサガオと赤色の花をつけるアサガオを使って遺伝のしくみを調べた。これらのアサ ガオでは,青色の花の純系の個体と赤色の花の純系の個体を交配すると,その子はすべて青色の花をつ けることがわかっている。 アサガオの花の色の遺伝のしくみを調べるために行った次の実験1と実験2 について,下の各問いに答えなさい。ただし,花の色について顕性の形質の遺伝子をA,潜性の形質の 遺伝子をaとする。 [実験 1 ] 次の操作1~4のようにアサガオの交配実験を行った。 操作1 赤色の花をつけるアサガオを育て,つぼみのうちにおしべをとり除いた。 操作2 青色の花をつけるアサガオの花から花粉をとった。 操作3 操作1でおしべをとり除いた赤色の花のめしべの柱頭に、操作2でとった青色の花の花粉を 受粉させた。 操作4 操作3によってできた。 種子をまき, 育てた。 結果操作4で育てたアサガオは,すべての個体が青色の花をつけた。 〔実験2] 次の操作5~8のようにアサガオの交配実験を行った。 操作 赤色の花をつけるアサガオを育て, つぼみのうちにおしべをとり除いた。 操作6 実験1の操作4で育てた青色の花をつけるアサガオからの花粉をとった。 操作7 操作5でおしべをとり除いた赤色の花のめしべの柱頭に, 操作6でとった青色の花の花粉を 受粉させた。 操作8 操作7によってできた種子をまき, 育てた。 結果操作8で育てたアサガオは、青色の花をつけた個体と赤色の花をつけた個体がほぼ同数で あった。

細胞の問題です。(2)の解説をお願いいたします。答えは2個です。

2 七海さんは, 花粉が柱頭についてから, 花粉がどのように変化していくかを調べるため、 弁のつき方がエンドウと同じであるホウセンカを用いて,次の①~④の手順で実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 【実験】 ① スライドガラスにスポイトでショ糖水溶液を1滴落とした。 2 ショ糖水溶液におしべの花粉を落として, カバーガラスを かぶせ, プレパラートをつくった。 ③ 顕微鏡を用い, 100倍の倍率で一定時間ごとに花粉を観察 した｡ 観察しないときは, 図2のように, プレパラートを 図2 プレパラート ペトリ皿 割りばし 水

問２の答えは分かるんですけど、なぜ試料が乾燥してはいけないのかがわかりません

被子植物の受粉と受精のしくみについて調べるために, ホウセンカの花粉を用いて観察 1 を行った。下の内は、その観察の手順と結果である。 【手順】 図のように,スライドガラスの上に ショ糖水溶液 を落とし、その上に花粉をまく。 次に 水を張った ペトリ皿に入れた割りばしの上にスライドガラスを置 き ふたをする。 倍率を100倍に調整した顕微鏡で一定時間ごとに試 料を観察し、そのようすをスケッチする。 10分後のス ケッチが終わったら、酢酸カーミン液で染色し, 染色 されたものをスケッチにかき加える。 【結果】 時間 スケッチ 0.5分後 5 分後 花粉 筆 問2 下線部②の操作を行う理由を、簡潔に書け。 水 割りばし ショ糖水溶液 花粉をまく。 10分後 ふた ペトリ皿 **cepe 染色された もの 〈気づいたこと〉 花粉からは管のようなものがのびていった。 10分後ののびた管の中には、酢酸カーミン液で染色されたものが見 られた。 ご入) e SEO 問1 下線部①で, ショ糖水溶液を用いた理由を、 次の1~4から1つ選び, 番号を書け。 1 花粉をまく部分を殺菌するため。 2 花粉を脱色するため。 3 柱頭に似た条件にするため。 4 花粉の位置を固定するため。 問3 下の 内は,観察後,被子植物の受精について, 観察結果をもとに生徒が調べた内 容の一部である。文中の (X), (Y) に, それぞれ適切な語句を入れよ。 酢酸カーミン液で染色されたものは (X) の核である。 受粉すると, 花粉から胚珠まで花 粉管がのびていき, その中を (X) が移動していく。 やがて胚珠の中の卵細胞の核と (X) の 核が受精すると受精卵ができ、受精卵は分裂して (Y)になり, (Y) を含む胚珠全体が種子 になる。

裸子植物に柱頭はありますか?

