②にはいる言葉をア〜エの中から選べという問題で答えはイです。なぜそう読み取れるのかを教えてください。 僕は人は何かことに当たるときその時間の不安に耐えられるようになる＝人間の「限界」のことかなと思って限界［エ］を選びました。

メンニニメ な計画 を立てる。 ができるようになった、というものさしだ。 でれが]何か事に当たるときのひとつの 」になる。 当然、簡単なものは短い時間でできるから、短いものさしとなるし、 途方もない努力と時間を費やさなくてはできないようなものであれば、 非常に長いものさしということになる。 でして、それら自分が学んでつくりだした《経験のものさし』によっ て、人は何か事に当たるとき、その時間の不安に耐えられるようにな る。そのものさしの種類が豊富であればあるほど、人は自信をもって 進むことができreo これから取り組むことの不安に耐え、余分な《思 案や迷いに時間も労力も費やさずに済むようになれるのだ。 「経験のものさ」が、焦らずに進んでいくためのひとつの武器になる。 そのものさしをもっていることで、努力の見込みといったものが立つ。 成果が出るようになるまでに必要な努力の量と質が、なんとなく見極め られるようになるのである。 急がば回収イ 何事であれ、すぐに成果を出すことのできる特効薬な どみん。年齢を重ね、大小さまざまな「経験のものさし」をの携えるこ とで、そういったことも、なんとなく分かっていくということだろう 若いときのほうが焦ることが多いのは、そういった「経験のものさし」 をもち合わせてないからではないだろうか。(羽生善治 前期入学者選技 帰国生選抜中国等帰国外国人生徒選抜)

テストで5行ぐらいの 英作文がでてるんですけど (テーマはその時発表) 気を付けることとかありますか?

「震源距離が32kmの地点でP波を検知し、その3.4秒後に緊急地震速報が発令。 緊急地震速報が出されたときに主要動が到達しているのは震源距離が何kmまでの地点か、 小数第1位を四捨五入して答えよ。」 教えて下さい！

図のような 緊急地震速報は、P波の到着を検知し、 各地のS波の 倒着時刻やゆれの大きさを予測して知らせる予報·警報 である。右の表2は地点A、B、CにP波とS波が到着 した時刻をまとめたものであり、P波とS波は一定の速 さで伝わるものとする。 表2の地震でP波が伝わる速さは毎秒何 kmか。小数弟 震源からの距離が32kmの地点でP波を検知して、そ LIをa をしと 十画動が石心素」ているのは霊源から何k

国語でスピーチがあるんですが最後の方に問いかけを入れたいです。 だけどどんな問いかけをしたらいいのか内容に困っています。どんな内容の問いかけを入れたらいいと思いますか？ （百人一首でいいなと思った歌1つについて自分の考えを発表するという内容です）

この和訳をお願いします！

Hona I'm looking forward to watching this. I've never limoT seen an Indian movie. Dinu: T'm sure you'Il enjoy it. The film was directed by a w famous Indian actor. Hora I see. Is the movie in Marathi, Hindi, or English? Diru: Hindi. With subtitles in English. Indian films are often released in several languages.

記述 これじゃダメでしょうか？ それぞれ、解答は 何とか上に伸びようとする朝顔を、無下に傷つけるのは忍びないという気持ち と 命乞いするハエを助けてやれよという、ハエへの感情移入・思い入れの気持ち です！

A 一 次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい。 るがのち よ じょ 朝顔に釣瓶とられて もらひ水 やれ打つな 蝦が手を擦る 足を擦る 加賀千代女 小林一茶| リをJS0さ (B 一晩かかって何とか上に伸びようと、必死に蔓を釣瓶にからませた朝顔 を見て、無下に傷つけるのは忍びないと、わざわざ隣家に水を貰いに行く この気持ちは、現在の私たちにも共感できる自然観ではないでしょうか また困ったうるさい存在であるハエ、誰だって見ればすぐ打ち殺そうとす るハエが、でもほら命乞いをしているのだから助けてやれよという、この とっさのハエへの感情移入というか思い入れこそが、まさに生き物すべて に対する、側隠の情とでも言うべき日本人の多くがまだ理解できる感情だ と思います。 つい先日のことですが、「産経新聞」の投書欄に感動的な手紙が紹介され ていました(二〇一四年六月三〇日)。井筒美海さんという小学生が書いた一 ものですが、私が述べてきた日本人の生き物に対する共感的な感情があふ れている話なので、紹介したいと思います。 下校途中の美海さんは、車道の真ん中で苦しそうに羽をばたつかせてい るアゲハチョウを見つけるのですが、そこにトラックが走ってきました。 「あぶない!」と息を呑んだ時、チョウの手前でトラックは停車し、お父さ んより少し若い感じのおじさんが運転席から降りてきました。そしてチョ ウの羽をつまんで、道路の端にそっと置き、美海さんの顔を見て笑顔で走 り去ったというのです。後続の車がいたにもかかわらずチョウを助けてく れたことに、美海さんは、「私は感謝しました。チョウもきっとうれしかっ たと思います」と書いています。 これはまさに、次の有名な小林一茶の句に通じます。 vSマ J 雀の子 そこのけそこのけ お馬が通る 生まれたばかりの怖いもの知らずの小雀が、進み来る危ない馬を、なか なかよける気配のないのを、はらはらしながら見守った一茶の気持ちは、 どうでもよい小さな蝶を反射的に救ってしまう、このおじさん運転手や小 学生の美海さんのような現代の日本人にも間違いなく残っているのです ところでだいぶ前のことですが、私はアメリカのイリノイ大学で一年ば かり日本語を教えていたことがあります。その際に、日本語の上級クラス

