問題　月が地球のまわりを公転する軌道は、円から少しゆがんだ”だ円”であるため、軌道上の位置によって地球から月の距離はわずかに遠ざかったり近づいたりする。そのため。地上から見て月と太陽の方向がちょうど運なる時においても。地球から月が遠い場合と近い場合で見た目が異なる。 下線... 続きを読む

問5 下線部Dについて、地球から月までの距離が近い場合と遠い場合とで見かけの様子はどの ように違うか。 次の図の①から③の中からそれぞれ選び, 適切な組合せを以下のアからカの 中から選べ。 ただし, 次の図では太陽の輝いて見える部分を黒で表示し, 時間の移り変わり を横に並べてある。 ( ® C C C ② (( ① 11.0 3 ア近い場合:① 遠い場合 : ② ウ近い場合:② 遠い場合: ③ オ近い場合: ③ 遠い場合:① (((O))) ) ) ))) 近い場合 : ① 遠い場合 : ③ イ エ近い場合: ② 遠い場合: ① カ近い場合: ③ 遠い場合: ② BE1 191 (098)/19 L SEAL 1.1 DXTREOS S 応

字が汚くてすみません。 なぜdoingがいるのですか。

Some ※宿題をする「do you homework yet. 16.あなたはもう宿題を終えましたか? Have you finished your doing it

④の答えは1のanotherですがなぜ②のotherではダメなのですか？

ja warrior Sasuke サスケ (番組名) es, rock パルク ルクール as tog Casiqui fassi hlí tažadve) tribalo climbing, and other things. Experts say that [1 when 02 while 3 as o 46 though] we are all different, one sport may fit one personality or body type better than [1 another 2 other 3 the other 154 one another ]. om smosed lineser eed ein W bebbs 2 One shy girl in America used to enjoy soccer, but she started to have trouble understanding her toommoto thon thorr tollrad only about winning At nga 9

問2のcがどうなったらそうなるのかをできればわかりやすく言語化をしてくれると助かります。 お願いします🤲

22 2 Sさんのクラスでは,先生が示した問題をみんなで考えた。 次の各問に答えよ。 [先生が示した問題] 下の図のように, 自然数が書かれたカードを1から順に規則的に並べて, 1番目の図形, 2番目の図形, 3番目の図形 と図形をつくっていく。 1番目の図形 1 2 3 8 9 4 7 6 5 12番目の図形 1 3 4 5 16 17 18 19 6 15 24 25 20 7 14 23 22 21 13 12 11 10 9 2-7 48 430 3番目の図形 1 2 4 5 6 7 24 25 26 27 28 29 8 23 40 41 42 4330 9 22 39 48 49 44 31 10 21 38 47 46 45 32 11 | 20 37 36 35 34 33 12 19 18 17 16 15 14 13 36 5番目の図形において、左下のかどのカードに書かれた数を求めなさい。 このとき, a-b-c+1=4n(n-1) となる。 例えば, n=3のとき, a =49,6=4, c=22 で, a-b-c+1=49-4-22+1=24=4×3× (3-1)となる。 このことを確かめてみよう｡ 〔問1] [先生が示した問題] , 5番目の図形において、左下のかどのカードに書かれた数を求めよ。 35mque Sさんのグループは, [先生が示した問題] をもとにして,次の問題を作った。 [Sさんのグループが作った問題] [先生が示した問題]のn番目の図形において, 中央にあるカードに書かれた数を α, 中央にあるカードのn枚上にあるカードに書かれた数を6, 中央にあるカードのn枚左にあるカードに書かれた数をcとする。 alessa 3122 Dht) [問2] [Sさんのグループが作った問題] で,a, b,c をそれぞれn を用いた式で表し、 a-b-c+1=4n(n-1) となることを証明せよ。 22 na tem

