（3）が分かりません 体積が大きいBとDが答えじゃないんですか？ 答えは1番目D2番目Cです　 明日テストなので至急お願いします🤲

図 1 3 高さ4.0cm, 重さ 0.50 Nの直方体を用いて, 浮力を調べる実験を行 った。 図1のように,直方体を糸でばねばかりにつるし, 水を入れた水そ うにゆっくりと沈めた。 表は, 直方体を水に沈めたときの水面からの深さ と,そのときのばねばかりの値を示したものである。 あとの問いに答えな さい。ただし,実験で使用する糸の伸び縮みや重さは考えないものとする。 (熊本) 0 1.0 水面からの深さ[cm] 2.0 3.0 14.0 5.0 6.0 ばねばかりの値[N] 直方体 0.50 0.41 0.32 0.23 0.14 0.14 0.14 (1) 直方体の表面にはたらく水圧について, 水面からの深さが5.0cmのときのよう のはどれか。 右のア〜エから1つ選び, ア 水面イ 水面ウ糸 記号で答えよ。 ただし, ア~エの矢印の 長さと向きは,水圧の大きさと向きを表 すものとする。 B D (2) 表から, 水面からの深さと直方体にはたらく浮力の関係を表すグラフをかけ。 ま (3) 次に図2のように, 4つの球体A,B, 図2 C,Dを水に入れたところ, A,Bは水面に 浮き,C,Dは底に沈んだ。 球体の直径は A,Cが7.0cm, B, D が 10.0cmであり, 重さは, A,Bが1.00N, C, D が 8.00N である。 図2のA~Dには (2) たらく浮力の大きさについて,大きい方から順に並べたとき, 1番目と 水 2番目にくるものをA~Dからそれぞれ1つずつ選び, 記号で答えよ。 (1) (3) 1番目 2番目 14 金属球の振り子の運動とエネルギーとの関係について調べるために,次の実 答えなさい。 [実験] ① 図1のように, 金属球をAの位置まで持ち上げて静止させた。 その後,静 に手をはなし, 金属球が点0の真下で最も低いBの位置を通過し, Cの位置 で運動したようすをストロボスコープを用いて撮影した。 図1は撮影した連 ものさし

3番がよくわかりません 体積が大きいbとdが答えじゃないんですか？ 答えは1番目D 2番目Cです

図 1 3 高さ4.0cm, 重さ 0.50 Nの直方体を用いて, 浮力を調べる実験を行 った。 図1のように,直方体を糸でばねばかりにつるし, 水を入れた水そ うにゆっくりと沈めた。 表は, 直方体を水に沈めたときの水面からの深さ と,そのときのばねばかりの値を示したものである。 あとの問いに答えな さい。ただし,実験で使用する糸の伸び縮みや重さは考えないものとする。 (熊本) 0 1.0 水面からの深さ[cm] 2.0 3.0 14.0 5.0 6.0 ばねばかりの値[N] 直方体 0.50 0.41 0.32 0.23 0.14 0.14 0.14 (1) 直方体の表面にはたらく水圧について, 水面からの深さが5.0cmのときのよう のはどれか。 右のア〜エから1つ選び, ア 水面イ 水面ウ糸 記号で答えよ。 ただし, ア~エの矢印の 長さと向きは,水圧の大きさと向きを表 すものとする。 B D (2) 表から, 水面からの深さと直方体にはたらく浮力の関係を表すグラフをかけ。 ま (3) 次に図2のように, 4つの球体A,B, 図2 C,Dを水に入れたところ, A,Bは水面に 浮き,C,Dは底に沈んだ。 球体の直径は A,Cが7.0cm, B, D が 10.0cmであり, 重さは, A,Bが1.00N, C, D が 8.00N である。 図2のA~Dには (2) たらく浮力の大きさについて,大きい方から順に並べたとき, 1番目と 水 2番目にくるものをA~Dからそれぞれ1つずつ選び, 記号で答えよ。 (1) (3) 1番目 2番目 14 金属球の振り子の運動とエネルギーとの関係について調べるために,次の実 答えなさい。 [実験] ① 図1のように, 金属球をAの位置まで持ち上げて静止させた。 その後,静 に手をはなし, 金属球が点0の真下で最も低いBの位置を通過し, Cの位置 で運動したようすをストロボスコープを用いて撮影した。 図1は撮影した連 ものさし