下から2行目のPresentations！のsはなんであるんですか？

文法間違えとかおかしな点あると思うので確認お願いします🤲

団 高生の理絵(Rie) は、英語の授業で. 右の写真を見せながら発表を することになりました。 あなたが理絵なからば. どのような発表をしますか。 次の条件 1・2 にした がって. “Look at this picture T took. This is a lion im the zoo im thiS Gity.* のあとに 20 語程度の英語で書きなさい。 解答の際には記入例にな らって書くこと。 (条件1) 最初にに このライオンは数か月前に生まれ. レナ (Lena) と名付けられたということを 書くこと。 (条件2) 次に. 上分がそのライオンを見でどのような印象を受けるかを書くこと。

問3の(2)の答えは120Jなんですが解き方を教えてください

図 1 のような装置を用いて, 電熱線に電流を流したときの水の温度変化を調べる実 行った。下の 内は, その実験の手順と結果である。 【手順】 記 ⑪ 発泡ポリスチレンのコップに水 100g を入れ, しばらくしてから水温をはかる。請 ⑫ 6 0Qの電熱線を水に入れ, 電圧計の値が 6.0V になるように電圧を調節して電流者 流し, 電流計の値を読む。 3 ③⑬③ 水をかくはん棒でゆっくりかき混ぜながら, 1分ごとに5分間, 水温をはかる。講 【結果】 ン 電流計の値 1.0 A 電流を流した時間 (分] | 0 1 2 3 4 5 0) 水温〔C] 14.0 | 14.8 | 15.6 | 16.4 | 17.2 | 18.0 則 引 会 かくはん棒 ポリスチレンの Se 0 に 生き6 を: 5 6Qの電熱線 電流計 電流を流した時間 分] 問1 電熱線などにかかる電圧と流れる電流の積で求めることができる, 1秒あたりに使 う電気エネルギーの量のことを何というか。 問2 電熱線に電流を流した時間と水の上昇した温度の関係を, 図2にグラフで表せ。なお, グラフには, 水の上昇した温度の値を。で示すこと。 間3 下の: :内は, この実験について, 生徒が発表した内容の一部である。 : この実験から, 水の上昇した温度は, 電熱線に電流を流した時間に ( ) することが : わかります。また, 水が得た熱量と電熱線の発熱量を求めると, 水が得た熱量の方が小 | | さいことがわかりました。 り\ (1) 文中の ( ) に入る, 適切な語句を書け。 ( 2 ) この実験を行った5分間で, 水が得た熱量と電熱線の発熱量の差は, 何] か。ただし, 1g の水の温度を 1 でて上昇させるのに必要な熱量を, 42 ] とする。 こま

私の書いた答えが合っているか 見てもらいたいです🙏🏻 お願いします

ュートッ Today Tm going to talk about my work experience. I Want to become a doctor in the future, so 1 Worked in a small hospital my town for three days. On the second day , when ! was WOTKIng with a nurse。 a man came into the hospital. He began to speak (O fhe nurse in Chinese, but the nurse didn't know Chinese. So the man put his hands on his stomach and wrote some ん2777 tO explain his problem. Then the nurse said, “Oh,T see. You haVve a stomachache.” Later,I found that he was from China and Iived im Japan. The nurse said to mme, “Foreign people sometimmeSs V1S1t this hospital. A few nurses here Can speak some English。 but more efforts to support foreign DeODIC are neceSSary (131語 work experience 職場体験 stomach 腹部 effort(s) 取り組み, 努力 上の英文は中学生の晴樹 (Haruki) が, 英語の時間に行った発表の 内容の一部である。 下線部について, この男性は。 どのようにして目分の 病状を伝えることができたか。 具体的な内容を英文中からさがし, 日本語 で書け。 2の際(c46402席る6rr2 了琴6 2し <。