どうゆうふうに解けばいいですか？

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 「わたし」(高梨桃)は、中学生になってから、ほかのみん なより子どもっぽいことを気にしていて、早く大人にならな きゃいけないと思っていた。 小学生のころいっしょに図書館に 来ていたみっくんが、 大人向けの文庫本を借りていたのに感心 して、 「わたし」も大人向けの小説を借りるなどしていた。 放課後 わたしは読むのをあきらめた恋愛小説を、図書館に 返しにいった。 返却カウンターで、図書館のお姉さんに本をわたしながら、 わたしは後ろめたい気分でいた。ほんとうに返してしまってい 1.0 いんだろうか。 この本を返しちゃったら、わたしはこれからも ずっと、大人っぽくはなれないんじゃないかな。 そんな不安も 感じていた。 返却が終わったあとも、まっすぐ童話を借りにいく気にはな れなくて､わたしは大人向けの小説の欄のあいだをうろうろし ていた。またべつの小説を借りてみようかな、とも考えたけど、 おもしろそうな本はなかなか見つからなかった。 しばらく迷ったあとで、わたしはためらいがちに、大人の小 説のコーナーを離れた。 そしていつもの童話の棚に向かうと、 そこでわたしは思いがけない相手の姿を見つけた。 そこにいたのは、大人びた顔の背の高い男子。 みっくんだった。 みっくんは棚の前で童話の本を開いて、熱心に立ち読みをして いた。 本の表紙は見えないけど、挿絵でわかる。 この前わたしが返 した、「こだぬきレストランのポックル」の最新刊だ。 F 2 それを読むみっくんの顔には、すごくわくわくした表情が浮 かんでいた。いつもの不機嫌で怖そうな顔とは違う、昔となん にも変わっていない、おもしろい童話を読んでいるときのみっ くんの顔だ。 驚きすぎて声をかけることもできないでいると、みっくんが わたしに気がついた。 みっくんはぎょっとした顔になってから、 すぐにその表情を引っこめて、 「なんだ、 高梨か」とぶっきらぼ うに言った。 そして読んでいた本を棚にもどすと、なにごとも なかったかのように、すたすたとその場を立ち去ってしまう。 呆気に取られてしまってから、わたしはとっさにボックルの 最新刊を棚からぬきだして、みっくんのあとを追いかけた。 「道橋くん、待って!」 わたしが呼びかけても、 みっくんは立ち止まってくれなかっ た。わたしは駆け足でみっくんに追いつくと、服の裾をつかん で言った。 「待ってよ、みっくん!」 13 昔のあだ名をつい使ってしまったら、みっくんが怒った顔で 振りかえった。 鋭い目でにらまれて、わたしはびくっとうつむ いた。 けれどそれからすぐに、大きなため息の音が聞こえた。 わた しがおそるおそる顔を上げると、みっくんは怖い顔をやめて、 あきれたようにわたしのことを見ていた。 「もうその呼びかたはするなよ。 恥ずかしいだろ」 「ごめんなさい。 その、これ、借りようとしてたんじゃないの?」 わたしはおずおずとポックルの本をみっくんに差しだした。 するとみっくんはその本を見もしないでこたえる。 「そういうわけじゃない。 この前高梨が話してたのを思いだし て、ちょっと見てただけだ」 20 13 40 45

答えが1番で、私は3番を選びました。 なぜ1番が答えになるのか解説してほしいです。 おねがいします。

3個以下だと電流は流れる。 (3) 塩酸に電流を流すと、陰極と陽極の両方で気体が発生した。 陽極側で起きた反応を化学式で表したもの として、最も適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 なお電子は○という 記号で表すものとする。 1.2Cl → Cl2 + 2 Q2C1' + 2 → Clz 2.2H+- H2 + 20 4.2H+ + 20 → H2 FORD