（三）答えだけでいいです！

必修問題 (③ 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 役所で働く「私」は、市民データの二重登録によるトラブルを「模範的な市民 で処理したあと、業務を終えて 立ち寄った。 窓口の女性司書は、端末画面の貸出 私の置いた五冊の本 を確認すると、バーコードを読み取ろうとする手を止めた｡ 「既に六冊借りられていますので、本日は四冊までしか貸し出すことはで きません。」 「一週間前に、三冊しか借りていないはずですが。」 借りた数に間違いはない。 貸出カードは常に財布に入れて持ち歩いて いるので、親族の誰かが利用して借りることもありえない｡ 「それでは、二重になっているようですね。」 ふんぼつ 司書の女性は、間髪を容れずに答える。 それで私も、ようやく納得でき た。 「ああ、貸出データが二重になっているんですね｡ それでは、そのデータ を正して貸出ができるようにしてもらえますか。」 無感動な表情が私に向けられる。 「いえ、二重になっているのは、データではなく、あなた自身です。」 「どういうことですか?」 「貸出データによると、あなたは一週間前に三冊借りて、 一昨日も三冊借 りられています。 一昨日に借りられた記憶がないということでしたら、 あ なた自身が二重になって借りられたものと思われます。」 よくあることだとばかりに、彼女の説明はよどみなかった。 「なるほど 。」 私はようやく合点がいった。入力ミスで個人情報データが二重になるこ とがあるのだ。逆に、「私」の存在そのものが二重になることもあるだろう。 THE ~ (1) よく出る線の「二重になっている」 について、次の各問いに答えなさい｡ この言葉を聞いた「私」は、何が「二重になっている」と思ったのです ｢私｣という言葉を使って、十字以内で書きなさい。 2 司書は、何が二重になっている」と指摘しているのですか｡ 「「私」」 という言葉を使って、五字以上十字以内で抜き出しなさい。 10②4「なるほど…。」とありますが、このとき｢私」は、どのよう な気持ちになっていますか。 適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさ い。 ア 司書の奇妙な説明を聞いて、戸惑う気持ち。 イ 司書の手なれた説明を聞いて、納得する気持ち。 ウ 司書の一方的な説明を聞いてる気持ち。 司書の冗談めいた説明を聞いて、愉快になる気持ち。 (③②「彼女はすげなかった」とありますが、 このような態度から、司 どんな様子が読み取れますか。 適切なものを次から一つ選び、記号で答 えなさい｡ 「私」を不審に思う様子。 「私」に腹を立てる様子。 ウ淡々と業務をこなす様子。 端末操作に集中する様子。 044

斜面を使って持ち上げるときの仕事は [物体を引き上げる力が2分の1になり、引き上げる距離が持ち上げる高さの2倍になるとき。] [物体を引き上げる力も引き上げる距離も変わらないとき。] この2種類あります。違いは何ですか？問題を解くときにどちらを使えばいいのですか？ 1枚目... 続きを読む

引く力 50N 1ml 引き上げる距離 100N 上 0.5m 斜面で引き上げる仕事 50 [N] × 1 [m] = 50 [J] 2x got ※斜面の摩擦は さち 持ち上げる ないものとする

1番の(2)の問題の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️🙏

150 第7章 運動とエネルギー 1 200gのおもりを0.5m 持ち上げる操作を, 図の装置1~3を用いて行った。 次の問いに答 えなさい。ただし、100gの物体にはたらく重 力の大きさを IN とし, おもりと斜面との摩擦, 定滑車や動滑車と糸との摩擦, おもり以外のも のの重さは考えないものとする。 動滑車 0.5m 0.5m (1) 装置1 を用いて, 200gのおもりを 0.5m の 高さまでゆっくりと持ち上げた。このとき必 要な仕事は何Jか。 装置1 装置2 装置3 ] (2) 装置2を用いて,200gのおもりを斜面に沿って 0.5m の高さまでゆっくりと引き上げた。おもりを引 き上げているとき,ばねばかりの目盛りの値は 0.5N であった。おもりを斜面に沿って動かした距離は 何mか。 ] [ (3) 装置3を用いて,200gのおもりを 0.5mの高さまでゆっくりと持ち上げているとき、ばねばかりの目 盛りの値は何N になるか。 ] (4) 文中の①,②にあてはまる語句を答えなさい。 [ ] O SAVE SIF] @[649A D[ [] ② 装置 2, 装置3では, おもりを直接真上に持ち上げる場合よりも小さな力で持ち上げることができるが、 力をはたらかせる距離は長くなる。 そのため, 力の大きさと力をはたらかせる距離の(①)は変わ らない。このことを ( ② )という。 もっと計算してみよう! P.152, P.153 計算アシスト! 2 仕事と仕事率について調べるため、次のような実験を行った。 【実験 1】図1のように,おもり, 滑車, ばねばかりを糸でモータ 一につなぎ, モーターの回転速度を一定に保って, 糸をゆっく り引き上げた。このとき, おもりが床をはなれた瞬間から5秒 ごとに床からのおもりの高さを記録し 図2 図1 モーター 2 練習問題 定滑車 200gの おもり、 ばねばかり 0.5m ス 実

