(2)と(5)の解説お願いします🙇‍♀️ 答えは、(2)が「a」で(5)が「イ」です。

JPB3A1-P1A1-02 電流と磁界の関係を調べるために、実験I.IⅡを行った。これらの実験について 間に答えなさい。 (5) 実験I)において, 電熱線X と同じ抵抗の電熱線Yを用意し、 図3のように並列に つないだ。電源の電圧は変えないものとして, 銅線の PQ部分の振れ方はどのように変 化するか。最も適当なものを, 次のア~カの中から一つ選び, 記号で答えなさい。 (共通問題) 図3 (配点 20) 直流電源 【実験1)図1のように、コイルの両端に検流計をつなぎ、棒磁石のS権をすばやく けたら、a の向きに電流が流れた。 スイッチ 【実験I)図2のように、コの字型の銅線を固定した木の棒につるし、直流電源, 電熱納y スイッチ, 電圧計t, 電流計を接続して回路をつくった。次に, 銅線の PQ部分に強力。 U字形磁石をN 極を上にして置いた後,スイッチを入れて回路に電流を流した。 結果,銅線のPQ 部分は、cの方向に力を受けて振れた。 P 電熱線X の 電熱線Y 図2 直流電源 nt 図1 スイッチ ア 振れる方向はcのままで、振れの大きさも変わらない。 |神磁石 nt イ 振れる方向はcのままで, 振れの大きさは大きくなる。 ウ 振れる方向はcのままで, 振れの大きさは小さくなる。 エ 振れる方向はdになり,振れの大きさは変わらない。 オ 振れる方向はdになり, 振れの大きさは大きくなる。 コイル 電熱線X 『+端子 カ 振れる方向はdになり、 振れの大きさは小さくなる。 AAan, oas Toy 検流計 (6)(実験I)のように, 電気エネルギーを運動エネルギーに変換して利用するものはどれ か。次のアーオの中から一つ選び, 記号で答えなさい。 SE ア 電熱器 ィ 電球 ウ 発電機 エ 電磁石 オ モーター (1) [実験I] のように, コイルに電流が流れる現象を何というか。 名称を答えなさい [実験I]において, 図1のコイルから棒磁石の N極をすばやく遠ざけると, a. h どちらの方向に電流が流れるか。 記号で答えなさい。 ロー (3) (実験I] において, 図2の回路の電圧計は5V, 電流計は 250mA を示していた。雷 熱線Xの抵抗は何口か。 りエーイの トット2 が (4)(実験I]において, 図2のU字形磁石の置き方をS極が上になるように置きかえる と,銅線の PQ部分は, c, dどちらの方向に振れるか。記号で答えなさい。 27 26

