学年

教科

質問の種類

理科 中学生

あってますか???答えがないのであってるか教えてほしいです💦

0レンズのはたらき 則 右の図のように,凸レ ンズを固定し、物体とス クリーンの位置を移動さ せたところ,スクリーン にはっきりと像がうつっ Fの形に くりぬいた 板(物体) スクリーン 症像 凸レンズ の面に対し て対称の位 電球 東像 光学台 封角 物体 た。 ①凸レンズの中心から 焦点までの距離を何というか。 2 スクリーンにはっきりとうつった像を何というか。 の占レンズと物体との距離を小さくし,スクリーン側から物体を のぞくと,凸レンズを通して拡大された像が見えた。この像を 何というか。 光の進み方 軸に平行な光 は、反対側の 焦点を通る。 焦点 2音の大きさと高さ 中心を通る光 は,そのまま 直進する。 下の図は,いろいろな音をコンピュータに入力したときに表示さ れた波形である。 ただし, 横軸は時間,縦軸は振動の幅を表す。 ウ 名称 振針 単位 Ha (y エ イ ア で変換して表 2 ーい音→振幅の 振幅 AA んI 0 1秒間に音源が振動する回数を何というか。また,この単位を 何というか。 2もっとも小さい音を,図のア~エから選びなさい。 O同じ高さの音を, 図のア~エから2つ選びなさい。 音→振動数の 性力 ねが物体を したり、引い つする力。 力の大きさとばねののびの関係 ①慣性 右の図は,あるばねに加わる力の大 きさとばねののびの関係を表したグラ フである。 5 用点 慣性の決則 4 2 を引く力 0図から,ばねに加わる力の大きさと ばねののびにはどのような関係があ ることがわかるか。 20のような関係を何の法則というか。 このばねに1.5Nの力を加えたとき, ばねののびは何 cmか。 1,80m 2 [cm) 0 0.2 0.406 0.8 1.0 0 はを 力の大きさ (N) 3 の ばねののび

未解決 回答数: 1
理科 中学生

(5)、(6)教えてください。明日、私立高校の入試なのでよろしくお願いします🙇

【実験2) 1.図3のように、 長方形と半円形のアクリル板の中央に、光通装置から出た元を多て の道筋を観察した。 光は, それぞれのアクリル板との角度が65度になるように当てた 2. 回4のように、半円形のアクリル板の周囲にスクリーンを立て、 図の位置に光源装。 置き、半円の中心の点Oに向けけて光を当てると、 光はスクリーン上の点Pに当たった。ん に、点0を中心にして光源装置をアクリル板の曲面に沿って0度動かすと。 元の当たる。 は移動して最後をはスクリーン上の点Qに光が当たった。 なお、図3,図4は, どちらも真上から見てかいた図である。 図3 図4 ス 光源装置 光 光源装置 光 65) 65) 長方形のアクリル板 平円形のアクリル板 0 スクリーン (4) 図5は、光が空気中からアクリル板などの透明な物体に入る P 図5 ときに屈折する道筋を表していて、 部分反射する光もかかれて 光源装置 いる。入射角と屈折角はどれか。 次の①~①のうちから一つ選 び、その番号をマークしなさい。 48 空気 の 入射角··ア 屈折角ウ の 入射角ア 思折角エ 通明な物体 ウ の 入射角 イ 屈折角 …ウ の 入射角…イ 屈折角エ (5)実験2の1で、 それぞれのアクリル板を通ったあとの光の道筋はアーカのとれか。 その組み合わせ として適当なものを, あとの~③のうちから一つ選び, その香号をマークしなさい。 49 ア イ カ の ア, エ 2 ア, オ ア, カ 0 イ, エ イ、オ 6 イ. カ の ウ, エ ウ,オ ウ, カ 5)実験2の2で, 光源装置を90度動かしたとき, スクリーン上の光が当たる点はどのように移動した か。点が移動したあとを実線でかいた図を, ①~①のうちから一つ選び、 その香号をマークしなさい ただし、図ではスクリーンを点線でかいている。 50 P マリー

未解決 回答数: 1