関係代名詞の問題です

74 教科書 p.47-53 Lesson ④ 文法のまとめ 基本表現のまとめ -Part-1 関係代名詞の文(主格の who) DO Oda Mikio was an athlete who won a gold medal. Part2 関係代名詞の文(主格の which [that]) De I have a magazine which has many photos. Part 3 関係代名詞の文 (目的格) □ The book that you gave me was interesting. The □ (2) あそこで走っている子どもたちを見なさい。 Look at the □ (3) 中国語が話せる生徒をごぞんじですか。 Do you know a (4) 一生懸命練習する選手が勝つでしょう。 The 確認問題 1 次の日本文の意味を表すように,空所に適する語を書きなさい。 □(1) 昨夜私を訪ねてきた少女はユカリです。 音声を聞いて、表現を音読する 意味を確認する □ 教科書 | p.47-49 織田幹雄は金メダルを取ったスポーツ選手です。 □ 教科書 | p.50-51 私は写真のたくさん載っている雑誌を持っています。 □教科書 | p.52-53 あなたのくれた本はおもしろかったです。 I'm in the □ (2) 父は1990年にドイツでつくられたカメラを持っています。 My father has a □(3) 博物館がある町に住んだことはありますか。 Have you ever lived in a □ (4) ジョンは泳げるイヌを飼っています。 John has a PA 2 次の日本文の意味を表すように, 空所に適する語を書きなさい。 □ (1) 私は大きい窓のある部屋にいます。 (4) I couldn't answer the question. (The man asked it.) me last night is Yukari. ■(3) Have you eaten the cake yet? (She made it yesterday.) hard will win. running "over there. *over there あそこに speak Chinese? a big window. (2) I'll give some books to my brother. (I finished reading them.) 3 次の文の下線部のあとに that を用いて( )内の説明を加え, 全文を書きなさい。 □(1) The bus arrived late. (He took it this morning.) swim. RO made in Germany in 1990. a museum? 30 1 次の文の( )内から適するものを選び, 記号で答えなさい。 ウ she) is singing a song is Maya. イ which ウit) was sold at that store.. ウ who) was sent from Canada. イ she is wearing イ which made イ which (1) The girl (ア who (2) I bought a bike (ア who (3) She got a letter(アit イ that (4) The dress (ア who is wearing (5) Ⅰate a cake (ア that made ウ that wearing) is nice. ウ made) by Jane. 2 次の英文を日本文にしなさい。 (1) My mother will buy a computer which is useful for her work. ( (2) You have to use a dictionary that has many words. ( (3) I'm looking for someone who can play the violin. ( (4) She was surprised at the news her friends told her. ( ③ 次の日本文の意味を表すように、()内の語(句) を並べかえなさい。 □(1) 彼女は助けが必要な子どもたちの世話をしています。 (care / she/who/takes/the children/help/need/of) . □ (2) 私はたくさんの写真が載っている本を読んでいます。 (pictures/I'm/ a book / that/ a lot of /has / reading ). □ (3) 田中先生が昨日私たちに出した宿題は終わりましたか。 (homework / you / done/yesterday/have/Mr. Tanaka/gave/your /us )? □ (4) あの建物はこの都市でいちばん大きな図書館です。 (which / that building/alibrary/in/biggest/is/is/ the / this city ) . 4 次の日本文を英文にしなさい。 □ (1) メダルを獲得した少女は14歳です。 (who を使って) □ (2) あれはいろいろな野菜を売っている店です。 (which を使って) 口 (3) 私は知っている何もかもあなたにお話しします。 (that を使って) 75 □(4) 私が昨夜テレビで見た映画はわくわくするものでした。 (関係代名詞を使わずに) ) )

全部教えて欲しいです🙇‍♀️

時制マスターシート S V (+α) V の活用 (規則 不規則) M 肯定 否定 疑問 (Y/N) (......everyday.) Yes, ☆過去形 (......yesterday.) 肯定 否定 疑問 (Y/N) ☆現在進行形 (......now.) 肯定 否定 疑問 (Y/N) ☆過去進行形 (...then.) 肯定 否定 疑問 (Y/N) 個人的に本紙をコピーして使用することを認めます。 安河内哲也 2010 Mark buy buy a computer - 1. イミ bought-bought No, イミ 肯定文には意味もかこう! ↓ イミ ☆ will を使った未来形 (......tomorrow.) 肯定 否定 疑問 (Y/N). ✩can 肯定 否定 疑問 (Y/N) be going to V (......tomorrow.) 肯定 否定 疑問 (Y/N) ☆ be able to V 肯定 否定 疑問 (Y/N) ☆ have to V 肯定 否定 疑問 (Y/N) ☆ want to V 肯定 否定 疑問 (Y/N) l イミ イミ イミ イミ イミC

