(1)、(2)を教えてください🙇‍♀️🙏 お願いします🙇‍♀️

ていこう 3 電流と磁界について調べるため、次の実験を行った。 ただし、電熱線以外の抵抗は 考えないものとする。 〔実験〕 ① 10Ωの電熱線を用いて, 図4のよ うな装置をつくった。 電源装置の電圧を 5.0V にして, スイッチを閉じると,コイルX, Yに 矢印(→)の向きに電流が流れ,方位磁針の針が ふれて静止し,コイルYが矢印(凸)の向きに動 いて静止した。 図5は、 コイルXに電流が流れ ていないときの、図4の厚紙と方位磁針を真上 から見た模式図である。 ② 電熱線Pを20Ωの電熱線Qにとりかえ,それ以外の条 件は変えずに、①と同様の実験を行った。 (1) 実験の①で, 方位磁針の針はどのようにふれるか。 解 答用紙の図に,N極を黒くぬりつぶして示しなさい。 (2) 次の の A,Bに当てはまる言葉の正しい組み 合わせを,あとのア〜カから1つ選び, 符号で書きなさ い。 実験の ②では, 実験の①に比べて, コイルYの動く向きは A 動くはばは B 10 ア A･･･同じになり, ウ A･･･同じになり, オ A･･･反対になり, B･･･大きくなる B･･･小さくなる B･･･同じになる 木材 電源装置 スイッチ コイルX 方位磁針 北↓ -厚紙 切れこみ コイルY 台 図 4 北← 厚紙 電熱線 P 木材 カ A･･･ 反対になり, -東 N極 方位磁針 U字形磁石 一西 図 5 →南 切れこみ イ A･･･同じになり, B･･･同じになる エA･･･ 反対になり, B･･･大きくなる B･･･小さくなる

(1)、(2)を教えてください🙇‍♀️🙏

ていこう 3 電流と磁界について調べるため、次の実験を行った。 ただし、電熱線以外の抵抗は 考えないものとする。 〔実験〕 ① 10Ωの電熱線を用いて, 図4のよ うな装置をつくった。 電源装置の電圧を 5.0V にして, スイッチを閉じると,コイルX, Yに 矢印(→)の向きに電流が流れ,方位磁針の針が ふれて静止し,コイルYが矢印(凸)の向きに動 いて静止した。 図5は、 コイルXに電流が流れ ていないときの、図4の厚紙と方位磁針を真上 から見た模式図である。 ② 電熱線Pを20Ωの電熱線Qにとりかえ,それ以外の条 件は変えずに、①と同様の実験を行った。 (1) 実験の①で, 方位磁針の針はどのようにふれるか。 解 答用紙の図に,N極を黒くぬりつぶして示しなさい。 (2) 次の の A,Bに当てはまる言葉の正しい組み 合わせを,あとのア〜カから1つ選び, 符号で書きなさ い。 実験の ②では, 実験の①に比べて, コイルYの動く向きは A 動くはばは B 10 ア A･･･同じになり, ウ A･･･同じになり, オ A･･･反対になり, B･･･大きくなる B･･･小さくなる B･･･同じになる 木材 電源装置 スイッチ コイルX 方位磁針 北↓ -厚紙 切れこみ コイルY 台 図 4 北← 厚紙 電熱線 P 木材 カ A･･･ 反対になり, -東 N極 方位磁針 U字形磁石 一西 図 5 →南 切れこみ イ A･･･同じになり, B･･･同じになる エA･･･ 反対になり, B･･･大きくなる B･･･小さくなる

