随筆の文章なのですが誤字脱字や構成が変かどうか見ていただきたいです。

4.3. 2.1.0 ③内容に適した文章の種類を選んで書けているか。 要素やポイントを守っているか。 2.1.0 2･1･0 見出しに工夫はあるか。 ④紙面構成 2･1･0 ①分量が十分か。 ( 8割程度) 誤字脱字がないか。 日本語が 正しいか｡ (2か所 = 1点減点) 京都での 田心 =# 修学旅行二日目 班行動 の 一番最初に清水 くに た清水寺には 学旅 行生であふれていた。 まず、私達は胎内め、 をした。真っ 暗な中、ひもをたどって歩いた。前を歩い ている人が見えないほど、真っ暗で少し怖 かった。最後には明 願いを叶 える石があった。真 な中を越えた 先にあた石には達成感が感じられた 次に清水寺の本堂へ向かった。本堂へ向か 途 みくじをひいた。おみくじの 結果は牛吉や小吉で微妙だったが みんなでひい 楽しかった。 私達 くさ 本堂へ着くと、テレビや雑誌などで何度も 観たことのある光景が待っていた。京都 美 しい光景を一望でき、京都 の運転手さんが言うには えた。タクシー の紅葉もとても美しいそうだ。私も、 秋にまた来たいと思った。次場所へ向 かう途中に、本堂から他の学校の修学旅行 生が「やっほ!」と叫んでいるのが聞こえた。 それを聞いたタクシーの運転手さんが「神聖 な場所だから、大声をあげたら、タメな 言った。私は、彼の京都人として 強く感じた。 最後に私達は清水寺の周辺でお土 産 N た。 私はお土産を買いうことが一 楽しみだった。 琥珀糖などを 買えて大満足だっ 清水寺は私の絶対また行きたいと思う 場所の一つだ。 V J を

期末テストがあってワークの丸つけがまだなので、答えを教えていただけないでしょうか､､､💧 早く丸つけをして、ノートまとめをしたいんです！！😭 テストは明後日です よろしくお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

全体を捉えよう 全体の三つのまとまりと、筆者の主張を捉えよう。 1~⑩に入る言葉を抜き出そう。 い色の言葉をなぞって、 表を完成させよう。 ●日本で歴史上分かっている、既に絶滅した動植物。 は四十八種 物は六十二種。 日本産のトキ・ニホンオオカミ・ニホンカワウソなど。 四万種が絶滅していると推定。 ●地球全体では、毎年 スピード 絶滅スピードが速 なっている。et 恐竜が絶滅した時代は千年に一種くらい。 西暦一六〇〇年~一九〇〇年は平均で四年に一種。 ◆過去は環境変化が大きな原因。 現代は人間の行為が原因。 アマミノクロウサギ ハブを する 的で導入されたフイリマン 大気、水、 土壌など。 原因 具体例 リョコウバト CID として乱獲。 ●生物の絶滅は、人間に影響を及ぼすのか。 理解するために「生態系」の仕組みを知る必要がある。 と、それを取り巻く ある地域に存在する の全体のこと。 欠な基盤を提供する。 @ 読解 「現代の絶滅」を引き起こしてきた原因と 生態系の維持について考えよう 【手順3と段階を追って 手順 手順2 考えを深めていこう。 ■に書きなさい。 手順1 「現代の絶滅」が引き起こされた原因を、 ●人間が生物を獲し、利用しすぎたこと。 ●人間が土地を開拓 し、生物の生存可能な場所が失われたこと。 人間が 危険な生物を持ち込み、もともと住んでいた生 物が生存できなくなってしまったこと。 ヒント 教科書56ページをよく読んで、まとめ直そう。 手順2 なぜ私たちは、「現代の絶滅」について真剣に考え、行動 する必要があるのだろうか。 「恩恵」の語を使って、 解答 欄に合う形で書きなさい。 地球上ではすべての生き物が生態系を成し、互いに影響し合いバラ ンスを保っている。人間もまた、生態系の一員であり、 生態系からの同志によって生きていられているから。 手順3 「現代の絶滅」の問題について、私たち人間はどうすべき だと考えるか。 六十字以内で書きなさい。 手順2でまとめた内容 3 深めよう m の一員である人間は ワカッタ博士のアドバイス 手順1 内容 「現代の絶滅」について、 を踏まえ、自分の意見を書こう。 きだと考える。」 の形でまとめよう。