何が入るか教えてください🥲🥲

2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように、 Yuji was surprised to see the computer. Yuji was surprised ☐(1) he The writer died thirty years ago. The writer has been ☐(2) に適当な語を書きなさい。 Tidvin 16 is the computer. 22 gid odt ist dmod g Elist daod thirty years.

make＋A＋Bの文で Watching soccer games makes him excited と Computers make our work easy で Computerの方にsがついてmakeのsが取れてるのにwatching soccer gamesはg... 続きを読む

(4) Watching soccer games makes Chines excited

これあってますか？

3 各文に( )内の語句を加え、 現在完了進行形の文を完成しなさい. 1) They are working in Nagoya. (since 2018) 46 has been They has 2) It is snowing. IT has working in Na goya (for two days) Showing for two days since 2018. 4 下線部の語句に注意して、 各文の()内から適当なほうを選びなさい. 1) The woman (has stayed / stayed) at the hotel last weekend. 2) We have met / met) for the first time five years ago. - 2 5 日本語の意味に合うように, ()内に適語を入れなさい. 1) 祖母は一度もコンピュータを使ったことがない, My grandmother (has ) ( hever ) used a computer. 2) エリは2時間ずっとその本を読んでいる. Eri ( has - 2/ 3) Ben (has been / was) clever since he was a little boy. 4) When (has the TV show started / did the TV show start)?-Just 10 minutes ago. ) ( been ) ( reading) the book (Since ) two hours. 3) ジムと僕は子どものころから知り合いだ. Jim and I have. ) ( known ) each other (Since ) we were children.

分からないので教えてください

10 3 助動詞 日目 基礎問題 1 助動詞の文 日本文に合うように,( なさい。 (1) 私は泳ぐことができます。 I (2) トムは早く起きなければなりません。 Tom (3) あなたたちはお互いに助け合うべきです。 You 内から適切な語を選び, swim. (can, may, must ), get up early. ( can, may, must ) we help each other. ( can, may, should) (4) このコンピュータを使ってもよろしい。 You h use this computer. (can, should, must ) 2 助動詞の疑問文・否定文 次の文を( 内の指示にしたがって書きかえるとき, _に適 切な語を入れなさい。 (1) We should walk every day. (疑問文にかえて, Yesで答える) every day? に入れ Yes, we (2) Ken can speak English. (疑問文にかえて, Noで答える) Ken English? No, he (3) Nancy can play the guitar. (be able to を使ってほぼ同じ内容を表す文に) play the guitar. Nancy (4) We could see the moon. (否定文に) We see the moon. 解答別冊解答 4ページ 入れなさい。 [3点×3] 100 vening. ただし,それぞれ与えられ uy some milk, too? <愛媛> ɔn't_h to buy it.

これの４番教えてください！

ただし文頭に来る語句も小文字になっています。 W₁+ It is(7 cook/1 for/ to/I difficult/me). (2) I ( the guitar/ want/ play/Ito/ you). (3) My mother (7 clean/1 me/my/I helped/ room). (4) (7 use/1 lets/ his computer/I me/ My brother). (5) (7 attractive/1 than/ less/I is/ the website) that one. (6) He(7 read/1 wants/ the article/I us/ to).