この文章は、現代文の先生が作ったもので、最低三か所、文章を批判しないといけないです。ポイントは以下の通り。 ・説明の順番は適切かどうか。 ・余計な内容の文章が入っていないかどうか。 ・説明が不足している部分があるかどうか。などなどです。 ⚠️この説明分かりやすくて良いな、... 続きを読む

電気自動車は本当にエコカー? ガソリンで走る車が世界から消えてしまう日が、そう遠くないことを皆さんは知っているだろうか。世界中 の道路が電気自動車で埋め尽くされる時代が来る。 EU、 中国、アメリカなどの国々は2050年までにゼロエミ ミッション車のみの社会を実現しようとしており、日本も2030年代半ばにはガソリン車の販売を禁止するという 目標を掲げている。 ガソリン車がなぜ世界中から排除されようとしているのか。それは地球温暖化の抑制を目 的としている。 車を動かすためにガソリンを使用すると、大量の排気ガスや二酸化炭素を放出する。 排気ガス は環境を破壊し、二酸化炭素は温暖化を加速させる温室効果ガスの代表である。 それに対し電気自動車は排気 ガス二酸化炭素を排出しない。 世界が電気自動車化を進めるのももっとものように感じる。 しかしそれは、 ガソリン車のデメリットばかりに注目した結果生じたものであり、電気自動車のデメリットを見落としてしま ってはいないであろうか｡ 近年、電気自動車がたくさん製造され、 補助金等の制度を使えば、 ガソリン車よりは高いが比較的安い価格 帯で電気自動車を購入することができる社会になった。 先述のように、電気自動車は二酸化炭素を排出しない 上に、エンジンを駆動させるガソリン車とは異なり電気でモータを動かすため、走行時の騒音や振動が気にな らない。しかし、デメリットもある。一つ目が充電の問題である。 電気自動車の充電ステーションはまだまだ 普及しているとは言えず、また充電にかかる時間も非常に長い。充電が満タンの状態でも、ガソリン車と比較 すると走行距離が半分程度しかないのが現状である。これでは遠出する際にバッテリーに対する心配がつのる し、また充電が切れてしまう可能性もある。二つ目に、根本的問題である二酸化炭素の排出量の問題である。 確かに、電気自動車は走行時に二酸化炭素を排出しないが、実はガソリン車よりも二酸化炭素を空気中にまき 散らしてしまっている場合がある。 それは車が作られる段階、製造時だ。 電気自動車の部品を作る際、 ガソリ ン車よりも多くの二酸化炭素を排出してしまっていることがボルボ社の発表により明らかになった。 街乗り用 で車を持っており、 十万キロ程度しか走らせないとなると、かえってガソリン車より電気自動車の方が二酸化 炭素を多く排出している計算になる。 また、走行時に二酸化炭素を排出しないが、火力発電によって電気がつ くられているため、発電の際には二酸化炭素が発生している。 これではゼロエミッションとはとうてい言うこ とができないのではないか。 最後に電気自動車の部品に使用されるレアメタルの問題がある。 バッテリーに使 用されるコバルトの主要産地はコンゴであるが、その生産・精製のために水質汚染や土壌汚染などの環境問題 が深刻化している。 それだけでなく、 児童労働の疑いもあり、人権問題に発展してしまっている。 これではと ても理想的な世界を実現することができないのではないかと疑問を持つのは決して私だけではないだろう。 電気自動車を世界に普及させるには、充電の問題や環境問題 人権問題を解決するとともに、製造時などに 二酸化炭素を排出させないように技術を進歩させる必要がある。 技術を進歩させ、バッテリーの容量を増加さ せることもガソリン車に追いつく一つの課題である。人々はあるものの良いところ、もしくは悪いところの一 側面だけで物事を判断せず、様々な事象を包括的にとらえて判断をしなければならない。 そーおもわない? 良いところ・改善したほうがいいところ

