どうしてunderstoodになるのですか？

(知らなければできない…..) (7)It was difficult for me I am able to do it easily. to make myself understand in English when I was 13, but now understood

ここの空欄に当てはまる語がわかりません。 解説お願いします🙏

結局、私たちは食べずきました。 After.... we ate 私たちはそんなに長い間待てませんでした。 wait for We didn't such. (4) 彼は私たちにカードゲームを教えてくれました。 Hetaught us too 3 重要表現 英文がなりたつように, You should come back (2) Could you come to my house (3) George is a member 4/ Walking outside at night is not safe a card game. much. に適する語を右から選んで書きなさい。 ten minutes. 2p.m.? the basketball team. long time. young children. for □意味も確認しよう in by of 重要表現 次の日本文にあう英文になるように,( )内の語(句) を並べかえなさい。 ただし, (3)~(5) は不要な が語ずつある。 コーヒーか何か飲みませんか。 (we / drink / coffee / why / something/ or / don't )? why don't we drink coffee or something..

ここの(3)の問題の求め方が分かりません。 私の求め方はどこの数値を入れるかによって答えが変わるみたいな感じでどうすれば良いか分かりません お願いしますm(_ _)m

■ 右の図のように, 球にテープをつけ、記録タイマー を使って、 球を真下に落とすときのようすを調べる実 験をしました。 めてから 下の表は, 落ち始めてから 0.1秒ごとの落ちた距離 を小数第3位を四捨五入してまとめたものです。 次 の問いに答えなさい｡ 注意! 落下運動は加速していくので. 同じ時間に落ちる距離は増えていく。 3000 時間(秒) 0~0.1 落ちた距離(m) 0.05 IC x² y y IC X (1) DANOS (1) 落ち始めてからの時間を秒, 落ちた距離を ym とするとき, 23" 下の表の空らんにあてはまる数を書きなさい。 の値は、四捨 五入して, 小数第1位まで求めなさい。 TOOBECFOYGNE は、 上の表の落ち始めからの距離の合計になる。 0 0.1 0 0.01 0 20.05 0.1~0.2 0.14 5 0.2~0.3 20.24 0.2 0.3~0.4 0.32 0.04 0.19 1 20.3 (0.09 ) ( 0.43 ) テープ、 0.4 (0.16 ) ( 0.75 ) 4.8 (4.8) (4.7 ) (2) (1) x,yの値の組を座標とする点を右の図にかき入れ、なめ らかな曲線で結んで, xとyの関係を表すグラフをかきなさい。 O CUEONS YOUN (3)(1),yの値はxの値の何倍になっているといえますか。 小 数第1位まで求めなさい。 また.yをxの式で表しなさい。 4.8 倍 記録タイマー 球 5000 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 式( (cm) 1秒間に落ちた距離 35 [30- 0.1 25 201 15 10 40 1000 LJ S con 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 x (秒) y=4.8x²

