２の（2）のやり方を教えてください。 カの3：5です。

第2章 生命の連続性 思考力表現力 問題にチャレンジ 1 バフンウニの雌と雄を用意し, 図1のように海水を満たした 図1 ビーカーに卵と精子をそれぞれ採取し, 次の観察を行った。 あと の問いに答えなさい。 海水を 満たした一 ビーカー く山口) 卵一 精子 [観察] 図2 1採取した卵を, 海水といっしょにビーカーからペトリ皿に移した。 この 海水でう めた精子 ペトリ皿に, 図2のように海水でうすめた精子を加えて, 受精させた。 2 図3のようにホールスライドガラスに受精卵を移し, 顕微鏡で観察した。 海水と卵の入った その後,同一の受精卵について, 30分ごとに, 発生のようすを観察した。 3 表は, 受精直後, 90分後, 120分後, 360分後の観察の結果をまとめた ペトリ皿 図3 受精卵 ものである。 表 受精後の時間 受精直後 90分 120分 360分 ホールスライ ドガラス 発生のようす 受精後の分裂の回数 細胞数 0回 1個 1回 2個 2回 4個 多数 多数 (1) 表のように, 歴の細胞数は, 受精後1回目の分裂で2個になり, 2回目の分裂で4個になる。 受精後 5回目の分裂で, 歴の細胞数は何個になるか。答えなさい。 なお, バフンウニでは受精後5回目の分裂 までは, 歴の各細胞はすべて同時に分裂する。 [ 32<回 (2) 2つの生殖細胞が合体して子ができるにもかかわらず, 子の細胞にある染色体の数が, 親の細胞にあ る染色体の数の2倍ではなく, 同数に保たれるのはなぜか。 簡潔に述べなさい。 2 メンデルは, エンドウのもつ形や色などの形質に着目して, 形質が異なる純系の親を交配し, 多数の 子を得た。子はすべて同じ形質だった。さらに, その種子を育て自家受粉させて得た孫の形質とその個体 (福島) 数の比を調べた。次の表は, メンデルが行った実験の結果の一部である。 孫の形質と個体数 形質 親の形質の組み合わせ 子の形質 丸 しわ 1850:丸 5474 種子の形 しわ 黄 緑 黄 152:緑 428 さやの色 X Y (1) 表のX, Yにあてはまる形質の組み合わせとして最も適当なものを, 右のア~エの ア 丸 黄 中から1つ選びなさい。 (2) 孫の代を自家受粉してできる 「ひ孫の代」 における黄と緑の個体数の比を, 最も簡 ウ イ 丸緑 しわ 黄 単な整数比で表すとどのようになるか。 次のア~カの中から最も適当なものを1つ選 エしわ緑 びなさい。 イ黄:緑=4:3 ウ 黄:緑=5:3 ア 黄:緑=3:1 オ 黄:緑=3:4 カ 黄:緑=3:5 エ 黄:緑= 1:3

練習7が分かりません💦💦💦 表に書かれてない場合どうやればいいのですか？？？ 明日提出なので出来るだけ、早めにお願いしますm(_ _)m✨ フォローします！！！！！

