(1)の問題の解き方簡単？に教えてくださるとありがたいです🙏🙏💦

=u 5 5 変域とグラフ D次の問いに答えなさい。 口(1) 関数 y=ar'について, xの変域が -6SxA5のとき, yの変域は0ハッハ4です。 このとき,aの値を求めなさい。 197 教 p.105 でと間 20と ち 合oのちさす D E=S-2 量成 の IS=A-S 地 s 出合 さす R 口(2) 関数y=- について, xの変域が 2 aSzA3のとき, yの変域は-8<yハ0です。 このとき, aの値を求めなさい。 分宝一

(3)の問題が分かりません… 答えは1から順に ウ、ア、ア です。

水酸化ナトリウム水溶液 3 濃度の異なる3種類の水 酸化ナトリウム水溶液A, B, Cを,うすい塩酸でそ 25 ビーカー 化 20 O|2 |のの B 15 れぞれ中和する実験を行っ た。表は,水酸化ナトリウ うすい塩酸(cm°]|5101525 30 水酸化ナトリウム 水溶液A[cm°) BTB溶液を加えた ときの水溶液の色 C 10 2520|15|105 ム水溶液Aとうすい塩酸を 5 緑黄黄黄 5つのビーカーD~⑤にそ れぞれ体積を変えて混合し, [cm] 0 5 10 15 20 25 うすい塩酸(cm] さらに BTB 溶液を加えたときの水溶液の色を表したものである。 図は, 水酸化ナトリウム水溶液B, C とうすい塩酸とが完全に中和するときの体積の関係を示したものである。 実験に用いたうすい塩酸の濃度 はどれも同じものとして, 次の問いに答えなさい。 〈東明館高改) (1) ビーカー①について, BTB溶液を加えたときの水溶液の色を答えなさい。 (2) 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和の化学反応式を書きなさい。 (3) ビーカーの, ②, ③の混合液をそれぞれ蒸発皿に入れて加熱したときのようすを, 次のア~エからそ O[ ]2[ れぞれ選び,記号で答えなさい。 ア 食塩の結晶が残る。 イ 水酸化ナトリウムの結晶が残る。 エ 何も残らない。 ワ食塩と水酸化ナトリウムの結晶が残る。

ゲーム開発での数学的なところで質問なのですが ゲームでMinimapを制作したいと思っています Minimapはゲームのマップをそのまま上から撮影しただけの画像です そこにゲームでの比率とMinimapでの比率を計算して-148(UI):-2900(ゲーム)に... 続きを読む

(33,54)0 S181154) -2900 ,0) UI (1950,14T0) (1050, - 1450) (-19 (33,2021 6ame -290 ( -1350, 1450) 式 - 148i-2900 =dio50 - 2900l:1050x- 148 (:1050×(-149) 2900 lミー036

ゲーム開発での数学的なところで質問なのですが ゲームでMinimapを制作したいと思っています Minimapはゲームのマップをそのまま上から撮影しただけの画像です そこにゲームでの比率とMinimapでの比率を計算して-148(UI):-2900(ゲーム)に... 続きを読む

(33,54)0 S181154) -2900 ,0) UI (1950,14T0) (1050, - 1450) (-19 (33,2021 6ame -290 ( -1350, 1450) 式 - 148i-2900 =dio50 - 2900l:1050x- 148 (:1050×(-149) 2900 lミー036

この問題の解き方を教えてください

1: あるバスケットボール選手が, 「私の背番号は, 2倍して7をたしても 5倍して8をひいても, 同じになる数だよ」 といいました。 この選手の背番号は何番ですか。 (2) ある中学校の生徒数は450人で, 男子の人数は 女子の人数の80% より 54人多いです。 25 この中学校の男子は何人ですか。 ? 別の数量を文字で表すと, どんな方程式になるかな。 105 方程式を解いて得られた解が, 問題場面の中でどんな意味になるかと考考えた。

中学二年生の「国語の学習2」のP102の3番とP103の3番とP104の4番とP105の自分の考えを書こうってところが分かりません。答えをお持ちの方見せていただけることは出来ないでしょうか？