下の問題の□に入る語句を教えてください！ お願いしますm(_ _)m

被子植物の受精と発生 ≫ 2 花粉管 3精細胞 4 子房 受精後 O 7 8 1 花粉 - 柱頭 一花粉 6 卵細胞 5 AS 9 R

至急です💦 これってなんですか😭 教科書で調べてもよく分からなくて。 教えてくれると幸いです🙇‍♀️

確認問題 te: ■ 次の問いに答えなさい。 (1) 花粉がめしべの柱頭につくことを何というか｡ (2) 種子植物のうち, 胚珠が子房の中にあるものを何というか。 (3) シダ植物やコケ植物は何をつくってなかまをふやすか。 (4) イヌやネズミの子のうまれ方を何というか。 2 次の にあてはまる語句を書き入れなさい。 動物のなかまの分類く りいる (5) 幼生はえらと皮膚, 成体は肺と皮膚で呼吸するセキツイ動物は何類か。 (6) からだが外骨格におおわれ、 からだとあしに節がある動物を何というか。(節足動物 (7) マグマが急に冷えて固まってできた岩石のつくりを何というか。 (8) 震源の真上の地表の点を何というか。 (9) 地震の規模(そのものの大きさ)は何によって表されるか。 (10) 地層が堆積した当時の環境を知る手がかりとなる化石を何というか｡ セキツイ動物 (背骨がある。) 第1講座 1年の生物・地学 動物 ( C ( 〔胎生 ( 〔震央 ( ( 無セキツイ動物 (背骨がない。) 3 _) ] ] 〕 ] 〕

じゃがいもで無性生殖をする場合、じゃがいもの花はどうするのでしょうか？ 花の柱頭に花粉がついて有性生殖になってしまわないのでしょうか？

問2のところ、なんで染色体の数がこうなるんですか？

次に,<実験> を行ったところ, <結果2 > のようになった。 <実験 > (1) 校庭で育てたエンドウには, 草たけ (茎の長さ) の高い 個体と低い個体がそれぞれあった。 (2) 草たけが高い個体を1本選び, エンドウが自家受粉し、 受精後にできた種子を採取した。 (3) 草たけが低い個体を1本選び, エンドウが自家受粉し、 受精後にできた種子を採取した。 (4) (2) で採取した種子をまいて育て, 成長したエンドウの草 たけを調べた。 (5) (3) で採取した種子をまいて育て,成長したエンドウの草 たけを調べた。 (6) (4)で調べたエンドウの花で、花粉がつくられる前に, や くを全て取り除いた。 (7) (6)のエンドウの花の柱頭に, (5)で調べたエンドウの花の やくから採取した花粉を付け, 受精した後にできた種子を 採取した。 (8) (7)で採取した種子をまいて育て, 成長したエンドウの草 たけを調べた。 <結果2 > (1) <実験>の(4)から, 全て草たけの高い個体 (図4のP) であった。 (2) <実験>の(5) から, 全て草たけの低い個体(図4のQ) であった。 (3) <実験>の(8) から, 全て草たけの高い個体 (図4のR) であった。 うちではどれか。 アイウエ -7- 子葉の枚数 1枚 1枚 2枚 2枚 アイウェ 図 4 <実験>の模式図 草たけの 高い個体 P |自家受粉 草たけの 高い個体 R 草たけの 低い個体 〔問1〕 <結果1>の (1)の花のつくりをもつ植物の子葉の枚数と, <結果1>の (2) のように胚珠が 子房の中にある植物のなかまの名称とを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア〜エの 自家受粉 草たけの 低い個体 草たけの 高い個体 胚珠が子房の中にある植物のなかまの名称 被子植物 裸子植物 被子植物 裸子植物 〔問2] <実験>の (7)では, 花粉から花粉管が伸長し, その中を移動する生殖細胞1個の染色体数 は7本である。 花粉管の中を移動する生殖細胞のうち1個と合体する細胞と, 受精卵1個に含ま れる染色体数とを組み合わせたものとして適切なのは, 次の表のア〜エのうちではどれか。 花粉管の中を移動する生殖細胞のうち1個と合体する細胞 受精卵1個に含まれる染色体数 卵 7本 卵 卵細胞 卵細胞 14 本 7本 14 本

受精と受粉ってどう違うのですか？

このプリントの答えを教えてください。教科書を学校に忘れてしまって、宿題なんです！

図は、アブラナの花の断面を表していま す｡ 次の問いに答えなさい。 めいしょう (1) 図のA~Dの部分の名称を答えなさい。 A ( B( C ( D( ② 花粉がつきやすいようにねばねばしている部分 (2) 次の説明に合う部分をA~Dからそれぞれ選び,記号で答えなさい。 かふん ① 花粉がつまっている部分 B ) ) ) D A めいしょう (2)図2のE,Fの名称を答えなさい。 A B 図2図1はサクラの花の断面, 図2は花がかれたあとの状態を示したものです。 これについて,次の問い に答えなさい。 図1 E( 図2 E ( しゅし (4) 花をさかせて種子をつくり、子孫を残す植物を何植物といいますか。 C )F( D かふん (1) 図1のめしべのBに花粉がつくと,めしべの下部は成長して、図2のように変化していきます。Bに 花粉がつくことを何といいますか。 ) (3)図2のE,F は、図1のA~Dのどの部分が変化したものですか。 それぞれ記号で答えなさい。 E ( )F( ) ・F ) ) )