(1)、(2)を教えてください🙇‍♀️🙏

ていこう 3 電流と磁界について調べるため、次の実験を行った。 ただし、電熱線以外の抵抗は 考えないものとする。 〔実験〕 ① 10Ωの電熱線を用いて, 図4のよ うな装置をつくった。 電源装置の電圧を 5.0V にして, スイッチを閉じると,コイルX, Yに 矢印(→)の向きに電流が流れ,方位磁針の針が ふれて静止し,コイルYが矢印(凸)の向きに動 いて静止した。 図5は、 コイルXに電流が流れ ていないときの、図4の厚紙と方位磁針を真上 から見た模式図である。 ② 電熱線Pを20Ωの電熱線Qにとりかえ,それ以外の条 件は変えずに、①と同様の実験を行った。 (1) 実験の①で, 方位磁針の針はどのようにふれるか。 解 答用紙の図に,N極を黒くぬりつぶして示しなさい。 (2) 次の の A,Bに当てはまる言葉の正しい組み 合わせを,あとのア〜カから1つ選び, 符号で書きなさ い。 実験の ②では, 実験の①に比べて, コイルYの動く向きは A 動くはばは B 10 ア A･･･同じになり, ウ A･･･同じになり, オ A･･･反対になり, B･･･大きくなる B･･･小さくなる B･･･同じになる 木材 電源装置 スイッチ コイルX 方位磁針 北↓ -厚紙 切れこみ コイルY 台 図 4 北← 厚紙 電熱線 P 木材 カ A･･･ 反対になり, -東 N極 方位磁針 U字形磁石 一西 図 5 →南 切れこみ イ A･･･同じになり, B･･･同じになる エA･･･ 反対になり, B･･･大きくなる B･･･小さくなる

黒い三角形と赤い三角形が合同なのはなぜですか？ ちなみにABCDは平行四辺形です

9 4. E O C ELA 0

中2の理科の電気の部分です。 2と3を詳しく解説してください

問題 R3 186 187 188 189 【理科】第16回 188 5 電源装置, 抵抗器, コイル, 電流計, スイッチなどを用いて 「右の図のような回路を組み立てた後, スイッチを入れて回路に 電流を流したところ, 方位磁針AのN極が左に振れた状態で静 止し, 方位磁針BのN極がある向きに振れた状態で静止した。 なお,図では、方位磁針Bの針は省略してある。 このことについて,次の 1, 2,3の問いに答えなさい。 た だし、地球の磁界による影響は考えないものとする。 抵抗器 電源装置 アナ 方位磁針B I イトウ X (I) 三つの地点A, B, Cにおける,この地 動が始まった時刻 コイル 電流計A 方位磁針A 1 次の内の文章は、導線を流れる電流によってできる磁界について述べたものである。 ① ② に当てはまる語をそれぞれ書きなさい。 スイッチ 電流が流れている導線のまわりにできる磁界は,導線を中心とした ( ① )状の磁力 線で表すことができる。 また, その磁力線の間隔は,導線に近づくにつれて (②) ている 2 スイッチを入れた後, コイルの内部にできる磁界の向きと導線を流れる電流の向きは,それ ぞれどのような向きになっているか。図中のX,YとP, Qのうちからそれぞれ一つずつ選び、 記号で書きなさい。 3 回路に電流が流れているとき, 方位磁針BのN極はどの向きに振れているか。 図中のア, イ ウエのうちから一つ選び、記号で書きなさい。 なお, 方位磁針Bは,導線を垂直に通した水 平な板の上の導線の右側に置かれている。 16 ある日の夕方, 日本国内で震源の深さがごく浅い地震が発生した。 この地震について 次の(1) (2),(3)のようなことを調べた。 3 ア 1 ウ 1 れたと アル (1) ( (1) 溶 (2) (3) 身 (4) L

この(1)の問題の答、私は「つぐみの見ている世界を知ろうとしたから」と答えました。 間違っているのでしょうか？もしそうでしたらなぜこの例のような答えになるのか教えてほしいです。 正直私はこの模範解答が納得できません。どうしても寄り添おうというよりは知ろうとしたという... 続きを読む