三平方の定理です。 まだ習ってない部分なので細かく説明してもらえるとありがたいです

1右の図の正四角錐について,次の問いに答えなさい。 (1) OH の長さを求めなさい。 9 (2) 体積を求めなさい。 C (3) 表面積を求めなさい。 8 B

教えてください！

2 7 3 α?6 = -a°6を計算しなさい。 3 3 a 6

文章題が苦手なので教えてください💦

理 基礎をかためよう 1本80円の色鉛筆と, 1本140円のボールペンを合わせて10+ 買って、代金1040円を払った。次の問いに答えなさい。 (1) 色鉛筆をx本, ボールペンを』本買ったとして,連立方程式をっ 代金の問題 (6点×2) 回はじめのチェック 例 1個100円の菓子Aと1個50円の菓 子Bを合わせて7個買い, 代金550円を 払った。A, Bをそれぞれ何個ずつ買っ 0,0000 Aをx個,Bを』個買ったとすると, (Aの個数)+(Bの個数)=D7 個 (Aの代金)+(Bの代金)3D550円 くりなさい。 たか。 (2) 色鉛筆とボールペンをそれぞれ何本ずつ買いましたか。 w へ M M へ x+y=7 の関係から, ア 100x+ =550 ; ちゅう 2家から2400m離れた公園まで行くのに, 家から途中のP地点ま では分速180mで走り, P地点から公園までは分速60mで歩いたと ころ, 30分かかった。家からP, Pから公園までの道のりをそれぞれ xm, ymとして連立方程式をつくり,家からP, Pから公園までの 道のりをそれぞれ求めなさい。 2 速さ時間·道のりの問題 回はじめのチェック 例 A地点からB地点を通って500m離れ たC地点まで行くのに, A, B間を分速 70m, B, C間を分速60mで歩くと8 分かかる。A, B間, B, C間の道のり はそれぞれ何mか。 A, B間をxm, B, C間をymとすると, <わかる (11点) 500 m B A IC 分速70m 分速60m G-x0 分 分 60 8分) 「x+y=500 図から, イ 70!60 x 3 割合の問題 はじめのチェク 例 定価x円の鉛筆1本と定価y円のノー ト1冊を買った。 定価の合計は200円で あったが,鉛筆は定価の20%引き, ノー トは定価の40%引きで, 代金は130円に なった。x, yの値をそれぞれ求めよ。 ヨバット1本とボール1個を買った。定価の合計は7500円であっ たが,バットは定価の30%引き, ボールは定価の20 %引きだったの で,代金は5300円になった。バット1本,ボール1個の定価をそれぞ れ求めなさい。 〈わかる。 (11点) 鉛筆 ノート 合計 定価 (円) x 200 払った金額 80 60 (円) 100 100° 130 x+y=200 表から, ウ エ =130 数学2年·夏の補充学習 はめの工

中2の連立方程式の利用です。 立式はできたのですが、ここから先に進めません。 どなたか教えてください！

ノ刀性エ oO6 6 次の問いに答えよ。 「1) A, B2種類の品物がある。 A2個とB3個の重さの合計は930gで, A3個とB2個の 重さの合計は1020gである。A1個, B1個の重さはそれぞれ何gか。

この計算の仕方がわかりません。特に青で線を引いたところがわかりません。教えてください。お願いします。

の整数を並べれ。 a=5, h= -言のとき 14 6 a?b 77 5 abx ab3 さ そ9 14abx 49 17 メ 11 5ab? 3 2 G6k 49 x X H © yD 12a? 12 x5x5 え 56 5 x 3 300 300 300 70 -1000 90円 3 ー10: 3 1U×

質問ではないのですが、歴史のレポートで第二次世界大戦のなにか(なんでも良い)を調べてこいと課題が出たのですが、なんか良いテーマないですか？ 語彙力なくてすみません😞 教えてくださるとありがたいです😍 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　kook🦅

答えは方程式の利用の方は長椅子の数で比例反比例の利用は77cm立方メートルとわかっているのですがなぜこうなのかと求め方が分かりません！教えてください！

コ ステップアッラ 方程式の利用 体育館に,長いすを何脚か並べた。中学3年 生の生徒が,長いす1脚に4人ずつすわると17人が すわれず,5人ずつすわると3人だけすわった長い すが1脚できた。長いすの数と中学3年生の生徒の 人数を求めるために次のような方程式をつくった。 左辺と右辺は, 何の数量を表していますか。 (10点) きゃく x-17 4 x+2 5 (方程式)

中学 数学 相似 この問題の解き方を教えてほしいです…！！

1 三角形と平行線 次の問いに答えなさい。 (1) AB/CD です。 x, yを 求めなさい。 A B 5. 4. 3. C D x- (2) 図のDABCD で, AB 9cm E D A /EF です。 0 BG:GD を求めなさ 6cm 1) G い。 B3cm/F C ② EG の長さを求めなさい。

わかりません…教えてください！

T0A440 5|(選択問題) JMB3A1-P1A5-01 AB=ACの二等辺三角形ABCがある。 右の図のように、 点 の 4 Cを通り辺BCと垂直な直線上に,ZBAC=ZCAP となるよ 1P0-a うに点Pをとり, 線分AC上にAP=AQ となるように点Qを とる。 の 開) 人 ZBAC= ZCAP=D α°とするとき,次の問いに答えなさい。 (1) ZAQP, ZACP の大きさを, それぞれaを用いて表しな さい。 Dと 々Pこ (Po-6 B 5 180-a- 1Po-k べて- 開 頭) (2) 3点B, Q, Pが一直線上にあるとき, 次の問いに答えなさい。 (i) aの値を求めなさい。の社 BC=5cmのとき, △ABQの面積を求めなさい。