月間賞の副賞、ノート投稿でもらえる文房具などは、コンビニ受取できるのでしょうか？なるべく住所を入れたくないので… 分かる方いたらお願いしますm(_ _)m

平氏を滅ぼしたのは源義経ではないのですか？？

8 中世の世界と日本 平安時代 鎌倉時代 431) (2)の問いに答えなさい (1) 武士による支配について述べた次の文中のI ]には当てはまる語を, ぞれ書きなさい。 〈栃木) Ⅱ には当てはまる人物名をそれ 12世紀になると,鳥羽上皇の死後、天皇と上皇との対立や、貴族間の対立から起きたIの乱や,後 白河上皇の近臣の対立から起きた平治の乱では、武士が政治権力のゆくえを決める重要な役割を果たした。 その後,平氏を倒して勢力を拡大した II は,鎌倉に拠点を築き、1192年に朝廷から征夷大将軍という 官職に任命された。 発(2) 北条泰時が制定した御成敗式目の特徴について,「慣習」の語を用いて簡潔に書きなさい。 また、図は、御 敗式目を制定した理由を北条泰時が述べているものの一部をわかりやすく改めたものである。 図から読み取れ 御成敗式目を制定した理由について、 「御家人」の語を用いて簡潔に書きなさい。 いなか 田舎には律令の内容を少しでも知っているよう な者は,千人万人の中に一人さえもいません。 質の (1) I II 図(「御成敗式目ハンドブック」 ほかにより作成 )

この問題をどう計算しても答えがでないです。 2枚目のようになっているのですがどこら辺が違うか教えていただきたいです。 答えは40です。

Q.2 15% の食塩水が200gある。 この食塩水からxgをくみ出したあとに同量の水を入れ、 次に 2xg をくみ出したあとに同量の水を入れたところ、 7.2% の食塩水になった。 このとき、xの 値を求めよ。 A 配点

この問題なんですけど◇4の点PはなぜBC平行OPでなるんですか？ もしよければ【図】も書いて説明お願いします🙇 あと点Qは上と同様にして考えれば説明できますよね？ お願いします🎀🌷

4 先生「三角形だけじゃなくて、 弧の長さに着目すると何か わかることはないかな。 図3 たとえば、図3のPOと円Oとの交点をQとして AC // OP であるとき、 BQ とBCにはどんな関 係があるでしょうか。」 Q P り お「だいたいBQ が、 BC の半分ぐらいの長さかな。」 (1) B 0 3 図3で、BQ=1/2BCとなります。その理由を説明し なさい。 = 点と点を結ぶ。 BC に対する円周角の定理より 三 <BAC=<BOC ① また、 AC // OP で、 平行線の同位角は等しいから ∠BOQ = ∠BAC (2) したがって、 ①、②より AS <BOQ=1/BOC 1つの円で、 中心角とそれに対する弧の長さは比例するから 2.5 BQ=1/2BC (E) ゆうま 「AC/OP のとき以外にも、 三角形アとABCは相似になるのかな。」 「そうだね。 点Pの位置をあの場所に動かせば、相似になりそうだね。」 ゆうま 「弧の長さに着目して、点Qの位置を動かしても相似になる場合がありそうだね。」 2のほかに、三角形アと △ABCが相似になるのは、点Pや点Qがどんな位置にあ るときですか。 下の点Pと点Qのどちらかに丸をつけ、その点の位置の条件を き入れなさい。) 点P点Q が 点P BC // OP 点Q BQ=1/2 AC など の位置にあるとき

けっこう粘ったんですけど私には無理でした解き方教えてください！！！TT

【A3】 右の図1で,点は長さ4cmの線分ABを直径とする半円の中心で図1 あり,点P は線分AO 上の点で,点 A,点O のいずれにも一致しな いものとする. 円0' は,半径が1cmで、半円0の弧と2点で交わり、点Pで線分 AO と接する. 点と点0点O' と点Pをそれぞれ結ぶ、このとき,次の問いに 答えよ. APO B 図2 (1) 図2は,図1において,次のように作図した場合を表したもので ある. 線分00円O’との交点をCとする. 点と点Cを結ぶ線分をCの方向にのばした直線と半円の弧と の交点をDとする. また, 線分0'00の方向にのばした直線 AP と点Dから線分AB にひいた垂線との交点をEとする. この B とき, ① ∠CPO の大きさを とするとき, ∠COPの大きさをαを用いた式で表せ . E

