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歴史 中学生

(2)の答えが分かりません、理由もあれば教えて欲しいです🙇‍♀️

4 涼太さんは、「船で結ばれた世界と日本」というテーマで調べたことをまとめ,発表した。次の パネルと資料は、そのときに使用したものの一部である。後の(1)~(6)の問いに答えなさい。 パネルI 遭唐使船の様子 資料I ロ分田を男に二段。 女にはその三分のニを 与えよ。(中略)田は 六年に一回与えよ。 (部分要約) 7世紀以降,日本は、唐の諸制度や文化 を取り入れて新たな国づくりを目指しま 著作権者への配慮から、 現時点での掲載を差し控えております。 した。平安時代以降も遣唐使は派遣され ましたが、9世紀末に停止されました。 ※段は土地の単位 パネルI 明に派遣された船の様子 資料I 定期市の開催数 鎌倉時代:月3回 室町幕府は、明に朝貢する形の貿易を 行いました。この貿易を通して、明から 現時点での掲載を差し控えております。生糸·絹織物などが輸入され、日本から 著作権者への配慮から、 室町時代:月6回 (応仁の乱以降) は銅や破黄,刀が輸出されました。 パネルI 南蛮船の様子 資料I 堺の鉄砲鍛治 戦国時代の日本では,南蛮人との交流 著作権者への配慮から、 が盛んになりました。戦国大名の中には 著作権者への配慮から、 現時点での掲載を差し控えております。宣教師の布教活動を保護し,南蛮貿易で 現時点での掲載を 差し控えております。 利益を上げる者があらわれました。 パネルV 横浜に来航する外国船給の様子 資料V 江戸の物価と賃金 5 米1升 大老井伊直弼がアメリカと通商条約を e) 4 3 結び、横浜などで貿易が開始されました。 著作権者への配慮から、 現時点での掲載を差し控えております。 2 その後,イギリスに接近した薩摩藩が 1 日雇い賃金(1人) 1864 ※1864年における値を1とした。 (「近世後期における主要物価の動態」 により作成) 1865 1866 1867(年) 長州藩と結び、倒幕運動を展開しました。 (1) 下線部a)について、資料Iは唐の影響を受けて実施された制度である。この制度を何というか、 書きなさい。 (2) 下線部b)に関して、平安時代に日本から唐に渡り、帰国して仏教の新しい教えを伝えた人物を、 次のア~エから選びなさい。 ア 鑑真 イ 行基 ウ 最澄 エ 法然

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歴史 中学生

(5)以外わかりません。まだ学校でやっていないため… わかる方(5)以外教えて下さいm(*_ _)m ちなみに、室町時代の問題だそうです!

かつやく A 1334年,私は年号を改め,公家を重視した新しい政治を行ったが,戦いで活躍した武士への 恩賞が不十分であったことから, その政治に不満をもつ者も現れた。やがて私と対立した武士に よって,新しい天皇がたてられると,の吉野に逃れたことから,2つの朝廷が並び立った。 私は,室町幕府3代将軍であり,室町に邸宅を建てて政治を行った。中国との資易では@正式 な貿易船と倭を区別するために合札を用いた。また,私は,能(能楽)を大成させた観阿弥と のが B ていたく )の父子を保護した。 C 私は,室町幕府8代将軍で, 私のあと継ぎ問題をめぐって, @応仁の乱が起こった。この争い の後,幕府の権力は衰え,各地で戦乱が続くの戦国時代に突入した。 おとろ (1) A~Cにあてはまる人物と次のあ~えの人物の組み合わせとして正しいものを,あとのア~エから 1つ選び,記号で答えよ。 あ 足利義政 い足利義満 アA.う,B.あ, C い う 後醍醐天皇 え 後白河天皇 イ A.え,B· い, C· あ ウ A.う,B·い, C·あ エA.え,B· あ, C い 線①は現在のどこの都道府県に属しているか。 あてはまる都道府県名を, 次のア~エから1つ 選び,記号で答えよ。 ア 東京都 イ 神奈川県 ウ 京都府 エ 奈良県 一線2の合札を何というか。 漢字2字で答えよ。 (4) B文中の( )にあてはまる人物名を答えよ。 一線3が起きた年号として正しいものを,次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ウ 1467年 ア 1392年 イ 1404年 エ 1543年 (6) -線のについて, この時代に力のある者が,上の身分の者に打ち勝つ風潮が広がった。これを何 というか。

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歴史 中学生

(1)と(5)の2つがわからないので教えて下さい m(*_ _)mよろしくお願いします!