中2理科です （2）（3）以外の問題が分かりません。教えて頂きたいです🥲🙇🏻

005 PITOO 100 2 図1のような回路をつくり、抵抗の大きさが異なる電熱線 I~ⅡI を使って, 電熱線に加わる電圧の大きさと、電熱線を流 れる電流の大きさの関係を調べました。 表は, その結果であり、図2は、電熱線I, ⅡIの結果をグラフにしたものです。 また、 図3,4は、電熱線 I~ⅡI をそれぞれ2つずつ使ってつくった回路を表しています。 これについて,次の問いに答えなさい。 図 1 表 図2500 II 15 電圧計 -電源装置 スイッチ 0000 電熱線ⅡI Mbomarlly 電流計 電熱線Ⅲ 208-0 電圧[V] 電流 [mA] 電熱線 Ⅰ 電熱線ⅡI 0 1 2 3 4 0 0 20 40 60 80 イ 変わらない 100 200 300 400 電熱線Ⅲ 0 50 100 150 200 電流[] 400 300 電熱線 Ⅰ (1) 電熱線I, Ⅱの抵抗の大きさはそれぞれ何Ωか。 その数字を書け。 (2) 表をもとに, 電熱線ⅢIに加わる電圧の大きさと流れる電流の大きさとの 関係を図2にグラフで表せ。 いや、 (3) 図2より 電熱線に加わる電圧の大きさと流れる電流の大きさにはどんな関係があるといえるか。 簡単に書け。 (4) (3) の関係を発見した人物はだれか。 その名前を書け。 ウ 2分の1になる 200 100 0 0 (3) 電圧の大きさを変えずに, 電熱線ⅢI を電熱線Iにつなぎかえた。 このとき,電熱 線ⅡIに加わる電圧の大きさは②に比べてどうなるか。 次のア~エから1つ選び, そ の記号を書け。 ア2倍になる (5) 図3で,回路全体に加わる電圧が2.5Vであった。 これについて,次の ①,②の問いに答えよ。 ① 電熱線ⅡIに流れる電流の大きさは何Aか。 その数字を書け。 図3 ② 回路全体に流れる電流の大きさは何Aか。 その数字を書け。 (6) 図3で,電熱線Ⅰのかわりに抵抗の大きさがわからない電熱線Xをつないだ。 回路 全体に加わる電圧を9Vにしたところ, 回路全体に流れる電流の大きさは1.5Aであ った。 電熱線Xの抵抗の大きさは何Ωか。 その数字を書け。 (7) 図4で,回路全体に加わる電圧が6Vであった。 これについて,次の ①~③の問いに答えよ。 ① 回路全体に流れる電流の大きさは何Aか。 その数字を書け｡ 図4 電熱線ⅡIに加わる電圧の大きさは何Vか。 その数字を書け。 1 2 3 電圧[V] エ 4分の1になる II V I II V 4 5 III 6V TU I

（1）～（6）を教えて欲しいです🙏

3 次の日本文に合う英文になるように, に適する語を書きなさい。 □ (1) 私は将来演奏家になりたいです。 I want to be a musician □ (2) その記事によれば, 彼は有名なバスケットボール選手です。 According to ](3) その女の子は私のラケットを持ち去りました。 The girl my racket □ (4) あなたは人工知能について学ぶべきです。 You about □ (5) 私の母はあの橋の上にいるかもしれません。 My mother be on that □(6) こちらが私のコンピュータです。 e-mhu my the article, he is a famous basketball playe:

中三の英語です 「I like a boy who doesn't talk too much.(私は喋りすぎない人が好き)」という英文についてです なぜ「the boy」ではなく「a boy」になるのですか？ 「the」には「特定のもの」という意味も含まれていると学びま... 続きを読む

（1）の答えではsomeoneが使われているのに、なぜ（4）ではanyoneと変わるのですか？ 自分は（1）.（4）と両方anyoneと書いて（1）を間違えてしまったので解説して頂けるとうれしいです。

A /どんな人が スキア DA だれかー (1) 絵描くの上手な人, 知ってるよ｡ I know someone who draws well. 上手に絵を描く 私は知っている だれかを くどんな人〉 that も○ 音楽:music, 映画:movie (2) 音楽が好きな人は、この映画が好きだよ。 People who like music like this movie. この映画を好む 々は くどんな人〉 音楽を好む that も (3) しゃべりすぎない人が好き。 上手に絵を描く : draw mel しゃべりすぎる : talk too much I like a boy who doesn't talk too much. [鍋] 私は /好む/1人の男の子を/くどんな人!しゃべりすぎない girl や person も◯ (4) イタリア語がわかる人はいますか? that も◯ does not も◯ イタリア語: Italian Is there anyone who understands Italian? 語順 いますか / <there> / だれか/くどんな人〉/イタリア語を理解する - that も○

（3）の問題がわからないです。解説を読んでもわからなかったです。お願いします。

4²7 図のようなてこを使って, 600gの物体を40cm 2 持ち上げるのに, 2秒かかった。 次の問いに答え なさい。 ただし, 棒の質量は考えないものとし,100g ぼう の物体にはたらく重力の大きさを1とする。 40cm 1m 棒 計算 (1) ①人がてこを押し下げる力の大きさは何Nか。 また, ②物体を40cm持ち上げ るためには, てこを何cm押し下げればよいか。 241 しごとりつ 計算 (2) このときの ① 仕事は何Jか。 また, ② 仕事率は何Wか!! 2.4 600 g 6091500円 2m 2m教科書p.209~213 5x4] 3 1 (1) (1) (2) 1 80cm) 2 2.49 1-20 計算(3) このてこを使い, 1500gの荷物を40cm持ち上げたい。 (1)の①と同じ大きさの 力で持ち上げるためには,支点の位置を左右どちらに何mずらせばよいか。ただ (3) 左に25m りょうたん 35 カ点と作用点は,それぞれ棒の両端にあるものとする。 Im 0.5 11 tool 50 3C