学習の達成の『水溶液とイオン』という単元テスト（出来たら模範解答）をお持ちの方、いらっしゃいませんか。、 写真送ってください！ 必ずフォローさせていただきます！m(_ _)m

線で囲んであるところの問題について質問ですっ マグネシウム2.4ｇを加熱して、加熱が不十分で全体の質量が3.6ｇになったのに、なぜ3.6-2.4をしているのかがよくわかりません…💦　 そのへんについて解説してもらえると嬉しいです🙏

物質の質量との関係を表したグラフで ある。 中 0.6 物 0.4 おたすけ 記述 (1) 銅の粉末を加熱すると質量が大きくなっ の 0.2 0 たのはなぜか。 「空気中の」 に続けて簡単 に書きなさい。 0 1 2 3 4 5 6 加熱した回数 [回] (2) 2回目と4回目に加熱をはじめるとき, 皿の中に銅は残っているか。 思 (3) ステンレス皿に入れる銅の粉末の質量を2.4gに変え,この実験と同じ操作 (5) をくり返すと,皿の中の物質の質量は何gになったときにふえなくなるか。 (4) (3)のとき、加熱する前と比べてふえた質量は何gか。 (5) この実験で起こった化学変化を化学反応式で表しなさい。 思考力を高めよう! [g] 4.5 3 図は, マグネシウムと酸素を完全に反応 4.0 3.5 3.0 させたときのマグネシウムの質量と,できた酸 化マグネシウムの質量との関係を表したグラフ である。 マ 2.5 2.0 (1) 1.5gのマグネシウムと結びつく酸素は何gか。 1.5 (2) マグネシウムの質量と, 結びつく酸素の質 量との関係をグラフに表しなさい。 1.0 0.5 (3) マグネシウムと酸素が結びつくときの質量 の比を, 最も簡単な整数の比で表しなさい。 7.0g の酸化マグネシウムをつくるとき 0 0.51.0 1.52.02.5 マグネシウムの質量 [g] 必要なマグネシウムと酸素はそれぞれ何gか。 \5.7g のマグネシウムから, 最大何gの酸化マグネシウムがでキスか [ 6 2.4g のマグネシウムを加熱したところ, 加熱が不十分で, 加熱後の全体の 質量は 3.6gであった。 酸化されずに残っているマグネシウムは何gか。求め る過程とともに書きなさい。 34 学習の達成理科 2 の中の物質の質量 [② 酸化マグネシウムの質量 酸素の質 量] ZE 2 (3) 思 4 3 1 2

