(3)を教えてください( ˙ᵕ˙ 🙏🏼)

正 で 学 3③ 次の表は,ある工場で作る製品の生産個数を,前日の生産個数を基準にして,前日より多 いときは正の数, 少ないときは負の数で表したものである。 3日の生産個数を100個とする とき, 下の問いに答えよ。 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 +21 -8 -10 +5 -24 +15 日 前日との差(個) □(1) 5日の生産個数は何個か。 (2) 4日の生産個数を基準とし, それより何個多いかを正の数で表すことにすると7日は どう表されるか。 高いと を何回したか □ (3) この7日間の生産個数の平均は何個か。(-) +2(s

出来る限り沢山の人に聞きたいです 英単語をどうやって覚えたらいいですか？ 学校の決まりで中3までに英検準2級取らないといけないんですが 全然単語が覚えられません。ちなみに今は何も持っていませんが 10月に4級を取ろうと思っています

理科の自由研究で1日で出来るものってないですか？　中2です。

わかりません🙇‍♀️教えてください🙇‍♀️

ill Rakuten <マイページ 数学 中学生 19:25 連立方程式の利用(2) 1 Aさんは、自宅から1200m離れた学校に向かうのに はじめ分速60mの速さで歩いた が、途中から分速80mの速さで走ったところ, 19分かかった。 歩いた道のりと走った道の をそれぞれ求めなさい。 質問 大根 レタス パプリカ 100gあたりのエネルギー(kcal) 18 12 30 歩いた道のリ 走った道のり 公開ノート 2 ある学年の生徒数は男女合わせて115人です。 そのうち男子生徒の60%と女子生徒の55% がボランティア活動に参加し、 参加人数の合計は67人でした。 次の問いに答えなさい。 33 (1) この学年の男子生徒の人数を3人、女子生徒の人数を人として, ボランティア活動 に参加した男子生徒と女子生徒の人数の関係をx,yを使って表し、 合計とともに下の 表を完成させなさい。 男子生徒 女子生徒 合計 る115 この学年の 生徒 (人) つし ボランティア活動に by る 67 参加した生徒(人) 100⁰ 100 (2) ボランティア活動に参加した男子生徒と女子生徒の人数を,それぞれ求めなさい。 (式) 22 時間前 m 400 49%■ m 人 男子生徒 女子生徒 人 31日の野菜摂取量の目標値の半分である175gのサラダを作った。 サラダの材料は,大根, レタス、パプリカであり、 入っていたパプリカの分量は大根と同じであった。 また, 下 の表をもとに、サラダに含まれるエネルギーの合計を求めると33kcal であった。 サラダ に入っていたレタスの分量を求めなさい。 ② 編集 g 閉じる マイページ

解説をお願いしますm(_ _)m

●アルレポん CH 0% ⑨ 一時間以上利用している。 体の1割強の人が⑥ 以上を占め、さらに、全 る人が全体の約⑨割 に2時間以上利用してい ている中学生のうち、 インターネットを利用し ●スマートフォンを使って 書きなさい。 をまとめた次の文の 1 「スマートフォン」 XPACKレー 中学生のインタ ーネット 利用機器: スマートフォン □わからない |30分以上1時間未満 2時間以上3時間未満 4時間以上5時間未満 12.4% -4.5% -1.8% 27.1% (平日1日当たり) の利用時間 使っていない 50% 30分未満 1時間以上2時間未満 3時間以上4時間未満 5時間以上 22.6% 17.3% 4.9% 100% 2.2% (内閣府 「平成28年度 青少年のインターネット利用環境実態調査」を もとに作成) 7.3% ⑨・⑩に入る数を、それぞれ算用数 について、下のグラフから読み取れること 字で

中2のデータの活用の復習です｡教えてください｡

3 2枚のコインを同時に何度も投げ、 ①2枚 も表 ②1枚は表で1枚は裏 ③2枚とも 裏になる回数を調べ、右の表にまとめました。 (1) 表を完成させなさい。 回数 ① ② 3 ①になる 相対度数 (2) ①②.③のうち,最も起こりやすいのはどれか答えなさい。 [アドバイス] ① ② ③の回数の和は, コインを投げた回数と等しくなります。 まゆ 表を見ながら, 勇太さんと真由さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校とB中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由: 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ。 勇太 : そうかな。最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は [ ① 〕, B中学校は〔②〕 なので, A 中学校 の方が大きいよ。 真由: 相対度数で比べるとそうだね。 次は、中 央値で比べてみよう。 50 100 150 11 24 39 26 49 75 13 0.22 (1) ① ② にあてはまる数値を答えなさい。 学習 日 8 次の表は, A中学校と中学校の全校生徒の1日の睡眠時間を度数分布表に整理したものです。 ゆうた 階級 (時間) ▬▬▬▬ 未満 以上 5.5 ~ 6.0 6.0 ~ 6.5 6.5~7.0 7.0 ~ 7.5 7.5 8.0 8.0 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 月 3 8 200 250 300 64 75 127 151 49 0.245 〕 度数(人) A 中学校 B中学校 3 16 19 35 17 14 10 6 120 2 11 18 26 31 40 19 3 150 ①[ (2) 睡眠時間が長いのは, A 中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明) 数学- 15

