「ない」について基礎的な事から教えてください‼️🙇‍♀️ このテキストを読んでもよく分からなくて…😭 二枚目の画像は形容詞を一つずつ見つけてそのまま抜き出しなさい。という問題です。 連体形になるのはなぜですか？ 出来れば「ない」を簡単に形容詞だと分かるコツみたいなものっ... 続きを読む

■補助形容詞3 でもう一度学習するよ。 形容詞の「ない」「ほしい」は、元の意味がうすれて、直前の 文節に意味を補う役割をすることがあります。このような形容 詞を、補助形容詞といいます。これも補助の関係の一つ。 「存在しない」意味 ( 「暑い」を打ち消す意味 お金がない。 暑くない。 「必要とする」意味 「買う」ことを希望する意味 (未 水がほしい。 ゲームを買ってほしい。 見分け方 補助形容詞「ない」の場合、直前に「は」を入れられる。 補助形容詞 O 助動詞 × . 暑くない→暑くはない 歩かない→歩かはない

画像は親とやったものなんですけど、よく理解できていないので解説お願いします…‼️💦 なぜ①②の式のようになるんですか？

う + AさんとBさんが10回じゃんけんを行い、 1回ごとに次のポイントを与える。 勝った人には、3ポイント あいこのときは、2人に1ポイント 負けた人には、ポイントを与えない ポイントの合計は、Aさんが9ポイント、 Bさんが18ポイントであった。 (1) Aさんが勝った回数を回、 あいこの回数 回として、 次の問に答えなさい。 ① Bさんが勝った回数を、 x y を使って 表しなさい。 2章 連立方程式 510-8-47 (10-x-y)回 ② AさんとBさんのポイントについて、 連立方程式をつくりなさい。 3x+y=9 3(10-x-y)+y=18 (2)Aさんは何回勝ちましたか。 3x+y=9 (3 (10-x-4)+4=18 30-3x-3y+y=18 -3x-2y=-12 S3x+y-9 4)(-3x-2y= -12 -y=-3 y=13 3x+3=9 300=6 x=2

解説お願い致します🙏

f 6. 6 活用の 右の写真は、小さな布をぬい合わせて作った 問題 パッチワークの作品で、このような模様は、 今のまわりレモンスターとよばれています。 Jou Enal この模様について調べたら、 下の図のように、 それぞれ合同なひし形、 正方形、 三角形を 組み合わせてできていることがわかりました。 117 14/ 2/14 なべ あおいさんは、この模様の鍋しきを作ろうと思い、 206 ひし形 正方形、 三角形の小さな布を それぞれ どれくらいの大きさにすればよいか考えています。

といてみたけど、答えが違いました🥲やっぱりやりかた違いますか？？それとも計算が間違ってますか？？

□(2) ある学校の昨年の生徒数は630 人で、 今年は男子が5%増え、女子が2%減ったので、 全体として7人増 えた。 今年の男子と女子の生徒数を求めなさい。 630 ×298 105 32040 100 + 100 6770 105 61740 xt 100 100 100 21010 67700 105x- 98 丸 100 100 98 (630-x)=637 61740 98x 63700 100 63700 61740 100 61740 100 7860 2657 x= 1860 100 100 7/1860 14 7x = 1860 42 40 ・あれ?

解けないので、教えて欲しいです。

なさい。 (2点×1=2点) 81 × 79 (80+1)(80-1) =6400- 3700 6400 6399 【思考 判断表現】 5 連続する2つの奇数の平方の差は8の倍数になることを、 文字式を使って証明 なさい。ただし、小さい方の奇数を2n-1(n:整数)として証明しなさい。 (4点×1=4点) 2n7.2m+1. (24-1)² - (2n+1)²= (xh²-44+1) - (*n\+4n+1) (2-1)(2n+1)=(x²-qn+1) x²-xner -x^²-447 12-449

この問題の解き方のコツ教えてください。 樹形図など以外に対応しにくくてそこら辺いい考え方あります？

(1) 出る目の和が9になる。 (3)出る目の積が12の倍数になる。 口の奴 (2)出る目の和が3の倍数になる。 テキス p.145 377 大中小3個のさいころを同時に投げるとき. 次の場合の数を求めよ。 (1) 出る目の積が3の倍数になる。 (2) 出る目の積が2の倍数になる。 (3) 出る目の和が2の倍数になる。 テキ テ p. 例題 2 600 の正の約数は何個あるか。 考え方 600 を素因数分解してみる。 解 テキスト Level up 例題11 テ

次の条件を満たす一次関数の式を求めなさい。 x＝3のときy＝−3、 x＝5のときy＝−7 ↑の問題を連立方程式使わずにやる分数みたいなやり方の方法知りたいです！

(2)解説お願いします🙇🏻‍♀️ (1)の答えは4‪√‬5です。

4 右の図のように、2点A (2,9), B(6, 1) がある。y軸の点Pの 座標をtとして,次の問いに答えなさい。 HA □ (1) 線分ABの長さを求めなさい。 BCがあ (2) APBが直角三角形となるようなtの値をすべて求めなさ い。 (2) ABCは直角三 しなさい。 y 8A(2, 9) P(0,t)、 B (6, 1) OH X

解説のところの方程式の作り方がよく分からないので教えてほしいです

7 商品Aは、1個120円で売ると1日あたり240個売れ、 1円値下げするごとに1日あたり4個多く売れるものとしま す。 次の問に答えなさい。 (岐阜改) (1) 円値下げするとき、 1日あたり何個売れるかを、エ を使った式で表しなさい。 円値下げするとき、 1日あたりの売れる個数は 240+4xz=4x+240 (個) (2)1個120円で売るときよりも、 1日で売れる金額の合 計を3600円増やすためには、 1個何円で売るとよいかを 求めなさい。 7 (1) (2) ・判・表 (1)7点 (2) 10点) (4x+240) 個 90円 円値下げして売るとすると (120-㎡) (4+240) = 120×240 + 3600 2-60x+900 = 0 これを解くとx=30 x=30 は問題に適している。 120-3090 より、 1個90円で売 るとよい。

国の歳入の多くを占める公債金は国民からの借金が含まれるそうですが、なぜ借金なのに歳入なのですか？

グラフB その他 6.2 にゅう 歳入 Z 19.6% 公債金 総額 101.5 32.2 消費税 兆円 19.1 その他 法人税 の租税 12.7 10.2 租税および印紙収入 61.6 2019年度(2019/20年版 「日本国勢図会」他)