五カ年計画と計画経済 違いを教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

分からないので至急回答お願いします🤲

公民 基本事項の確認~「公共」 に向けて~ ①たくさんの人, 物, お金, 情報などが、国境をこえて移動することで, 世界の 一体化が進むことを何というか。 の社会権の中でも基本的な権利で, [健康で文化的な最低限度の生活を営む権利」 を何というか。 3他人の人権を侵害してはならないという人権の限界や, 人々が同じ社会の中で 生きていく必要から人権が受ける制限のことを, 日本国憲法は何とよんでい るか。 しんがい 3) (4 ④日本国憲法が定めている国民の義務は,子どもに普通教育を受けさせる義務, 勤労の義務と,もう一つは何か。 5) ⑤選挙制度のうち, 一つの選挙区で一人の代表を選ぶ制度を何というか。 の選挙制度のうち, 得票に応じて各政党の議席数を決める制度を何というか。 ①国民は立法を行う議会の議員を選び, その議会が行政の中心となる首相を選ぶ しくみを何というか。 ③裁判のうち, 殺人や傷害,強盗などの犯罪について, 有罪か無罪かを決定する 裁判のことを何というか。 ごうとう (8 9国の権力を立法権, 行政権,司法権の三つに分け, それぞれ独立した機関に担 当させることで, 権力の集中を防ぎ, 国民の権利や自由を守るという考え方 を何というか。 0地方議会が法律の範囲内で制定する, 地方公共団体独自の法を何というか。 の企業が,土地,設備,労働力といった生産要素を元に,利潤の獲得を目的とし 1Y OD きぎょう りじゅん かくとく てさまざまな財やサービスを生産する経済を何というか。 の労働三法の一つで, 労働時間や休日などの労働条件について, 最低限の基準を 定めた法律を何というか。 3需要量と供給量とが一致し, 市場が均衡状態になる価格を何というか。 の独占や寡占によって消費者が不当に高い価格を支払わされることがないよう, 12) じゅよう きんこう a 1 4 C1 どくせん か せん し はら CD 企業間の競争を促すために定められた法律を何というか。 6所得税や相続税で採用されている, 所得が多くなればなるほど高い税率が適用 14) される課税方法を何というか。 15) 6国際連合の機関のうち, 子どもたちの生存と健やかな成長を守る活動をしてい すこ る機関を何というか。 の発展途上国の中における, サハラ以南のアフリカなどの国々と, 急速に成長す とじょう る新興国などとの間の経済格差を何というか。 101968年に採択された, 加入国を核兵器保有国と非保有国に分け, 非保有国の かくへい き 20 核兵器開発を禁止する条約を何というか。 192015年に国連で採択された, 17の目標と169のターゲットからなる, 2030 さいたく 8) 年までに国際社会が達成すべき目標を何というか。 20「国家の安全保障」の考え方に対して、一人一人の人間に着目し,その生命や 6) 32 人権を大切にするという考え方を何というか。

分からないので至急回答お願いします🤲

③ 大震災 民主党中心の連立内閣 きんゆう 世界金融危機 は けん 自衛隊をイラクに派遣 国戦争約 日朝首脳初会談 アメリカ同時多発テロ しんこう アイヌ文化振興法成立 しんさい 大震災 EU発足 2 非自民連立内閣成立 国連平和協力法成立 ソ連解体 バブル経済崩壊 の戦争 東西ドイツ統一 ほうかい ベルリンの壁崩壊 チェルノブイリ原発事故 歴史 8 現代の日本と世界 せんりょう じんえい いうか。 ちょうせん かんこく しんこう 織を何というか。 C110 9 た条約を何というか。 しょうにん ちゅうとう おおはば 何というか。 の1072年の日中共同声明にもとづき, 1978年に日本と中国との間で結ばれた 1a 平和条約 条約を何というか。 の日本で、1980年代末に発生した, 投機によって株式と土地の価格が異常に高 8 くなった景気を何というか。 6 0次の年表を見て, ③~16に当てはまる語句を答えなさい。 0D 16 06 68 98 92 93 95 97 2001 02 03 04 08 09 11年 14) エ 12 CD 14) 15) 次の問いに当てはまる語句を答えなさい。 はいしゅつ さくげん O1997年, 日本で先進工業国の温室効果ガスの排非出量の削減の数値目標と, そ れを達成するための国際的な仕組みを話し合う会議が開かれた。その会議で 1) さいたく 採択された取り決めを何というか。 ねんれい 2) 02015年にある法律の一部が改正され, 日本の選挙権年齢は 20歳以上から18 威以上に引き下げられた。この改正された法律の名称を何というか。 (18)