③と⑤が分かりません🥲 リアルのガチばかでも分かるように教えていただけたら嬉しいです、、。(ᐢ._.ᐢ;)՞ ՞

2x+3y = 8 +4y = 3 (2x+1 2x-4 + 3 2 3 2 (x + y) = y-2

①③が分かりません。 理由と答え教えてもられると助かります🙏

3 浮力 60gの物体を完全に水中に入れたとき, ばね ばかりの目盛りは0.4Nだった。 次の問いに答 えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力 を1Nとする。 ●この物体に加わる浮力の大きさは 何Nか｡ ② この物体をさらに深く沈めたとき, 浮力の大きさは1と比べてどうな るか。 ③ 浮力が加わる理由について, 水圧 をもとに簡単に説明しなさい。 000

解説お願いします！！！ 大至急です！！！ 誰かホントにお願いします🤲

[問題](入試問題) 水の中ではたらく力について調べるために次の実験を行った。 後の各問いに答えよ。 (実験) 図1 図2 ① 図1の物体(直方体)を、 図のような向きでばね ばかりにつるしたところ, ばねばかりの目もり の値は2.4Nであった。 ばねばかり 4.0cm 4.0cm 物体- 5.0cm ①でばねばかりにつるした物体を、図2のよう に水そうに入れ、水面から物体の底面までの距 誰が 5.0cmになるまで1.0cmずつ沈めていき, 水そう そのときのばねばかりの目もりの値を調べた。 次の表は, その結果を示したものである。 水面から物体の底面までの距離 (cm) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 ばねばかりの目もりの値(N) 2.4 2.2 2.0 1.8 1.6 a 図1の物体を2個用意し、 それらを図3のような向きで上下にすき 図3 間なくつなぎ, ばねばかりにつるした。 ばねばかりにつるしたそれ らの物体を水そうに入れ水面から下の物体の底面までの距離が ※上の物体 6.0cmになるように沈めた。 一下の物体 (1) 実験② , 水面から物体の底面までの距離が4.0cm のときについ て 次の問いに答えよ。 1) 物体にはたらく重力の大きさは何Nか。 2) 物体にはたらく浮力の大きさは何Nか。 (2) 実験の②で、表のaにあてはまる数値を予想して 水面から物体の底面までの距離とばねばかりの目も りの値との関係をグラフに書け。 (3) 実験の③の下線部のとき, ばねばかりの目もりの値 (N) は何Nか。 0 2.0 4.0 (佐賀県) 水面から物体の底面までの距離(cm) [解答欄] (1)1) 2) (3) ばねばかりの目もりの値 (N) 2.0 1.0 0 0 2.0 4.0 水面から物体の底面までの距離(cm) 57 ばねばかりの目もりの値 2.0 1.0

分からないので解説お願いします🤲

[問題](入試問題) 水の中ではたらく力について調べるために次の実験を行った。 後の各問いに答えよ。 (実験) 図1 図2 ① 図1の物体(直方体)を、 図のような向きでばね ばかりにつるしたところ, ばねばかりの目もり の値は2.4Nであった。 ばねばかり 4.0cm 4.0cm 物体- 5.0cm ①でばねばかりにつるした物体を、図2のよう に水そうに入れ、水面から物体の底面までの距 誰が 5.0cmになるまで1.0cmずつ沈めていき, 水そう そのときのばねばかりの目もりの値を調べた。 次の表は, その結果を示したものである。 水面から物体の底面までの距離 (cm) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 ばねばかりの目もりの値(N) 2.4 2.2 2.0 1.8 1.6 a 図1の物体を2個用意し、 それらを図3のような向きで上下にすき 図3 間なくつなぎ, ばねばかりにつるした。 ばねばかりにつるしたそれ らの物体を水そうに入れ水面から下の物体の底面までの距離が ※上の物体 6.0cmになるように沈めた。 一下の物体 (1) 実験② , 水面から物体の底面までの距離が4.0cm のときについ て 次の問いに答えよ。 1) 物体にはたらく重力の大きさは何Nか。 2) 物体にはたらく浮力の大きさは何Nか。 (2) 実験の②で、表のaにあてはまる数値を予想して 水面から物体の底面までの距離とばねばかりの目も りの値との関係をグラフに書け。 (3) 実験の③の下線部のとき, ばねばかりの目もりの値 (N) は何Nか。 0 2.0 4.0 (佐賀県) 水面から物体の底面までの距離(cm) [解答欄] (1)1) 2) (3) ばねばかりの目もりの値 (N) 2.0 1.0 0 0 2.0 4.0 水面から物体の底面までの距離(cm) 57 ばねばかりの目もりの値 2.0 1.0