工 弱々しい ミ三 W 分 の 考え3 D のゆ 那須与一源義経のどちらかを選び、その人物のものの見方や考 え方と、それに対する自分の考えを、七十字以内で書きなさい。 Qォームアップ 空欄をうめて自分の考えをまとめよう。 OA選んだ人物と、Bその人物のものの見方や考え方を書く。 >Q自分の考えを簡潔に書く。 書くときの一 ポイント『 0.Bを合わせて、七十字以内で書く。 O弓を拾おうとする義経 弓流し図扉風(高松市歴史資料館所蔵)

(2)が分かりません。 y=-150xまでは理解できるのですが、+3450がどこから出てきたのかが分からないです…。教えてください

6 よく出る(1次関数の利用> 学校から公園まで1200mのまっすぐな追直 がある。花子さんは学校を出発し,この道を分速80mで公園まで歩き, 到着後すぐに同じ道を分速150mで学校まで走ってもどった。花子さん が学校を出発してからx分後の,学校から花子さんまでの距離をym 学校 1200m 公園 とする。 6点×5(30点)〈岐阜〉 (1) 表中のア, イにあてはまる数を求めな 15 16 23 2分) y(m) 0 1 2 さい。 ア 1200|1050 イ 0 80 ア( )イ( 2) xとyの関係を式で表しなさい。(15Srハ23) Y m 1000

（5）が分かりません 答えは105度なんですが解説がないので 教えていただけたら助かります

このとき,数学の小テストの平均点は小数第2位を四捨五入するとキク」点である。 (5) 右図のように,正方形 ABCD がある。正方形 ABCD を,点Dを中心として回転移動させた図形が 正方形DEFG である。 対角線 GE の延長線上に点B があるとき,Zx=ケ|コサ度である。 (6) 袋Aの中に1,2,3の数が1つずつ書かれた3個 の玉が入っている。袋Bの中に4,5,6の数が1つ ずつ書かれた3個の玉が入っている。袋Cの中に7, 8,9の数が1つずつ書かれた3個の玉が入っている。B A, B, Cの袋から, それぞれ1個ずつ玉を取り出す とき,取り出した3個の玉に書かれた数の積が偶数と 4025 25D 3076 60 160 150 A x E F 会 0 8 シス ラ T

中2 数学 連立方程式の利用 お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

本0円の鉛筆と1本90円の色鉛筆を合わせて10本買ったら, 代金の合計は 840 円であった。 鉛筆と色鉛筆をそれぞれ何本買ったか。 よ 確認問題 1 次の問いに答えなさい。 色鉛筆 鉛筆 L(2) 50円硬貨と 100円硬貨が合わせて 30枚あり, その金額の合計は 2150円である。 50円硬貨と100円硬貨はそれぞれ何枚あるか。 T3nd8 + s 九式立 (9日 105m+0 口(3) 1枚50円のシールと1枚80円のシールを合わせて10枚買って, 1000円札を出したら,おつりが 260円あった。2種類のシールをそれぞれ何枚買ったか。 50円硬貨 100円硬貨

（4）教えてくださいい！！

図1 図2 4地層の堆積図1 -130m 12 B のA~Dの4 地点に -125m 11 見られる地層を観察し た。図2は、観察した 10 -120m 9 -115) A 4地点のうち,Dをの ぞいた3地点の地層を 110m- -105m, B -100m 柱状図に表したもので 2 ある。また,この地域 の地層は水平に堆積していて,断層は見られな 岡 砂岩 れき岩 いことがわかった。次の問いに答えなさい。 「) 図2の凝灰岩は,何が固まってできた岩石か。 口2) 図2のA~Cの地点の地層のようすから, 凝灰岩の層の厚さ 口3) B地点の砂岩をくわしく調べると, シジミの化石が見つかった B地点の地層が堆積した当時に川か湖であったと考えられる。 堆積した当時の環境がわかる化石を何というか。 口4) 図2のD地点の柱状図を,図2の模様を使って完成せよ。 5地震 右の図は, あるとき地震が起き。 30か所の地点で観測できたとして, 各地点 初期微動のはじまった時刻を記入したも りである 65 のN) 座の厚さ【m)