国語 中学生 約2年前 (1の②で、答えがアなんですけどなんでアになるのかと(3)の答えが7で、なんで7になるのか教えて欲しいですm(_ _)m 論理的文章段落 要点まとめ 例題 ◇次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 日本では「ドテカボチャ」や「カボチャ野郎」と悪口に使われるカボ チャだが、魔法使いの魔法によって世界中の女の子たちの憧れになった。 まさにシンデレラだけでなく、 カボチャにとってもサクセス・ストーリー である。 2 シンデレラとカボチャは苦労を乗り越えて、たくましく生き抜いてき た点がよく似ている。 カボチャの生きざまは、じつにたくましい。 畑の隅 に生ゴミとして捨てられたカボチャが、芽を出して雑草のように生いつ ている光景をよく見かける。 ゴミを埋め立てた東京湾の夢の島では、カボ チャが雑草化して群生しているらしい。 雑草のような強さは放浪の旅で身につけたのだろうか。カボチャは10 世界中を渡り歩いている。 4 カボチャのふるさとはメキシコ南部であるといわれている。 コロンブ スの新大陸発見後、カボチャはヨーロッパに渡り、中国やカンボジアなど を渡り歩いて日本にやってきた。これが日本で昔栽培されていた日本カボ チャである。 5 カボチャの名はカンボジアに由来している。 漢字で書くと南方から来 瓜を意味する「南瓜」だ。さらには「南京」という呼び名もある。南京 というのは中国南部の都市の名だ。 そうかと思うと「唐ナス」という別名 もある。唐というのは昔の中国である。 カボチャはいったいどのような旅 をして日本にたどりついたのだろう。 20 ●段落の要点の捉え方 ・中心部分を押さえる…筆者の考えなど、中心的な事柄を述べている部分 と、それを支える具体例、理由など補足的な事柄を述べている部分とを 見分ける。 ●段落相互の関係の捉え方 指示語の内容や接続語を押さえ、前後の段落の関係を捉える。 ②各段落の要点を整理して、文章全体の中での段落の関係を捉える。 1~3段落について、次の各問いに答えなさい。 ① 段落の要点 1~3段落の要点を述べた次の各文の まる言葉を、各段落からA・Bは五字、Cは三字で書き抜きなさい。 ・1段落・・・カボチャはAの物語によって、よいポジションを得た。 A~Cに当ては 2段落…Aとカボチャの共通点は、苦労を乗り越えてきたBとこ ろである。 3段落・カボチャは雑草のようなCを身につけて、世界中を渡り歩い ている。 +) JT ② 段落関係 1~3段落は、文章中でどういう役割を果たしているか。最 も適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさい。 H ⑥最近では、日本カボチャは少なくなり、栽培されている多くは西洋カ ポチャである。西洋カボチャは、原産地のメキシコから古い時代に南アメ リカに渡って改良された。西洋カボチャも大西洋を渡ってヨーロッパに伝 えられたが、ふらふらと柴又に帰ってきたフーテンの寅さんよろしく、ふ たたびアメリカ大陸に戻ってきた。 そして、今度は太平洋を渡って日本に 25 やってきたのである。 カボチャの旅の経路は複雑で、世界狭しと渡り歩い たといえるだろう。 カボチャはもともと熱帯原産の野菜なので、日本での旬は夏である。 ところが昔から、「冬至にカボチャを食べるとよい」といわれてきた。 冬至 といえば、夏とは正反対の真冬である。 なぜ日本では、真冬にカボチャを30 食べるのだろう。四季折々の季節感を大切にしていたはずの日本人にして は、どうにもトンチンカンな風習ではないか。 これにはもちろん理由がある。カボチャは保存が利くので、夏に収穫 したカボチャを冬至まで取っておくことができる。 一年中、野菜が豊富に 食べられる現代と違って、昔は緑黄色野菜を冬場に食べることは難しかっ35 た。そこで、ビタミン類の豊富なカボチャを食べて、 厳しい冬を乗り切ろ うとしたのである。冷蔵庫もなかった時代に保存の利くカボチャは、まる 夏の太陽の恵みを詰め込んだ缶詰のような存在だったのだ。 冬至にカボ チャを食べるのは、何とも理にかなった先人の知恵なのである。 9 一年中、野菜が豊富に食べられる現代でも、冬至にカボチャを食べる 40 習慣は残っている。もっとも現代の店頭に並んでいるのは、季節が日本と 反対の南半球から輸入された、とれたての旬のカボチャである。 半年間保 存した日本のカボチャがいいのか、地球の裏側でとれた新鮮なカボチャが いいのか、冬至のカボチャの風習は何とも複雑になった。 柴又に帰ってきたフーテンの寅さん=「寅さん」は、映画「男はつらいよ」の (稲垣栄洋「身近な野菜のなるほど観察記」より) 主人公の愛称。 出身が東京の柴又で、旅をしてはふらりと家に帰ってくる。 しゅうかく さい。 じょじょ かくしん しば ア導入として、身近な話題から徐々に話題を本論の核心部分に絞り込んで いき、4段落以降の本論へつなげている。 てんかん 導入として、身近な話題で興味を引きつけてから、全く別の話題に転換 させて、4段落以降の本論を際立たせている。 ウ 1~3段落を通して、4段落以降の本論につながる重要なキーワードを 提示し、その内容を説明している。 そうかつ しょうさい 文章全体の内容を総括し、結論を明確に提示し、4段落以降の詳細な説 明への移行を準備している。 (段落関係 -線部 「カボチャはいったいどのような旅をして日本にたど りついたのだろう」とあるが、この問いについて、西洋カボチャの場合の答え が書かれているのはどの段落か。 段落番号で答えなさい。 文章の構成 この文章を意味の上で三つに分けるとすると、三つ目のまとま りはどの段落から始まるか。 段落番号で答えなさい。 段落の要点 7段落について、次の各問いに答えなさい。 ① 7段落では、どのような疑問が提示されているか。簡潔に書きなさい。 日本では真に 食べるのだっ ②①の疑問に対する答えが書かれているのはどの段落か。 段落番号で答えな 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約2年前 ｢あなたはどこの国または外国の都市を訪れたいですか。それはなぜですか｣ということに対して英作文を書きました どこを変えるべきか、どうすると英作文を上手く書けるようになるか教えていただきたいです 特に最後の文の｢It is happy for me to watch.｣のと... 続きを読む 5 6 他の生徒に I want to visit to China. Because I like table tennis. My favorite table tennis player lives in china. It is happy for me to watch i - 5 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約2年前 (4)(5)(6)についてです。 (4)に関してはなぜこうなるのか分かりません、教えていただけると嬉しいです。 (5)は直訳するとそこには1年間で12ヶ月ある、みたいな感じですか？？ (6)は How many schools に(5)のThere is(are)〜文... 続きを読む The building has been in this city for 75 years. = The building in this city ( is ) 75 years (ab). A year has twelve months. = There (are) twelve months (have) a year. )ay 16) How many schools does your city have? = How many schools are (having) in your city? one theremos lliw dofl 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 約2年前 マークしたところの意味が分かりません！ 簡単に教えてくれるとありがたいです。 2 さまざまな税金 国税 地方 税金は,国に納める国税と,地方公共団体に納める地方税に分かれ る。所得税や法人税などのように、政府に税金を納める納税者と実際 に税金を負担する担税者が同じ税金を直接税 納税者と担税者が異な る消費税や酒税などの税金を間接税という。 ▼主な税金 ぞうよ 所得税 法人税 相続税 贈与税 税金を 負担する 個人 直接税 道府県民税 事業税 自動車税 市町村民税 固定資産税 事業所税 消費税 酒税 たばこ税 法人 (企業など) 間接税 市 ど 担 国税 市場経 政府は市 水道 などの公共 眠が安 その規制 る役割 財政 道府県税 市町村税 税金を納める 小売店など きはつゆ 揮発油税関税 地方消費税 道府県たばこ税 ゴルフ場利用税 とうきょう 市町村たばこ税 入湯税 *東京都や特別区はそれぞれ道府県税, 市町村税に相当する税金を課税していますが、 市町村税に当たるものでも東京都が課税しているものもあります。 2 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 市、台に同じ部首をつける問題なんですが、 にくづき（肺、胎）と答えたら、 解答にはおんなへん（姉、始）とありました 中1だから、こっちの答えになったのでしょうか？ 教えてください。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約2年前 シベリア出兵の米騒動って、誰かが米を買い占めたから米価が急激に上昇したんですよね？ 買い占めたのって、シベリア出兵の兵士側の人間なのか，それを見越した市民や商人側なのかどっちでしたっけ？自分の調べかたが悪くて出てこなかったんでお願いします🙇 解決済み 回答数: 3
地理 中学生 約2年前 写真の ⑶ を教えて欲しいです !! ※ 写真横向きすみません 🙇🏻♀️՞ Bの都市がめざす, 資源を循環利用し, 未来の 人々の要求も満たす社会を何といいますか。 記述にチャ レンジ 資料3 1960年代 (3)北九州工業地域は、 資料2の 洞海湾の沿岸を中心に発達し ました。 資料3･4は, 1960 年代と2000年代の洞海湾の様 資料4 2000年代 子です。 この間に、洞海湾の環境にはどの ような変化が見られたか, 説明しなさい。 資料4は海がきれいになり、 けむりもほとんどないわ。 (3)1960年代は, 2000年代は, 社会・2年 31 解決済み 回答数: 1
