この（2）を教えて欲しいです。

n人の生徒(ただし, nは2以上の自然数)を1列に並べ,それぞれの生徒に,一方の端から順 に1,2,3, …, nと番号をつけ, 次の操作を行う。 EECH JAO 操作 の 生徒全員に口と書かれたカードを渡す。 番号が2の倍数の生徒全員に2と書かれたカードを渡す。 ③ 番号が3の倍数の生徒全員に3と書かれたカードを渡す。 2 以下,番号が n の倍数の生徒全員にと書かれたカードを渡すまで同様の操作を続 16. 1415 8 054 9000 ける。 6 4 このとき,次の問いに答えなさい。 3 2hz 3. Z Z 2、3 2 (1) n=16のとき, 操作が終わったあとの生徒が持ろでいるカードについて調べた。 下の の中は, わかったことをまとめたものである。 |0 」に数を入れて, わかったことのまとめを完成させなさい。 わかったことのまとめ の るoい 点AD そ すべての操作が終わった時点で、 カードを最も多く持っているのは0]番の生徒で、この生徒が持っているカードの 枚数は 2枚であった。 カードを2枚持っている生徒は巨3人いた。 カードを3枚持っている生徒はL④]人いた。代勝20点 土9Aで照計8放則 カードを4枚持っている生徒は⑤人いた。 JU味 の宝三。 15 9cn BC Scm Ab=Ddcmし, (2) 人の生徒を1列に並べ,上記の操作を行ったところ, すべての操作が終わった時点で, カードを5枚持っている生徒が2人いた。このときのnの値のうち, 最も大きい値を求めな さい。 15cm

五番の問題の解き方がわかりません。回答お願いします

1.(2)10( 640, x 2. (1)さい を,花 =(2, (6,1 た目が あり30{ 考える。 第 三問 下の図において, 放物線①は関数 y=ーx?のグラフです。放物線①上にx座標がそれぞれ -4,6である2点A, Bをとり, 直線ABと 軸との交点をCとします。線分BC上に2点B,Cと 異なる点Pをとり, 点Pを通り, y軸に平行な直線と直線AOとの交点をQとします。 次の1~5の問いに答えなさい。 ただし, 座標の1目もりは1cm とします。 (6, 5 点Aのy座標を求めなさい。 1 は分速 (t5 K 1850- 31-: B し1 放物線のにおいて, xの値がー6から-2まで増加するとき IL P. 6, 8C 2 ,y= 1)A PA C の変化の割合を求めなさい。 レ A 3= 36 L4 B 16 1 01 (6 さい4 う 2 3 直線ABの式を求めなさい。 x Q1-9) に 4 点Pのy座標が14のとき, △BOQの面積を求めなさい。 NLPです 8-4 -22a 中0OA会 をきり味日 小中 5=-4 5 線分PQと放物線① との交点をRとします。点Rが線分PQの中点となるとき, 点Rの座標を求め ニ-2 なさい。 ます。 んがげたどき、

(3)(4)できれば両方教えてほしいです答えは20と16:3です

中京大 8AA CA 2 L4」右の図のように関数 y== ax° (a > 0)… 。 ののグラフが点A(9, 18) を通る。放物線①と 直線y=3x+11……②との交点のうち, x座標が 負であるものをBとする。さらに直線②上に点A とx座標が等しい点Cをとる。直線ABと 軸と の交点を点D, 直線②とy軸との交点を点Eとす る。このとき,次の各問いに答えよ。 (1) aの値を求めよ。 y サ 。G) 0 0ABA の D ホ 味の食内 / 改点Bの座標を求めよ。 魔線分ABの長さを求めよ。 E F A。 さ 線分AB上に点P, 線分BC上に点Qを, AC || PQ, AP=PQ となるようにとる。この とき,△ABCの面積Sと四角形DEQPの面積T の比を最も簡単な整数の比で表せ。G (9,18) エ TE さ/ 'E A△/BAA P Rめると 17位ま |D B OAS=EAレの くて正の録 x