右の図は,巻末の平方根 3 数 0 1 表の一部である。 巻末の平方根表は, 1.00 1.015 1.d10 1.058 1.1105 1.149 1.192 1.0 1.000 1.005 1.049 1.054 1.063 1.1 1.095 1.100 1.109 1.2 1.145 1.153 1.3 1.140 から99.9 までの数の平方 1.196 1.4 1.183 1.187 5 根の近似値を示したもので, 1.233 1.5 1225 1.229 1.237 1.6 1.265 1.269 1.273 1.277 この表の近似値は, 小数第 1.315 1.7 1.304 1.308 1.311 4位を四捨五入して, 小数 第3位までとしたものである。 たとえば,V1.52 の近似値は1.5の行の2の列の値で,1.233 である。 この近似値は真の値どは異なるが, V1.52 =1.233 のように, 等号 = を使って近似値を表すことがある。 10 注意 1.52 =1.233 のように, 記号=を使って近似値を表すこともある。 練習7巻末の平方根表を用いて, 次の数の近似値を求めなさい。 (1) V4.27 (2) 8.43 (3) V51.4 (4) V72.2 平方根の近似値の便利な覚え方の一例 15 ひと よ V2=1.41421356… (一夜一夜に人見頃) ひと み ごろ ひと V3 =1.7320508… (人なみに おごれや) V5 =2.2360679…… ふじ さんろく (富士山麓 オウム鳴く) な V6 =2.4494897… (煮よよくよ 焼くな) や 20 V7 =2.64575……… な むし (菜に 虫いない) V8 =2.828427…… (ニヤニヤ 呼ぶな) V10 =3.1622……… みいろ (三色に ならぶ) 第2章 2-5

よく分からなくて……教えて下さると嬉しいです…

3年生 理科 第2章『遺伝の規則性と遺伝子』 3年( )組( )番氏名( ●四角いスイカは果実ができ始めた後に, 強化プラスチックの型枠にはめて育てることで つくられる。しかし、このスイカの種子をまいて育てても四角いスイカはできず、 丸 スイカができた。一方,遺伝子組換え技術による品種改良でつくられた、 日持ちの良 トマトの種子をまいて育てると,いくつかの株からは日持ちのよいトマトができた。 両者でこの違いがでた理由を,「遺伝子」と「形質」 という語を用いて説明しなさい

教えて欲しいです💦

He, 2H, 2H2 のちがいを次の表にまとめなさい。ただし, H はHで O~3 左の表にかく。 表しなさい。 モデル 意味 の H2 水素分子は,(④)が2個からなることを表す。 6 2H (⑤)が2個あることを表す。 2H2 (6)が2個あることを表す。 2水の電気分解を表す化学反応式 □○ 水の電気分解を表す次の式に,あてはまる物質名を書きなさい。 ( ア)-→ 酸素 + ( イ) 2 ①をそれぞれモデルで表し, 原子の数をそろえなさい。 2 のア イ ア イ 2左の図にかく。 OO のア ③ 水の電気分解を表す化学反応式を完成させなさい。 ( ア)-→ 02 + ( イ) イ 3酸化銀の分解を表す化学反応式 3 口O 酸化銀の分解を表す次の式に,あてはまる物質名を書きなさい。 のア 酸化銀 → ( ア)+ ( イ) 固体 気体 イ のをそれぞれモデルで表し, 原子の数をそろえなさい。 ② 左の図にかく。 ア イ Ag)O(Ag) Ag)O Ag) ③ 酸化銀の分解を表す化学反応式を書きなさい。 4 のア ↓ 炭酸水素ナトリウムの分解を表す化学反応式 10 炭酸水素ナトリウムを分解してできる, 次の物質の物質名を書き なさい。 ア 白い固体 イ イ 気体 ウ 液体 )エ のの分解を表す化学反応式を完成させなさい。 ( エ ) NaHCO。 数字 オ Na,CO。 + ( オ ) + ( カ ) 気体 液体 カ 単元l 第2章物質どうしの化学変化 ウ

(3)の解説お願いします

図2 本問題 2 スイッチ 1C 20 30 こわ 電源装置 A の。 電流計 に流 5 10 電流計 0 電圧計 ロ 電熱線 電圧計 P, Qを 図1 図2 3 えなさい。 Pb Q d P 一流れる a 熱線9uFlü RuflU C 9V e ノ