これの先行詞ってどこか教えてほしいです😭

2685 2 3 My uncle is a scientist (that uses computers). 10 m001 ont ni

中2英語です 全然わからないので解説お願いします

▲ファイルにとじて、復習に活用しよう! ④4 明治図書 積み上げ 英語2年東書 基本 1 単語のつづり ( )の日本語に合う英単語を書きなさい。 (1) Can you (説明する) this word? (2) We (学ぶ) with computers. (3) Water is (必要な) for us. (4) I didn't know the (理由). 4 Unit 3 3 2 (1) Kaito likes { play, plays, to play } tennis. (2) I was excited { watch, watching, to watch } a rugby game. (3) It's easy { using, to use, for use } computers. (4) We had a lot of homework { do, to do, did} yesterday. 4 適語選択 { }から適する語句を選んで書きなさい。 「to+動詞の原形」 の意味 英文の意味を表すように, (1) It is important to help your friends. 友達を は重要です。 (2) Josh didn't have time to watch TV. ジョシュはテレビを (3) I used this bag to bring the books. 私は このかばんを使いました。 (4) I'm sad to lose the soccer game. 私はサッカーの試合に に適する日本語を書きなさい。 がありませんでした。 です。 教科書p.35~44 ) the two trees. 語の並べかえ 5 日本語に合う英文になるように, {} の語を並べかえなさい。 (1) メグは何か飲むものをほしがっています。 Meg { drink / something / wants/to}. (1) (2) 私はあなたに会えて幸せです。 Ⅰ { to / you/happy / meet / am }. (2) (1) 英文の完成 日本語に合う英文になるように,( )に適する語を書きなさい。 (1) 私たちは朝食をとるべきです。 We ( ) have breakfast. |(1) (2) 2本の木の間にベンチがあります。 (2) There is a bench ( (3) 彼らは英語によって理解し合います。 (3) They understand each other ( ) English. (4) (4) あなたはこれらの魚を捕まえることができますか。 Can you ( ) these fish? (5) (5) 私は将来ケニアに行きたいです。 I want to go to Kenya ( ) the ( ). (6) この本によれば, イヌは2色だけしか見えません。 ( )( ) this book, dogs see only two colors. (2) (3) (4) (6) ※( )の点数は50点満点の 配点です。 名前 |(1) (2) (3) |(4) (2) (3) 組 (2点×4) 1 知識・技能 5点×4 (1) (4) 201 分 知識・技能 2 知識・技能 5点×4 (3点×4) 3 知識・技能 5点x4 (2点×6) 4 知識・技能 5点×6 (3点×2) 5 知識･技能 5点×2 得点 点 40

中2英語です ぜんぜんわからないので解説よろしくお願いします

ファイルにとじて、復習に活用しよう! ④ 明治図書 積み上げ 英語2年東書 #4 Unit 3 単語のつづり ( )の日本語に合う英単語を書きなさい。 Can you (説明する) this word? We (学ぶ) with computers. (1) (2) (3) Water is (必要な) for us. (4) I didn't know the (理由). 適語選択 2 { }から適する語句を選んで書きなさい。 (1) Kaito likes { play, plays, to play } tennis. (2) Ⅰ was excited { watch, watching, to watch} a rugby game. (3) It's easy { using, to use, for use } computers. (4) We had a lot of homework { do, to do, did} yesterday. 「to+動詞の原形」 の意味 3 英文の意味を表すように, (1) It is important to help your friends. 友達を は重要です。 (2) Josh didn't have time to watch TV. ジョシュはテレビを (3) I used this bag to bring the books. 私は このかばんを使いました。 (4) I'm sad to lose the soccer game. 私はサッカーの試合に 4 に適する日本語を書きなさい。 がありませんでした。 です。 ・教科書p.35~44 英文の完成 日本語に合う英文になるように,( )に適する語を書きなさい。 ) the two trees. 語の並べかえ 5 日本語に合う英文になるように, {} の語を並べかえなさい。 (1) メグは何か飲むものをほしがっています。 Meg { drink / something / wants/ to}. (1) (2) 私はあなたに会えて幸せです。 (2) I { to / you/happy / meet / am }. (1) (2) (1) 私たちは朝食をとるべきです。 We( ) have breakfast. |(1)| (2) 2本の木の間にベンチがあります。 (2) There is a bench ( (3) 彼らは英語によって理解し合います。 (3) They understand each other ( ) English. (4) (4) あなたはこれらの魚を捕まえることができますか。 Can you ( ) these fish? (5) (5) 私は将来ケニアに行きたいです。 (6) I want to go to Kenya ( ) the ( ). (6) この本によれば, イヌは2色だけしか見えません。 ( )( )this book, dogs see only two colors. (3) (4) ※( )の点数は50点 (1) (2) (3) (4) (2点×4) 1 知識・技能 5点×4 (2) (3) MIL (4) (3点×4) 2 知識･技能 5点×4 (3点×4) 3 知識・技能 5点×4 (2点×6) 4 知識・技能 5点×6 ( 3点×2) 5 知識・技能 5点x2 点 点 点 点 点