いなさく 稲作が伝わると,社会のしくみが変わり,o小さな国々ができた。 B 渡来人は,絹織物などの新しい技術とともに, @仏教を伝えた。 C 律令制では戸籍に登録された( A こせき )歳以上の男女には口分田が与えられ,死亡したときに は国に返させた。 D 漢子を使って1字1音で日本語を書き表して表現する和歌集がつくられた。この和歌集には, 天皇や貴族のほか, 農民がつくったとされる歌も収録されている。 E 従わない東北地方の人々を支配するためにの坂上田村麻呂を征夷大将軍に任命して, 果北地力 の支配を広げた。 F むすめ 律令国家のしくみがくずれる中,朝廷ではの自分の娘を天皇のきさきにして, その子を次の大 皇にたてることで,権力をもつ者が政治を行うようになった。 一線のについて, 次の資料の( )にあてはまる人物名を答えなさい。 倭人の国は多くの国に分かれている。そのなかで、 最も強い邪馬台国は, 30ほどの小国を従 えて,女王( )が治めている。 こんりゅう 一線2について, 次のa~cの寺院を, 建立された年代の古い順に並べ替えたものとして正しい ものを,あとのア~カから1つ選び,記号で答えよ。 a 東大寺 b 平等院 c 法隆寺 ア a→b→c イ a→c→b b→a→c エ b→c→a オ C→a→b カ c→b→a (3) Cの文中の( )にあてはまる数字を算用数字で答えよ。 一線3について, 次の資料はこの和歌集に収められたものを現代語におきかえたものである。この 和歌集を,あとのア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 から衣すそにとりつき 泣く子らを置きてぞ来ぬや 母なしにして ア 万葉集 イ 古今和歌集 ウ 古事記 エ 風土記 一線のを行った人物を,次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 エ 天智天皇 ア 桓武天皇 イ 聖武天皇 ウ 天武天皇 (6) 次の和歌は, 線⑤の政治を行った人物がよんだものである。 この人物名を答えよ。 この世をば わが世とぞ思う 望月の 欠けたることも 無しと思えば

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歴史 中学生

歴史です!2枚目の方の(6)の②の問題です!そして1枚目の方にも(6)の問題が書いてあります。(6)の②の問題の答えが知りたいです!教えてください🙇‍♀️

()年表中Cについて、 この頃から、ヨーロッパでは、古代ギリシャ·ローマの文化を理想として、 島原·天草一接が起こる=E 2織田信長が1の城下町の商工業を活発にするために出した政策を何というか答えなさい。 1637 1641 オランダ商館を長崎の出島に移す イニ 南蛮人 クー長篠 【語群) エー承久の乱 コーコロンプス カー足利 シ=ミケランジェロ アールター ウー種子島 ケー関ケ原 オー桶狭間 サー徳川 キー二の乱 C(3)年表中Bについて、答えなさい。 ①織田信長が滋賀県に築いた城の名前を答えなさい。 2織田信長が1の城下町の商工業を活発にするたーにこた政策を何というか答えい。 ()年表中Cについて、この頃から、ヨーロッパではキキギリシャ·ローマの文化を理想として、 に表現するなどの文化の革新がみられた。これな力タカナ5文字で何というか答えなさい。 (5)年表中 Dについて、豊臣秀吉は文禄の役。藤長の沿として2度、大軍を派遣している。このこC いに答えなさい。 ①どこの国を征服しようとしたか。その国名を当時 (その頃)の国名で答えなさい。 20の目的をはたすために2度にわたって大軍を送ったのはどこの国か。その国名を当時(その えなさい。 6)年表中Eについて、 次の各問いに答えなさい。 ①キリスト教信者を探すため、 キリストやマリアの像をふませることを何というか答えなさい。

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英語 中学生

こちらの答えを教えて欲しいです!

基使幅 5 分 解答時間 正答数中 問 11問 英語9 26 英文法 疑問詞, 助動詞 正答と解説 →別冊 p.27 what や who など, 具体的な答えを求めるときに使う語を疑問詞,can やmay なと, 動詞の原形の前につけて, 意味をつけくわえる語を助動詞というよ。 ぎもんし どう し げんけい じょどうし 1| 対話が成り立つように, 下の( )内から最も適切な語を選んで書き 問/4問 正答数 なさい。 ※答えの文から, 何をた ずねているかを考える。 イ人物を答えている。 ロ1 [ ]is that girl? She is my sister. 国 2 [ ] book is this? It's Ken's. 4所有者を答えている。 語 ロ3 Jis Lisa? She is in the kitchen. (場所を答えている。 J did you go to Osaka ? 4時を答えている。 I went there yesterday. ( What Where Who Whose When Why ) でーイe円( 9 entg do8tロ 正答数 2」 対話が成り立つように, 空所に最も適切な語を1語ずつ書きなさい。 問/3問 how を用いた疑問文。 (1.年齢を答えている。 (2.金額を答えている。 ロ1 How [ ] is he? He is eighteen years old. ロ 2 How [ Jis this T-shirt? It's ten dollars. ロ3 How [ J did you stay there ? - For a week. 43.期間を答えている。 3日本文の意味を表す英文になるように, ( )内のア~ウから最も適 切な語句を1つずつ選び, ○をつけなさい。 正答数 問/4問 ロ1 スーザンはバイオリンを弾くことができます。 Susan(ア can イ must ウ will) play the violin. 「~することができる」 ロ2 私はもう家に帰らなくてはなりません。 I(ア may イ can ウ must) go home now. 「~しなくてはならない」 ロ3 はいってもよろしいでしょうか。 イ Must 「~してもよい」 come in:(部屋などに) (ア May ウ Should) I come in ? はいる 04 あなたは今日それをする必要はありません。 イ don't have to ウ must not) do 「~する必要はない」 You(ア have to it today. 疑問詞と助動詞については, 69~70ページでしっかりおさらいしておこう。 基礎編 数学| 英語 | ロ

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歴史 中学生

答えを丸付けをするときに使いたいので答えを教えて下さい。 お願いします!