急ぎです！！！ うすい塩酸の電気分解で発生した2種類の気体は何回実験をしても同じ極に発生する理由はなんですか？ 教えてください！

問四の答えが、AがアでBがエになるわけをおしえてください

3 図のようにして、うすい塩酸の電気分解を行った。 問1 物質が水に溶けて、 イオンに分かれることを何とい うか｡ 問2 塩酸中の溶質が水に溶けて、 イオンに分かれるよう すを、化学式とイオンを表す化学式を用いて表せ。 問3 図の実験で起こった化学変化を化学反応式で表せ。 問4 気体A,Bの性質について正しく述べているものを 次のア~エから1つずつ選び、それぞれ記号で答えよ。 ア マッチの炎を近づけると、音を立てて気体が燃える。 イ火のついた線香を入れると, 線香が炎をあげて燃える。 ウ 石灰水に通すと、石灰水が白くにごる。 特有の刺激臭がある。 気体A 気体B うすい塩酸 電源装置

松尾芭蕉が立石寺を訪れて感じたことを、 詳しく教えてください！ 想像など入ってても大丈夫です🙆‍♀️

電極でイオンが電子を受け取るのはどちらかと言う問題の答えが陰極でした。この図を見ると納得できたのですが、電子は－極から＋極に流れるとならいました。これは＋極から－極に流れているとはいえないのでしょうか？

4 塩酸の電気分解とイオン 水素(H2) が発生 ↑ 水素原子が 2個結びつ いて水素分 子H2にな る。 水素イオン は,電子を 受けとって 水素原子に なる。 -極- HH) ME H 陰極 塩化水素の電離 塩酸の電気分解 + (H) 発生した塩素の多くは 水に溶ける。 1234567 HCI 2HCI → 塩化水素 CI CI CICI C H2 水素 陽極 04 塩素(Cl2) が発生 ↑ 塩素原子が 2個結びっ いて塩素分 子Cl2 にな る。 電子 ↑ 塩化物イオ ンは,電子 をはなして, 塩素原子に なる。 H+ + CI- 水素イオン 塩化物イオン + +極 Cl2 塩素

至急！ 教えてください！お願いします！！

次の英文は、医者と患者の会話です (1)~(5)に入る適語を答えなさい。 Doctor Hello, what's the (1) with you? Patient I don't (2) well. I have been sick since this morning. Doctor That's ( 3 ) bad. Do you have a fever now? Patient Yes, I have a slight fever now. Doctor Are you coughing*, too? Patient No, not at all. Doctor Did you have anything to eat today? Patient No. I haven't felt like eating anything. Doctor That's no good. I think you ( 4 ) a cold. You should eat something hot and get enough sleep. Patient O.K., I will. Doctor Please take ( 5 ) of yourself. 注) slight 少しの coughing 咳(せき) をしている

この2問の解答・解説してほしいです

6 塩化銅の電気分解について、次の実験を行った。これについて,あとの各問いに答えなさい。 すいようえき [実験] 1. ピーカーにうすい塩化銅水溶液100cm²を入れる。 2. 右の図のように回路をつなぎ, 電圧を加えて20分間電流 を流す。 いんきょく 3. 陰極の炭素棒に (X)色の物質が付着して、陽極の 炭素棒では気体が発生した。 陽除 極極 電源装置 炭素棒 一塩化調 水溶液