証明の添削お願いします🙇🏻‍♀️՞ 1枚目の写真が問題で、2枚目の写真が私の解答です

6 図10において, 3点 A, B, Cは円0の円周上にあり, △ABCは正三角形である。 AC上に点D をとり, BDの延長と円0との交点をEとする。 点Aを通りBCに平行な直線とCE の延長との 交点をF とする。 このとき,次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (9点) (1) AD = AF であることを証明しなさい。 HAEA $50 図 10 A (1) 600 600 6000 F 289 B 320 Cm 280 ¥600 60° 60% E 600 'C

全くわかんないです。 多分、底面ABCDを抜き出すと思うんですけど、無理でした。 答えは、 ①２√11 ②２√7です。

右の図は,AB // DC, AB=2cm,AD=BC=4cm,DC=6cm また,点は辺 AD の中点である。 の台形ABCD を底面とし,AE=BF=CG=DH=4cm を高 さとする四角柱である。 DA H 4 F E 取 このとき、次の2点間の距離を求めなさい。 OS D (1) 2点E, C間の距離 (2) 2点 1, F間の距離 G 4 A B C

比で求めるやつなんですけど、比の定理に当てはめて計算したらXを間違えちゃったんですけどなんで右の解答みたいになるんですか？？

(4) B Excm.. 2.5 cm 6 cm D 3 cm y cm -10 cm- 326=2.5=8 34:15 925 3≥9=x210 9x=30 x=10 3

7 hadをmadeに変えても大丈夫でしょうか？

6. My brother didn't let me use his bicycle [bike]. 7. Ms. Green had her son take out the garbage.

国語の問題です　　二枚目の画像の問題で、➀は一枚目の画像Cの文で述べられていることが書かれている、と言えるのでしょうか🤔 少し✕と迷いましたがCにしました。もし✕が解答なら解説もお願いしたいです🙏🏻

もっとしとう そのような人に近目するよう 踏み出す一歩は、実は大きな一歩なのだ。 私は長年、テレビ局のプロデューサーとして環境問題をテーマ にした番組を制作し、専門家や企業の担当者に取材を重ねてきた。 今、私たちは地球温暖化をはじめとする深刻な気候危機のただ 中にいる。科学者たちは、目前に迫る二〇三〇年までに二酸化炭 素の量を半減させなければ、温暖化の進行はより早まり、被害が 深刻化すると警鐘を鳴らしている。 いる。 どんなに難しい問題の解決も、最初はたった一人が動きだすこ とから始まる。何より大事なのは、そのとき、「声を上げること」 だ。気候危機を食い止めたいという熱意を「声」にして働きかけ れば、周囲の人々の行動が変わる。それはいつしか大きな流れと なり、企業を変え、社会を変える。 一人でも多くの人が、環境問 題を自分のこととして捉え、 今すぐ行動を起こすことを期待して では、温暖化を止め、地球環境を守るために、私たちに何がで きるのだろうか。世界各地で取材を続ける中で、私がたどり着い 答えは、「市民一人一人が行動を起こすこと」だ。 めなさい。 夬するために、何をすることが 人の きなさい。 気温の上昇を止めるために、 すぐにでも取り組めることは、た くさんある。電気をこまめに消すこと。 自転車や公共交通機関を 使うこと。木を植えること。 マイバッグを持ち歩き、プラスチッ など行油製品の使用を控えること。 だが、そんな小さなことの積み重ねで、本当にこの状況が変わ るのかと感じる人もいるだろう。 確かに、個人がこうしたことに取り組むだけでは、温暖化は 止まらない。 一人一人の直接的な力はとても小さい。しかし、も 膨大な数の個人が一度に行動を起こせば、どうだろうか。国や 企業も活動の方針を変えざるをえなくなる。 多くの人が行動を起 こせば、間接的に世の中を動かす効果があるのだ。 身の回りでも既に変化は現れ始めている。 例えば、店舗の電力 を一部、再生可能エネルギーに切り替えたり、商品の包装を削減 したりする企業が増えている。私たち消費者が、持続可能性に配 した商品を選ぶようになれば、企業の態度は変化する。 一人が で、その守を