明日試験なので教えてください！！！

/ 56- 第2章 式の計算 6 ミ 2 の) 3 けたの自然数について, 各位の率の和が 9 の倍数なら である。 も この自然数は9

証明の問題です🙏🏻 これの意味自体がよく分からないので よろしくお願い致します🙇🏻‍♀️💖💧

@ LevelB @ 0 121 次のことが成り立つわけを。凛字を用い 較(1) 2 けたの自然数について, 各位の数の和が である。

教えてください！

身近な筐生物微生物の発見 ォ の 還 ao 1を衝え 國賠2まとめ … 。 2 騙身のまわりの久生物 5 ーら 統" わたしたちの身のまわりに数多く存在する, ES の いくらいの人小な生物を(! UBA IT が四 すると, (? ) の一種であるアオカビが生えることがある。こ @パン は, 身のまわりにアオカビの(? ) が浮遊しといることを示して 「 に いる。 2 1ク 。 細 の72 用ヒトのからだにすむ微生物 えと わたしたちのからだには, 多く |誠反ブドウ球曽 (4) ミ @大 の種類の(1 ) が生息している。大 (5) 人 0D 腸の中の腸内細菌をはじめして. 人なし 皮膚には, にきび菌とちよばれる 了 信 0 ). 口内には, 虫 徐2 歯の原因となる. ⑪ 6 ) などがす @ 加軒 んでいる。 (3 (4 E 向生物の発見 リフラス 【 研究者 】 オランタの(7 ) CS 【研究内容】 自作の豆徴鏡で池の水を観察し1674年。 動く物体を発見 3 。 した。これが, 微生物の最初の発見といわれている。 自然発生説の否定 【 研究者 】 フランスの(8 ) [研究内容】19世紀, S 字状の首をもっ(? ) を用いた実験 を行い, 自然発生説を完全に否定した。 以病原菌の発見 【 研究者 】 ドイッの(9 ) 【研究内容】 炭首症にかかった動物の体内から(『 ) を発見し, 純粋培養に成功した。また., この細菌が炭痕症の原因であ ることを明らかにした。その後, 炭痕菌の場合と同様にし て, 結核菌や(? ) を次々に発見した。 I ウイルスの結晶化 [ 研究者 】 アメリカの(5 ) (研究内容】1935年。タパコモザイク病の原因となる, @ ) の結量化に成功した。 4 第2章 生命の科学 た。 生物は無生物から発生するとい う考え方な自然発生説という。 Ogg 北里柴三郎は伝染病の予防と 細菌学の研究に取り組み。多く の業績を残すとともに, わが国 の優秀な細菌学者を育てたこと から, [日本の細菌学の父] と よばれている。 1892年, ロシアのイワノラ旭 キーによって, 細菌よりも小さ い病原体の存在が示唆された 』 Ia

全てわかりません。教えてください

第1編 運動とエネホルギー p.6 第1章 運動の表し方 で加度 回 加さ = 物体の運動の様子を表す ⑥どちらが速いでしょう? = 飛え: ]陣申: 医| io (m 150 hm 20秒=20[s 10秒=10[s] <比較1 100 [m] X3=300 [m] 10[s] x3= [s] <比較2>了時間を基瑞にする。 (例:10 秒) っ 進んだ距離が し | 150 [m] =2=75 [m] 方が速い。よって速いの する。 (例:300[m])ラ かかった時間が| 150 [m] x2=300 [m] 20[s] x2= 訪が速い。よって速いのは

全てわかりません。教えてください

第1編 運動とエネホルギー p.6 第1章 運動の表し方 で加度 回 加さ = 物体の運動の様子を表す ⑥どちらが速いでしょう? = 飛え: ]陣申: 医| io (m 150 hm 20秒=20[s 10秒=10[s] <比較1 100 [m] X3=300 [m] 10[s] x3= [s] <比較2>了時間を基瑞にする。 (例:10 秒) っ 進んだ距離が し | 150 [m] =2=75 [m] 方が速い。よって速いの する。 (例:300[m])ラ かかった時間が| 150 [m] x2=300 [m] 20[s] x2= 訪が速い。よって速いのは