(歴史3) 3 〈問2-5.75点× 3, 間9 2点×2,その他 3点× 57 右のノートは、古代~現代のおもなできご とを示しています。ノートや史料を見て、 次 の各間に答えなさい。 問1 ノート中Aのことがらが行われたころの農民 のくらしとして適切なものを,次のア~エから 1つ選び、記号で答えなさい。 ア 備中ぐわや千歯こきを使うようになった。 イ 租などの税が課せられていた。 ウ 城下町に集められた。 ノート 古代 で に A 班田収授法が実施される B 藤原道長が抵政となる 中世 1 いいたい C 源頼朝が征夷大将軍となる せんば D 琉球王国が成立する 近世 1かまち 都転 す E 徳川家康が幕府を開く まつ だのよ うじ F 松平定信が老中となる I 五人組を組織していた。 問2 史料1は,ノート中Bのころに栄えた文化に ついて調べたときに作成したものです。この文 化の特色を,「中国の文化」 と 「日本の風土や 生活」の語句を使って書きなさい。 近代 いこく G 第一回帝国議会が開かれる にもどくい H 日独伊三国同盟が結ばれる 現代 日米安全保障条約が結ばれる 史料I 安→あ、以→い 間3 ノート中Cの人物の死後,鎌倉幕府の実権をにぎり、 執権の地位について政治を行った一族名を答えなさい。 問4 ノート中Dの国について述べた文を,次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 中継貿易で栄えた。 ウ アイヌの人々と戦った。 問5 思考 史料Iは、ノート中Eの幕府が直接支配した地域の一部を表しています。史料 しっけん 氏 こうてい なかつぎ イ フビライ=ハンが皇帝となった。 I 日本町がつくられた。 I中 の地域を支配した理由の1つを,「貨幣」の語句を使って書きなさい。 史料I 石見銀山 生野銀山 問6 ノート中Fの人物が、人材育成のために武士に学ばせた,身分 の秩序を重視する学間を何とい ちっじょ いますか。 (別子銅山 ○幕府が直接支配 した地域0 思考 ノート中Gについて、史料Ⅲは,第一回帝国議会での衆 講院の構成を表したものです。 当初, 衆議院では,予算案の審議 などで政府と議会が対立しました。その理由は、衆議 】からです。【 問7 史料田 立憲改進党 院では、I )にあて 自由党 130人 41 その他 人 129人300人 (「帝国議会史」上を) 合計 はまる内容を、史料皿を読み取り、 「自由民権運動」と 「議席」の語句を使って書きなさい。

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歴史 中学生

この問は時代は明治だとは分かるのですが、アもイも一応明治に入っているのですが、どうやって選ぶのですか。年表を覚えるしかないですよね?

でき した。 の追始を釜 同低左 人物に関する主な出来事についてまとめたものである。Iの文章は,福沢論吉によって著され (問3) (3)近代国家としての体制を整えることが求められ、外国から得た情報が広く活用され た。とあるが、次のIの略年表は,江戸時代から昭和時代にかけて,我が国の発展に音 ふくざわ ゆきち は、Iの略年表中のア~エの時期のうちではどれか。 I ○この書物は,17編からた り,全ての国民に小学校 教育を受けさせようとす る学制が公布された年に 初編が刊行された。 ○この書物は,「天は人の 上に人を造らず」で始ま り、一国の独立は個人の 独立に基づき,個人の独 I 西暦 我が国の発展に貢献した人物に関する主な出来事 なかはままん じ アメリカ合衆国で教育を受けた中浜万次… 郎が,幕府の普請役格の役人として迎え られた。 |1853 ろう ふしんやくかく ア では落る のであ |1871 来日していた外国人宣教師の指導を受け…… おおくましげのぶ た大隈重信が,外国への使節の派遣を発 議した。 員会おエーィ |ィ る 中 下の |1900| ●アメリカ合衆国に留学した経験をもつ津…. 立のためには学問をする だうめ こ 田梅子が,女子英学塾を開設した。 ことが大切であると説い ウ た。 やま だ こうさく ドイツに留学した経験をもつ山田耕作 が、日本交響楽協会を設立した。 湯川秀樹が「素粒子の相互作用につい….. て」と題する論文を英文にまとめたもの が,「日本数学物理学会報」に掲載され |1924 エ ゆ かわひでき そりゅうし 1935 た。 で関鼻 婦人会ら に

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