（エ）の問題です。正答は1です。 なぜwhich askedでは間違いなんでしょうか？

(2) f1 ( were 2. carries 3. carried ) enough time, I could talk with you more. Chave Dhad ) by my teacher was too difficult for me. 2. was asked 3 which asked The question ( asked 4. carrying 4. have had which has asked

求めかたを教えて欲しいです

ALACE 右の図1において, 2直線lとm は平行である。 このとき, ∠xの大きさ 図1 l m IC 85° 35°

この問題の英作文をできるだけ簡単に書きたいのですが、5文書かないといけないのでなにをかけばいいのかわかりません。教えてください！おねがいします。

N (3) not happy as (4) feel 3 次の質問に対して, 5文の英語で答えなさい。ただし、1つの内容について書き, 1文は4語以上とする 。 like What is the most important thing in your junior high school life? (あなたの中学校生活で最も大事なことは何ですか。) I think talking with my friends is the most important

答えに水槽が空になるまでの時間が8＋200÷12＝8＋3分の50という式があり、その答えが24分40秒になると書かれています。しかし、その答えになる計算式の過程や理由が分かりません。教えてください。

I 図1のように, 200Lの水が入る水そうに給水管 A,Bと排水管Cがついている。 はじめ,給水 管A,Bと排水管Cを同時に開き、5分後に排水管Cを閉じた。 水そうが満水になったと同時に, から 給水管Bを閉じ、 排水管Cを開いた。 その後, 水そうが空になったところで, 給水管 A と排水管C NECE を閉じた。 図2は, 給水管 A, B と排水管Cを同時に開き始めてからx分後の水そうの水の量を yLとしたときのxとyの関係をグラフに表したものである。 (8,200)(18,80) £'s 96 図 1 BJ0tick 10 図2 y (L) 200 120 12 80 12/p/60 O valo 16 120 01 47 5 8 18 (0) 120 20 y=1²x+b 200=-96th y=-1²2x4296- -x (57) 2 ・ 100

問2 問3 の解説をお願いします🙇🏻‍♀️💦 答えは 問2︰148kg 問3︰370hPa です。

0.2 7 次の現象について、 問いに答えなさい。 ① 富士山のふもと (標高76m) では普通の状態だったスナック菓子の袋が, 山頂(標高3776m) では,パンパンに膨らんでいた。 ② 富士山のふもとと山頂で, スナック菓子の袋に加わる気圧の差を調べるために、 図のよう に 袋の表の面と同じくらいの面積の板 (0.04m²) の上にある空気の重さによる圧力を考え た。ただし,100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし, ふもとから山頂までの空気 の平均密度を1.0kg/m² とする。 標高差 AL 板 山頂 問1 ①のような変化が起きた理由を説明した次の文のa, bに当てはまることばを,それぞれ書きなさい｡ 富士山の山頂より上にある空気の重さは,ふもとより上にある空気の重さと比べて( a)。そのため、山頂 ではスナック菓子の袋を外から押す力が, ふもとのときと比べて(b)なるので,密閉した袋の中の空気が膨 張するからである。 富士山 問2② より, ふもとにある板と山頂にある板の上にある空気の質量の差は何kgですか, 求めなさい。 問3 ②より, ふもとと山頂での板の表面にはたらく気圧の差は何hPa ですか、求めなさい。なお, 1hPa=100Paである。 0.76hoa TO 30hDa

この問題の答えと解き方を教えてください！

練習しよう② わからないときは, 「確かめよう」を見直そう。 11 袋の中に, 赤球3個と青球2個が入っている。 この袋の中から球を同時に2個取り出すとき次の確率 を求めなさい。 □(1) 赤球と青球を1個ずつ取り出す確率 □2) 2個とも青球を取り出す確率 po S ② 袋の中に赤球3個と青球2個が入っている。この袋の中から球を1個取り出し, 色を調べてから袋に もどし,また球を1個取り出すとき,次の確率を求めなさい。 □(1) 2個とも赤球を取り出す確率 □(2) 赤球、青球の順に1個ずつ取り出す確率 177