星空についてなんですけど下の画像ですが教えて下さい🙂

次の文は、オリオン座とさそり座にまつわるお話です。 海の神の息子であり、狩りの運人であるオリオンは自 まん うで 慢の狩りの腕から、この世に自分より強いものなどいな いとあばれまわっていました。 しかしそれを聞いた大地 の神は、オリオンをこらしめようと一匹のさそりを放ち、 オリオンを殺させます。 オリオンは星座になった今でも ころ x 東の地平線からさそり座がのぼると逃げるように西の地 しず 平線に沈んでいきます。 (2) 図2は3月21日の0時頃のさそり座とオリオン座の様子です。さそり座とオリオ ン座がこのあと動いていく向きをそれぞれ図2に矢印(→)でかき込みましょう。 図2 地平線 東 ざ さそり座 アンタレス(赤) 自転の向き せつめい ように考えた理由を説明しましょう。 図3 南 ほっきょく うえがわ (3) 図3は3月21日の地球を北極の上側から見た様子です。 地球の自転によってあな たが点線上を動くとき、 0時のときにあなたのいる位置を図3にかき、そこからさそ いち やじるし り座とオリオン座が見える方角をそれぞれ矢印 (→) でかき込みましょう。 また、その ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 太陽の光 ↓ ベテルギウス (赤) 西 リゲル (青白) オリオン座

2年 数学 連立方程式の利用の問題です 連立方程式の『 節水前』とあるところなのですが、xとyにかけられている12は、どこから導いたのか分かりません😭教えてください🙏

かみ 2 めいさんは､ポスターを見て、節水を心がけることにした。節水前は、風呂で体や髪を洗うとき は水を流しっぱなしにし、 1日に合わせて84L の水を使っていた。 そこで,シャワーをこまめに止めるようにしたところ, 体, 髪を洗うときにシャワーを流す 時間はそれぞれ節水前の 1/23 1/12 となり、1日に合わせて50Lの節水をすることができた。 3' めいさんが体、髪を洗う時間をそれぞれ求めなさい。 ただし, 風呂は1日に1回入り,通常 のシャワーヘッドを使用しているものとする。 体を洗うのにかかる時間を x 分間, 髪を洗うのにかかる時間を1分間とすると, 12x+12y=84 1 12×13.x+12×1/1/y=84-50 ② を整理すると 1+3 3 4.x+6y=34 4x+4y=28 -) 4x+6y=34 -2y=-6 y=3 ←節水前 ←節水後 (3 体を洗うのにかかる時間を分間。 髪を洗うのにかかる時間を1分間 としよう。 y=3を③に代入すると, 4.x+6×3=34 4.x=16 x=4 体を洗う時間4分間, 髪を洗う時間 3分間は 問題に適しています。 体を洗う時間 4分間 髪を洗う時間 3分間

答えは5.8gです。解説をお願いします🙇‍♀️

図1は,気温と湿度を3時間おきに2日間観測した結果をグラフにまとめたものである。 また, 2日 目の12時に,空気中にふくまれる水蒸気量を求めるため,次のような実験を行った。 さらに, 実験 2 を行い,物体による圧力と大気圧について調べた。ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 実験 1 U字形のガラス管に乾燥剤をつめてゴムせんをし、全体の質量をはかると300gであった。 次に 図2のように,空気ポンプでU字形のガラス管の中に0.50m²の空気を送りこんだあと, 実験前と 同じようにU字形のガラス管の質量をはかると, xg増加していた。 ただし, 乾燥剤は送りこまれ た空気中の水蒸気をすべて吸収するものとする。 図 2 図1 気温(℃) 25 20 C15 10 PQ 24 湿度 気温 100 80 湿度(%) 60% 6 12 18 24 6 12 18 24 (時) 1日目 2日目 実験2 机の上に、 質量2kgの物体を図3のように置いた。 空気 ゴム管 水 水そう th ガラス管 乾燥剤 ゴム管 U字管 ★空気ポンプ 図3 2 20cm

教えてください🙇‍♀️

連立方程式の利用 (2) 夏 1 Aさんは、自宅から1200m離れた学校に向かうのに、はじめ分速60mの速さで歩いた が、途中から分速80mの速さで走ったところ, 19分かかった。 歩いた道のりと走った道の りをそれぞれ求めなさい。 (式) 2 ある学年の生徒数は男女合わせて115人です。 そのうち男子生徒の60%と女子生徒の55% がボランティア活動に参加し、 参加人数の合計は67人でした。 次の問いに答えなさい。 (1) この学年の男子生徒の人数をx人, 女子生徒の人数を人として, ボランティア活動 に参加した男子生徒と女子生徒の人数の関係をx,yを使って表し,合計とともに下の 表を完成させなさい。 男子生徒 女子生徒 合計 る 115 5572 67 100 大根 レタス パプリカ この学年の 生徒 (人) (2) ボランティア活動に参加した男子生徒と女子生徒の人数を,それぞれ求めなさい。 (式) 3:16:5 16 歩いた道のり 走った道のり 12 x ボランティア活動に 60x 参加した生徒(人) 100 100gあたりのエネルギー(kcal) 18 30 人 男子生徒 女子生徒 人 31日の野菜摂取量の目標値の半分である175gのサラダを作った。 サラダの材料は、大根、 レタス、パプリカであり、入っていたパプリカの分量は大根と同じであった。 また, 下 の表をもとに、サラダに含まれるエネルギーの合計を求めると33kcalであった。 サラダ に入っていたレタスの分量を求めなさい。 m m 33 g