こちらの答えを教えてください🙇‍♂️

意味とあわせて覚えていこう。 類義語 正答数 1(意味:思いどおりにならず心残りな いかん ロ1 遺憾 = 残口 「ジョウ就」 と読む語。 じゅ ロ2 達成 = 口就 口解 = ベン明 しゃくめい ロ3 釈明 = ■解 ろう ひ (検約→ 浪費 けんやく ロ4 倹約 = 口約 「意味:心がひろく、おおらかなこ かんよう ロ5 寛容 = 寛口 「キ関」と読む語。 19 ロ6 組織 =口関 1意味:思いやり。心配り。 こう い ロ7 厚意 = 口切 がまん たい 8 我慢 = 口耐 けいこう ちょう 19 傾向 = 口潮 |「フウ潮」と読む語。 しりょ ロ 10 思慮 = 口別 「フン別」と読む語。 2左右の語が対義語となるように, 空所にはいる漢字を書きなさい。 正答数 れっせい ロ1 劣勢→口勢 1 「劣」と対になる漢字。 ひ かん 2 悲観→ 観 ]「悲」と対になる漢字。 たんぱく 3 淡白 → 口厚 1「淡」と対になる漢字。 4 質疑 →口答 |(たずねること → こたえること もほう 5 模倣 → 口造 1(まねること 自分で考えてつ ちゅうしょう 6 抽象→ 体 そくしん 7 促進 → 口制 1(早く進むようにすること → 進 たい だ 8 怠情 →口勉 1(なまけること → まじめに励き はげ こうてい 止 肯定→口定 |(よいと認めること → 打ち消 しんちょう そつ ロ 10 慎重 → ■率 |注意深い様子 → かるはずみ まちがえてしまった問題は, 覚えるまで何日 ロ ロ ロ ロ ロ ロ 標準編 英語

こちらの答えを教えてください🙇‍♂️

まちがえてしまった問題は, 覚えるまで何回でも一 類義語·対義語を多く覚えるほど,語い力を 意味とあわせて覚えていこう。 たいぎ るいぎ 正答数 左右の語が類義語となるように, 空所にはいる漢字を書きなさい。 14意味:思いどおりにならず心残りなこ。 いかん ロ 1 遺憾 = 残口 「ジョウ就」 と読む語。 じゅ 2 達成 = 就 1 (口解 = ベン明 しゃくめい 釈明 = 口解 ろう ひ 口 3 |検約 → 浪費 けんやく ロ 4 検約 = □約 意味:心がひろく,おおらかなこと。 かんよう 国 寛容 = 寛口 「キ関」 と読む語。 19 6 組織 = 口関 1 (意味:思いやり。心配り。 こう い 厚意 = コ切 数 がまん たい 我慢 = 耐 1 「フウ潮」と読む語。 けいこう ちょう 傾向 = 口潮 しりょ 10 思慮 = 別 1 「フン別」と読む語。 2左右の語が対義語となるように, 空所にはいる漢字を書きなさい。 正答数 れっせい つい ロ 1 劣勢→口勢 1 「劣」と対になる漢字。 ひかん ロ2 悲観 → □観 「悲」と対になる漢字。 たんぱく こう □ 3 淡白 → ■厚 A「淡」 と対になる漢字。 4 質疑→ 口答 ] (たずねること→ こたえること もほう 5 模倣 → 口造 J(まねること→ 自分で考えてつくりた ちゅうしょう 6 抽象 →口体 そくしん 7 促進 → 制 J(早く進むようにすること → 進み方を たい だ □ 8 怠情 → ■勉 Jなまけること→ まじめに励むこと はげ こうてい ロ9 肯定 → □定 J(よいと認めること → 打ち消すこと しんちょう そつ ロ10 慎重→ ■率 J(注意深い様子 → かるはずみな様子 チャレンジして 5 8 ロ ロ ロ ロ ロ 標準編 英語

この問題、答えはありがとうで、アかイかで迷うんですけど、どやって判断するんですか？🙇‍♀️

(2)B班のテーマについて,資料2の条文を含む国際的く資料2> 0D- あケの な取り決めはどれか,次のア~エから最も適当なもの 第1条 すべて人は生まれながらに を1つ選び,その記号を書きなさい。 して自由であって, その尊厳と権 ア. 世界人権宣言 利とについては平等である。人間 イ、国際人権規約 は理性と良心とを授けられており, ウ.子ども(児童)の権利条約 たがいに同胞の精神をもって行動 エ.女子差別撤廃条約 しなければならない。