わからないです(￣▽￣;) 教えてください🙏💦 卒業テストの範囲なのですが,,,, 全然わからなくて困ってます,,,,

4 右の図の台形ABCD を直線のまわりに1回転 させてできる立体の体積を 求めなさい。 e AL4cm、 D 【20点】 9cm B -10cm C

しるしつけてるとこです。 解説見て考えたのですが・・・この考え方で合ってるんでしょうか？教えてください。

(4) 電熱線c に2.4Aの電流を流したいとき,何Vの電圧を加えれ オームの法則 19 4つの電熱線a 図12.0 b 道の大きさを測定した。図1は、その結果をグラ で表したものである。次の問いに答えなさい。 抵抗について述べた次の文の( あてはまることばを、ア, イからそれぞれ選び a )の0, 2に 1.0 C 記号で答えなさい。 抵抗の値が大きいほど, 電流は流れ①(ア や ィにくく)なり,図のグラフの傾きは d すく かたむ 0 2(4)6810 12 14 16 18 20 電圧(V) ②(ア大きく 電熱線』の抵抗は何Ωか。 執線bに4.0Vの電圧を加えたとき, 流れる電流は何Aか。 イ 小さく)なる。 a 5の答え (1D ばよいか。20 (5)図2のように, 電熱線aと 電熱線cを直列につないだ回 路をつくった。 0この回路全体に1.5Aの R電流を流したいとき, 電源 装置の電圧は何Vにすれば ○2 図2 電熱線c 電熱線a 26 よいか。 の図2と同様に電熱線a~dから2つ選んで直列回路をつくる とき,回路全体の抵抗がもっとも大きくなる組み合わせを, 次 のア~エから選び,記号で答えなさい。 (60) ア 電熱線aと電熱線b イ 電熱線aと電熱線c 電熱線cと電熱線d ウ 電熱線bと電熱線 d エ (6) 図3のように,電熱線bと 電熱線dを並列につないだ回 路をつくった。んして 0電源装置の電圧を12.0V にしたとき,回路全体に流 れる電流は何Aか。 図3 62 C 2052 154 をく 電熱線b 電熱線d 505710.24) 次のア~エのように, 電熱線a~dから2つ選び,図3と同 Aロニ 様に並列につないだ回路をつくった。回路全体の抵抗が小さい ものから大きいものへ, ア~エを並べなさい。 ア 電熱線aと電熱線り MA イ電熱線bと電熱線 エ 電熱線cと電熱線d 取流が大 ウ 電熱線aと電熱線d 流 (A)

（6）の解説どういうことですか？ 35 っていうのは、多分 グラフの中和した時の水酸化バリウム水溶液の体積なんですけど、 この式だと うすい塩酸が 20cm³ 水酸化バリウム水溶液が50cm³ の時に出来る白い物質の質量にならないんですか？

8 乾燥させた白い物質一 の質量〔g] りゅうさん すうてき どのビーカーでも白い物質ができた。 ビーカー A~Eの液をそれぞれろ過 し、白い物質とろ液に分けた。 の白い物質を乾燥させてから,その質 |水酸化バリウム水溶液の体積(cm') 量を測定した。また,ろ液の色を確認 |乾燥させた白い物質の質量(g) H pH ビーカー A B C D E うすい硫酸の体積[cm) かんそう 20 20 20 20 20 10 20 30 40 50 0.4 0.8 1.2 1.4 1.4 した。 ろ液の色 黄 X Y Z 青 「) 実験では,うすい硫酸と水酸化バリウム水溶液の中和が起こった。同じように,混ぜると中和が起こる水浴役 の組み合わせはどれか。次のア~エから選べ。 ア 塩酸とエタノール水溶液 ウ 砂糖水と塩化ナトリウム水溶液 口2) 実験でできた白い物質は何か。物質名を書け。 イ 石灰水と水酸化ナトリウム水溶液 エ 炭酸水とアンモニア水 [統酸ベリカム] 口3) 表をもとに,加えた水酸化バリウム水溶液の体積と, 乾燥させた白い物質の質 量の関係を表すグラフを,右の図にかけ。 L4)表のX~Zにあてはまる色は何か。同じ色を何度答えてもかまわない。 2.0 [ 図に記入 1.0 X[ ] Z[ 緑育 LI5) ビーカーA~Eのろ液にうすい硫酸を加えた。このとき白い物質ができるの はどのビーカーのろ液か。すべて選べ。 s40 0-AtiDE] 0 10 20 30 40 50 L0 実験で用いたうすい硫酸 50 cm°と水酸化バリウム水溶液50cm° を混ぜ合わせ た。このときできる白い物質の質量は何gか。 (00:1-50:t [ 4 1007-350 水酸化バリウム水溶液 の体積 (cm ラ52 g] n 10 35cm:(49=5Oこ