至急！ それぞれの問題の答えを教えて欲しいです！ 出来れば解き方などもお願いしますm(_ _)m

7 市販のベーキングパウダーに含まれる炭酸水素ナトリウムの割合を確かめるため、実験I, I を行った。 図1 実験1 ピーカーにうすい塩酸 50cm²を入れ。 図1のように、電 子てんびんにのせて表示を 0.00g にした後, ピーカーに 酸水素ナトリウム 1,00gを加え, うすい塩酸と混ぜて気体 を発生させた。 その後, 気体が発生しなくなってから、電子 てんびんの示す値を記録した。 さらに、うすい塩酸の量はか えずに、 炭酸水素ナトリウムの質量だけをかえて、同じ手順 で実験をくり返し行った。 表1は, その結果を示したものであり, 図2は, 炭酸水素 ナトリウムの質量と発生した気体の質量との関係をグラフ にしたものである。 実験2 実験1の炭酸水素ナトリウムをベーキングパウダーにか えて、 同様の操作を行った。 25 表は, その結果を示したも のである。 うすい 塩酸 表1 6.00 7.00 炭酸水素ナトリウムの質量〔g〕 1,00 2,00 3.00 4,00 5.00 電子てんびんの示す値 〔g〕 0.48 0.96 1.44 1.92 2.85 3.85 4.85 問1 炭酸水素ナトリウムの化学式を答えなさい。 図2 (g) 2.4 発生した気体の質量 2.0 生 1.6 気 1.2 質 0.8 炭酸水素 0.4 ナトリウム 0 1.02.0 3.04.05.06.07.0 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] 表2 | ベーキングパウダーの質量 〔g〕 1.00 2,00 3.00 4.00 5,00 6,00 7,00 電子てんびんの示す値 〔g〕 0.87 1.74 2.61 3.48 14.35 5.22 6.09 0.13 0.26 0.39 0520.650.78 091 問2 実験1で発生した気体と同じ気体を発生させる方法として適当なものを、次のア~エから一つ選び, 記号で 答えなさい。 ア うすい塩酸を亜鉛に加えて気体を発生させる。 イうすい塩酸を石灰石に加えて気体を発生させる。 ウ うすい塩酸を硫化鉄に加えて気体を発生させる。 エ うすい塩酸を電気分解して陽極から気体を発生させる。 問3図2において,ある量以上の炭酸水素ナトリウムを加えたとき, 発生した気体の質量が増加せず一定になる のはなぜか。その理由を書きなさい。 問5 表2から、ベーキングパウダーの質量と発生した気体の質量との関係を示すグラフをかきなさい。 (5) 図3は、実験に用いたベーキングパウダーの成分表の一部 で、図中の値は、ベーキングパウダーに含まれる原材料の質量 の割合を示したものである。 実験Ⅰ,ⅡIの結果をもとに, 26 図のア〜エの中から炭酸水素ナトリウムに当てはまるものを 一つ選び、記号で答えなさい。 ただし, 実験ⅡI において、塩酸 は、ベーキングパウダーに含まれる炭酸水素ナトリウム以外の 物質とは反応しないものとする。 図3 品名 ベーキングパウダー 原材料名 0000 ･･･35% ･･･25% 13% ...7%

1、2を教えてください🙇‍♀️🙏

選択問題A (先生の指示に従って、選択問題A・B・Cのいずれか1つの問題を解きなさい。) 6 右の図は,いろいろな器具やはた A: 力学的エネルギー 火起こし 発電機 らきにおける, エネルギーの移り変わ りの例を模式的に示したものである。 1,2の問いに答えなさい。 1 右の図のPのエネルギーの移り変 わりを目的とした器具やしくみには 何があるか。 最も適切なものを,ア 〜エから1つ選び, 符号で書きなさ い。 ア 発光ダイオード 流れ星 モーター 光電池 【D:光エネルギー →(B:熱エネルギー P, C: 電気エネルギ 電気分解 光合成 使い捨て カイロ 【E:化学エネルギー イアイロン ウ 蒸気機関車 エ 火力発電 の (1)~(3) に当てはまるエネルギーとして最も適切なものを、 図のA~ の (4) に当てはまる言葉を書 2 次の Eから1つずつ選び, 符号で書きなさい。 また, きなさい。 へんかん に変換して発光している。 白熱 白熱電球とLED電球は、ともに (1) を(2) 電球はエネルギーを変換する過程で (3) を放出するため, 電流を流すと高温にな る。このとき,変換前の(1) の量と,変換後の (2)ゃ (3) などのエネルギ 一の総量は等しい。 これを (4) という。