数学 中学生 3年弱前 (3)の解説の?部分が分かりません詳しく教えてください🙏 平行な直線と直線との交点をQとする。 直線m) 何cmか求めなさい。 _BとARQBの面積が等しくなるようにする。こ <鹿児島県・改) 求めなさい。 ただし, 点Rの座標は,点Aの 四角形OABP=△OCP + 台形 ABPC 8 × x1+ 2 B x(12+)x8=60 (cm²) [3] 直線 PQの式が 3 y=lx+4 2 10 +4より.Q(1/28.9) 3 y -12- 9 △RQB= 8 3√ (14 P -20 ? ( △PAB = 1/11 × 12×8=48(cm²), QB= CLAS よって、12-17 sat 9 3 2r= 2012/21) とすると, ARQB=/1/2×280x10-17) X (C △PAB=△RQB より,r= 17 6 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約3年前 この2個の問題の解説を教えてください!!! しかくけい 5 (1) 若の面の四角形ABCD は AB=8cm, AD=12cmの 長方形である。 EB = acm, BF=bcm で, AEBCと ADFCの蓄積が等しいとき, bを,αを使った式で a あらわ 表しなさい。 8cm B 12cm 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 次の問題で、なぜ1以上の整数と書かなくてはいけないのでしょうか。 回答よろしくお願いします。🙇 右の図のように, A~Fの6つの場所に 自然数を1から順に書いていきます。 (1) 1000 は A~Fのどこに入りますか。 (2) B にある数とEにある数から1つずつ 選んで加えると,和はAにある数になります。 このことを、文字を使って説明しなさい。 おうぎ形の半径をr, 中心角を α とすると, の長さ l, 面積 S は, それぞれ次のように すことができます。 a a S = Tr² X CO A 13, F * 7 12 B 14 48 6 51 9 11 E 10 C D S l 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 自分なりに中3の速さの問題でこう解釈したんですが合ってますか? (**) mla m/min W/m & 4/m & win 1.12. etmr minton 1- m/wt in600), m/w + (60) <時間> 1秒→1時、1時→1秒の場合は 12 9600 lx 9600 1 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 中一理科の地層の問題です。 質問1:図1の220mとかの数字は、海底から数えた標高という認識であっていますか? 質問2:地点Cと地点Bはなぜ柱状図が同じなのでしょうか?この2つの柱状図の地層は繋がっている、という事ですか? 分かる方教えてください。 5.図1はある地域の地形図、図2は図1の地点 A~Cの地下のようすを柱状図で表したものである。 次の問いに答えなさい。 ただし、この地域では、ある方角に地層が傾いているが,地層の上下が逆転 するような大地の変動や断層などは起こっていない。 (1) 図2の層X からフズリナの化石が見つかった。 この層が堆積した地質年代はいつか。 (2)この地域の地層は、どの方角に向かって低くなっているか。 (3) 地点 D の地下5mまでのようすを柱状図で解答欄にかきなさい。 (4) 地点 D の凝灰岩の層の上面の標高は、およそ何mか。 (5) この地域でれき岩の層が堆積してから泥岩の層が堆積するまでの間, ① 河口からの距離はどの ように変化したと考えられるか。 ② その理由を簡潔に書きなさい。 1 (3) 図 14 A C B -220m- -218m- D 216m- 214m 図 2 10m2 5m- A B C xxx XX XXX xxx xxx xxx xxx xxx xxx 10mlxxx_ OO 泥岩砂岩 れき岩 凝灰岩 石灰岩 XXX xxx 。。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 教えて欲しいです!!!! (4) flx-1² -_(x-1 4 (1-2)+(2/28/1/2)+(31) + +(1-1)+(1-1/6) 8 1-4 って 43 2 3 6-6. of -3- 9 72 72 10 255 it 5x 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 44(6)と45を教えてください🙇♀️ 044. 44. 次の連立方程式を解け。 (1) ○ (3) [x+y+z=2 x-y-2z=-3 3x-y=5 3x-7y-4z=0 5x-9y+2z=-14 2x+3y-5z=-13 [x+y=4 (5)y+z=-7 lz+x=9 45. 連立方程式 [3x+5y-2z=0 lx-5y-6z=0 8211 z=0 とする。 (1) x,yをxの式で表せ。 (2) x:y:zを求めよ。 ✓ [2x+5y+z=2 (2) (4) (6) 3x-2y+4z=-1 .4x+3y+3z=-4 5x-3y-2z=-20 9x-2y-z=-11 x+4y+3z=30 2x+4y+7z=-19 5x-8y-2z=7 11x-9y+5z=-11 について,次の問いに答えよ。 ただし, 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 解き方が分かりません 書いてあるのは私が計算したやつなのであってないと思いますお願いします 35. 図のような正三角形に正方形が内接しているとき, 正方形の1辺の長さを求めなさい。 x X ADBFFNUZ ADBFenuz 20 •4F=9⁰° ₁² B = 60° 119cm DB = xx √√2₂² X√2. B D > x LX F a >( G C 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 こちら教えていただきたいです 2 形の面 14) 2 四辺形 15) 平面上 平6 16) 1-⑥ 一線と図 14~17) 角と内援 18) -きの定 9) 公開テス | 参期中間 右の図の直角三角形ABC で, AB=15,BC=12,CA= 9 です。 C から AB にひいた垂線を CE, B の2等分線 が AC と交わる点をD, BD と CE の交点をFとします。 このとき、次の問いに答えなさい。 (各2点×2) (1) BEの長さを求めなさい。 (2) CF の長さを求めなさい。 (1) B 15 (2) x zx 62 x E SP 90LX F A D 9 未解決 回答数: 1