(2)教えてください

2 図のような回路のスイッチを入れたところ,電池の両端に加 わる電圧(のの間に加わる電圧)は3.0V, 豆電球A に加わる電 圧(Oの間に加わる電圧)は 2.1V であった。 次の問いに答えな B さい。 わく 1) 作図図の回路の回路図を, 右の点線の枠の中にかきなさい。 2) 回路のスイッチを入れたときに, ⑦, ①, ⑦, ©, のを流れ る電流の大きさをそれぞれ h, Ia, Is, I, Is とする。 L, la, Is, I, Is の関係を式で表しなさい。

これの途中式と答えが知りたいです

20D ピンチコック かた 5 | 音の伝わり方について調べるために、宝藤を盤いました。姿の挙問いに答えなさい。 さ じっけん おこな かくと ず ず しら 『 のよよ、モノコードの弦のXの位置をはじいて事た音を、オシロスコープで調べると、図2の 波形が表示された。 図2の縦軸は振幅を、横軸は時間を表している。 げん い ち て おと じっけん 実験 はけい ひょうじ ず たてじく よこじく じかん しんぶく あらわ ず そうち ようきない くうき おと つか かんいしんくう 図3のような装置を使って、ブザーを鳴らしたまま、簡易真空ポンプで容器内の空気をぬいていき、 音 の大きさの変化を調べる実験を行った。 2 な a\ml4e おお へんか しら じっけん 2mEAE おこな 図」 10 図2 図3 くうき 空気 ようき 容器 An X{ 弁 ベん 弦の長さ ピストン を出し入 れする 0.004秒 なか” ぼう 発泡ポリスチレン の玉 げん かんでん 乾電池つき ブザー。 uう たま

1箇所のみでもいいので、この答えを教えて欲しいです！ 急ぎでは無いのでよろしくお願いします🙏

口1) Our school begins (at, on, in) eight. 口(5) Do they study English (at, in, on) school? 口(4) My uncle lived (at, in, on) a small village. 口3) Columbus discovered America (on, in, to) 1492. 口(2) Itake a walk (for, on, in) Sunday morning. uE o心 |回 限 )内から適する語を選び,(7)~(9)は英文を完成させなさい。 1(1)~(6)は( 口6) There are some pictures (at, in, on) the wall. )彼はときどき電車で通学します。 He sometimes goes to school あなたといっしょにそこへ行ってもいいですか。 train. May I go there F)私たちはテレビでその野球の試合を見ました。 We watched the baseball game you? TV. あっ so e に,and·or· but のいずれかを入れなさい。 2 次の文の 1) I like soccer, Im not a good player. 口(2) Mike Tom are good friends. 「3) Is this an orange an apple? (4) An aunt is your father's mother's sister. 「(5) She finished her homework went to bed. ofer 口(6) I'm not busy today, tomorrow Ill be busy. 16LIC9 口7) Do you come here by car by bus? 口8) Tomoko can swim well, her sister can't. 口(9) I know him, he doesn't know me. おid Boe 10) Which do you like better, summer winter? daiw 3 次の日本文に合う英文になるように, ) あなたは彼女が病気だということを知っていますか。 に適する語を書きなさい。 Do you know she is sick? 口2)太郎は寝る前に宿題をします。 Taro does his homework he goes to bed. 3)私が帰宅したとき,私の弟は眠っていました。 I came home, my brother was sleeping. L4)私は東京にいる間に彼を訪問しました。 Ivisited him I was in Tokyo. L6)もし明日雨が降るなら,私は家にいます。 it rains tomorrow, I'll be at home. LI6) 私は由美はここに来ないだろうと思います。 I don't think Yumi come here. 私は忙しかったので,外出しませんでした。 I did not go out Iwas busy.

なぜ採掘量を見直すのか。見直してどうなるのか。教えてくれたら嬉しいです。

資料2 日本で暮らす外国人 資料 資料1) 主な鉱産資源 の可採年数 300 万人 256 250 その他 100 石油 57年 200 レアメリカ 80 169 ーベトナム 60 ープラジル フィリピン 150 石炭 58年 40 かんこく ちょせん 100 78 韓国 朝鮮 20 天然 ガス 50年 50 中国 OL4 19 (2015年) (「日本国勢図会」) 1980 2000 17年 (「在留外国人統計」ほか) 溶料1を目ると 私たちは持続可能性の視点か