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理科 中学生

3と4がほんとにわからないです😿😿 わかる人教えてください😿

A カC Cを 点と 物体にはたらく力について調べるために, 次の実験を 5 行った。 あとの問いに答えなさい。 ただし, 糸は質量 図1 が無視でき, 伸び縮みしないものとする。 【実験】 図1のように, 点Oで結 んだ三本の糸のうち、 一本に重 力の大きさが5.0Nの物体Xを つるし、他の二本にばねばかり 1 2 をつけて異なる向きに引 いて物体Xを静止させた。 A, Bは,糸3の延長線と糸1, の間のそれぞれの角を表す。 1. 1,2が点0を引く力は, 一つの力で表すことができ る。このように,複数の力 を同じはたらきをする一つ の力で表すことを力の何 というか, 書きなさい。 2. 図2は, 実験における A, Bの組み合わせの一つを表 しており, 物体Xにつけた 糸3が点0を引く力Fを方 眼上に示している。 このと き, 糸1が点Oを引く力と 糸2が点0を引く力を,図2にそれぞれかきなさい。 3.次は,A,Bの角度を大きくしていったときの, ばね ばかり1,2がそれぞれ示す値と,糸1,2点を引 く力の合力についてまとめたものである。a, 糸 31 bにあてはまる言葉として適切なものを、あとの ア~ウからそれぞれ一つずつ選び,記号で答えなさい。 > 図2 ア. 大きくなる イ. 小さくなる ウ. 変わらない 糸 1 ばねばかり1 ね A.B. Qil 糸1 糸2 O 物体X BA 10. 2 A,Bの角度を大きくしていったとき, ばねばかり1, 2がそれぞれ示す値は, a。 また, A,Bの角度 を大きくしていったとき, 糸1,2が点を引く力の 合力は, b。 4. 図1でA,Bの角度の大きさがそれぞれ60°のとき, ば ねばかり1が示す値は何Nか, 求めなさい。 <山形県 >

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地理 中学生

中学2年 社会 地理  第3章 日本の諸地域 1節 九州地方 (3)だけわからず、回答も無いため、もやもやしてしまい眠れません。 わかるかた教えてください!!!

4 次の資料を見て,各問いに答えなさい。 資料2 資料 1 資料3 (1) 資料1は, ある自然災害の様子である。 この災害についての説明として 誤っているものを次のア~ウまでの中から一つ選んで、そのかな符号を書 きなさい。 ア 災害を防ぐために, 砂防ダムを建設したり, 家屋を石垣のへいで囲っ たりしている。 イ雨によって流れ出た土砂や木が川をせき止め, それが一気に流れ下る ことで土石流が起こる。 ウ この災害による樹木の流出は、地域の林業に被害を与えている。 (2) 資料1の災害が九州地方で多発する理由を, 火山の噴出物が積もった地層 に言及しながら,次のことばを使って簡潔に書きなさい。【 斜面 】 (3) 資料1の災害を防ぐための方法として, 山林の計画的な整備があげられる。 山林の整備が資料1の災害を防ぐことにつながる理由を, 整備の方法に触れ ながら簡潔に書きなさい。 (4) 資料2は沖縄県の土壌の流出を防ぐ取り組みの様子である。 土壌流出につ いての説明として誤っているものを、次のア~ウまでの中から一つ選んで, そのかな符号を書きなさい。 ア 土壌が海や川に流出して河口沿岸の水をにごらせ, さんご礁に被害を 与えている。 イ観光産業の成長とともに, 道路の建設やリゾート開発が行われ,土壌 の流出が深刻化した。 ウサトウキビなどの耕地の斜面を急にすることで、水はけをよくし, 土 壌の流出を防いでいる。 (5) 資料3は沖縄の伝統的な家屋である。 のきを低くしたり, 屋根瓦をしっく いで固めたりしている理由を次のことばを使って簡潔に書きなさい。 【 台風 】 ④ 〈思考・判断・表現 〉 各4点(20点) (1) (4) シラスの地層が広がってお り、 斜面で滑りやすくなってい るため 台風から 家を守るため 4 4 4 4 4

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数学 中学生

関数が全く出来ません… 何回も何回もすみません!! 誰か教えて下さい🙏🙇‍♀️ お願いします

4 いろいろな関数について調べよう めあて 身のまわりにあるいろいろな関数について調べよう。 活動 1 128 4 章 関数 しずおか 静岡県に住んでいる P さんは、箱に入った ほっかいどう 荷物を北海道まで送るのに, A社とB社で はどちらが安いかを調べてみた。 A社もB 社も箱の縦の長さ, 横の長さ, 高さの和に よって料金が決まっている 箱の縦、横、高さの和を xcm, 料金を y円として,表やグラフから A 社, B社の料金について調べよう。 (1) 右の表は, A 社の料金表で,これを グラフに表すと次のようになります。 yはxの関数であるといえますか。 (円) y 2000 1900 1700 1500g O 60 70 (2)B社の料金表は右の通りです。 100 上の図にB社の料金のグラフをかき 加えなさい。 (3) 箱の縦、横、高さの和によって, A 社 とB社のどちらを選べば安くなりま すか。 グラフを使って説明しなさい。 31 IC 140 (cm) 静岡みかん 横 縦 ●A社の料金表 8 縦, 横, 高さの和 60cm まで 70cm まで 100cm まで 140cm まで ●と〇 「●」はふくむ, 「○」 はふくまない ことを表しています。 B社の料金表 縦、横、高さの和 料金 1500円 1700円 1900円 2000円 料金 60cm まで 1400 円 80cm まで 100cm まで 120cm まで 140cm まで 1600円 1800円 2000円 2200円 活動 LO 5 12 2 10 今カ ある =>

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数学 中学生

関数が全く出来ません… 何回も何回もすみません!! 誰か教えて下さい🙏🙇‍♀️ お願いします

4 いろいろな関数について調べよう めあて 身のまわりにあるいろいろな関数について調べよう。 活動 1 128 4 章 関数 しずおか 静岡県に住んでいる P さんは、箱に入った ほっかいどう 荷物を北海道まで送るのに, A社とB社で はどちらが安いかを調べてみた。 A社もB 社も箱の縦の長さ, 横の長さ, 高さの和に よって料金が決まっている 箱の縦、横、高さの和を xcm, 料金を y円として,表やグラフから A 社, B社の料金について調べよう。 (1) 右の表は, A 社の料金表で,これを グラフに表すと次のようになります。 yはxの関数であるといえますか。 (円) y 2000 1900 1700 1500g O 60 70 (2)B社の料金表は右の通りです。 100 上の図にB社の料金のグラフをかき 加えなさい。 (3) 箱の縦、横、高さの和によって, A 社 とB社のどちらを選べば安くなりま すか。 グラフを使って説明しなさい。 31 IC 140 (cm) 静岡みかん 横 縦 ●A社の料金表 8 縦, 横, 高さの和 60cm まで 70cm まで 100cm まで 140cm まで ●と〇 「●」はふくむ, 「○」 はふくまない ことを表しています。 B社の料金表 縦、横、高さの和 料金 1500円 1700円 1900円 2000円 料金 60cm まで 1400 円 80cm まで 100cm まで 120cm まで 140cm まで 1600円 1800円 2000円 2200円 活動 LO 5 12 2 10 今カ ある =>

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