(2) が分からないです とりあえず書き出してみたのですが正しい回答を教えてください>-< ̥ どこが間違っているかも教えていただきたいです

with their ) apart っているように ている wers. ) す。 彼ら みつへの e it ( 1 次の英文は、日本に滞在しているイギリス人のブラウン先生 (Mr. Brown) が, 授業で話している場面 の一部です。 これを読んで、あとの問いに答えなさい。 [5070204] Last week I went shopping to get a *yukata for my sister's birthday present. She always wanted me to send something Japanese. I went to some *kimono shops, but I could not find any *yukatas. At the last shop, I asked a *clerk about it. "We are very sorry, but we do not have any yukatas because it is 私に October now. A yukata is for summer." It was new to me. Then, she showed me many different things in the shop. But I don't want them. So I said to her, "Please give me an idea about a popular birthday present for your friend in Japan." She gave me some ideas. お店から出たとき When I was going out of the shop, the clerk called me. I looked at her and she had something in her hands. She said, “This is the yukata I bought for my mother, but I want to give this to you for your sister." I was very surprised and said, "Thank you, but it is too much for me." The clerk said, "When I was a high school student, I stayed in Australia. The people there were very kind to me. So, I want to help you now. I hope Temy you very much for the wonderful present and the words." I left the shop and asked i tot you will help someone *in return. Please do not stop this *chain of *kindness." "Thank おかえし AGEN *myself, "How can you show kindness to the people around you?" (注) yukata ゆかた kimono 着物 から in return お返しに chain どうやったら周りの人民に親切にすることを見れるか yukatas yukata (ゆかた) の複数形 clerk out of ~ 鎖(くさり) kindness myself

英検2級 2022年　第二回リスニング だれか点のところ分かる人いませんか？

ウンロード Question: What does the woman want to buy? 2022年度 第2回 一次試験リスニング ★: Well, we have many different colors and sizes. What are you looking for? Actually, a really big one would be great. He likes to hug one. ★: We should have some that are as big as large pillows. Let me check if we have what you're looking for. No.8: My plant looks a little yellow. Do you think I used the wrong kind of soil? The soil looks too wet to me. How often have you been watering it? Don't water it too much. Leaves can turn yellow when a plant gets too much water. Question: What does the woman suggest doing about the plant? ★ Every two days. I recently put it in a bigger pot and moved it . too. No. 9 James, did you buy the meat for the barbecue? ★ Oh, no. I forgot! I'll get it tomorrow on my way home from work. ☆ ★ OK. Please don't forget. Everybody is coming at six. call me at work tomorrow Can you :? You know how bad my memory is. Question: What did James forget to do? No. 10: Welcome to Jessie's Comic Books. How can I help you? ★ I'd like to buy some old copies of a comic I used to read when I was a kid. It's called Wild Cowboys. 16 2022年度 第2回 一次試験リスニング Oh, that comic book when I was young, too. Unfortunately, you'll have trouble finding it at most stores. You should look for used copies online. ★ OK. I'll try that. Question: How will the man try to find a copy of the comic book Wild Cowboys? No. 11 Honey, you were running for longer than usual. What took you so long? Well, I was running on Forest Avenue when I saw a big, brown dog. It didn't look very friendly. ★: Did it try to bite you? No, but it was scary. I turned around and went the other way for a while. I a longer way home, just in case. Question: What do we learn about the woman? No. 12: Hello? ★ Hi, Liz. It's John. Can I talk to you about your boyfriend? Sure. What is it? ★ You know I'm doing a history report with him, right? Well,. . . I'm doing all the work. I see. Well, he's not lazy, but he's the kind of person that waits to be told what to do. I'll try talking to him for you. Question: What is one thing the girl says about her boyfriend? No. 13 No! The other team scored again. That's the second time this inning. 17