[##<46 [W] に東京から山梨の 移住した。一家は最初、その地になじめず、中学生の 「も東京の高校に進学しようかと悩んでいた。しかし､次第に人々との交流 が始まり、「つぐみ」の健康も回復に向かっていた。次は、夏の夜明け前、「越」 「何やってんだ?」 つぶやいて、ガラス越しによく見ると、つぐみの前にアサガオの がある。ぼくはガラス戸を つぐみは濡れ縁 引いて、外に出た。 にじっと座ったまま動かなかった。ピコが少しシッポをふったけど、 つぐみを気づかうように、すぐに伏せをした。 「おい｡ 何してんだ」 ぼくが、小声でつぐみの耳元にささやきかけると、つぐみはぼくの ほうをむかず、アサガオのつぼみをただじっと見つめている。 「アサガオが咲くの。どんなふうに咲くのか、見てるんだよ」 ぼくは黙りこんだ。 つぐみは、息もころしているみたいに、微動だ が「つぐみ」に話しかける場面である。 にせず、アサガオのつぼみを見つめている。 ぼくはそのつぐみの横顔をじっと見つめた。それは､ぼくにとっ ては長い長い時間だったけど、本当の時間にすれば、たったの三十秒 そしてそれからもじっと動かずに、つぐみはひたすらアサガオのつ ぼみを見つめつづけた。 ぼくは、そっと、つぐみの横に座りなおした。 盆地のむこう側に鎮座する大きな黒い富士山の頂の左側が、きらり と光り、その光がゆっくりと時間をかけて少しずつふくらんだ。 16 やがて光はいくつもの筋に分かれ、山肌を遣いながら人間たちの 住む町へと下りていった。 空は朱色と紫色のグラデーションに染ま (森島いずみ「ずっと見つめていた」(成社刊)より) ピコー犬の名前。 ①① 「ぼくは、そっと、つぐみの横に座りなおした」とあるが、そ れはなぜか。 文章の内容に即して説明しなさい。 (84) じゃまをしないように、アサガオの花 を見ているつぐみに寄りそおうと考え たから。 アサガオが咲くのを集中して見ているつぐみ。そのじゃまをしないように、「そっと」 横に座っています。 ② 「空は未色と色のグラデーションに染まり、その色はしだい にあざやかに光をふくんでかがやきだす。」とあるが、ここで表現 されている色は、空以外のものを描いている部分でも表現を変え て用いられている。その空以外のものが描かれている部分を、文章 中から六字で書き抜きなさい。 All ナ (108)

酸素が関わる化学変化です

B 練習しよう マグネシウムの加熱 マグネシウムを空気中で燃やしたところ、 右の写真のよ うな物質ができた。 (1) マグネシウムを燃やしたあとにできた物質は何か。 物 質名を書きなさい。 (2) マグネシウムは何と結びついて(1)の物質になったか。 物質名を書きなさい。 (3) マグネシウムが燃えるようすを、次のア~ウから1つ選びなさい。 イ ア けむりを出さずに赤くなる。 黒いけむりを出しておだやかに燃える。 ウ 激しく熱や光を出しながら燃える。 (4) (3)のように燃えて、(2) の物質と結びつく化学変化を特に何といいますか。 (5) マグネシウムが燃える化学変化を化学反応式で書きなさい。 2 有機物の燃焼 右の写真のように、エタノールをかわいた集気びんの中 で燃やすと, びんの内側に液体がついた。 (1) びんの内側についた液体の化学式を書きなさい。 (2) 火が消えたあと, 燃焼さじをとり出して, 石灰水を入 れていると、石灰水が白くにごった。 このことから, エ タノールが燃えて何という物質ができたことがわかるか。 その物質の化学式を書きなさい。 ･燃焼さじ (3) エタノールのかわりにスチールウールを燃やすと, (1), (2) の物質はそれぞれ できますか、 できませんか。 00 1 (1) (2) (3) (4) (5) 2 (1) (2) 右の図のように、 酸化銅と炭素(活性炭) の混合 酸化銅と炭素(活性炭)の混合物 ピンチコック 物を加熱すると, 発生した気体によって石灰水が 白くにごり 試験管には赤色の物質が残った。 ゴム管 ガラス管 (1) 試験管に残った赤色の物質は何か。 物質名を 書きなさい。 (2) この実験で, 酸化銅と炭素に起こった化学変 化をそれぞれ何といいますか。 (3)この実験で起こった化学変化をを銅原子,○を酸素原子, を炭素原子 としてモデルで表した。 に入るモデルをかきなさい。 + OOO ●○ + O (4) (3) を参考にこの化学変化を, 化学反応式で書きなさい。 (5)この実験から, 銅と炭素ではどちらが酸素と結びつきやすいと考えられますか。 (6) 実験後,ガラス管を石灰水から出してガスバーナーの火を消したあと, ピン チコック(目玉クリップ)でゴム管を閉じて冷ました。 下線部の操作をする理由 を、空気という語を使って書きなさい。 (3) 学習 日 : 得点: (1)の 物質 (4) EU (4) 燃えて(1), (2)の物質ができることから,エタノールにはどのような原子がふ くまれていることがわかるか。 ｢エタノール、コッ<こつコツ理科! (4) × 「エタノールには、2種 には,」という書き出しに続けて書きなさい。 まれている。｣→燃えてできた物質は,何原子と酸素 3 酸化銅と炭素(活性炭) の混合物の加熱 (2) の 物質 エタノールに 3 (1) (2) 酸化銅 (3) 炭素 (4) A (5) (2 (6)

物質同士の化学変化です

B 練習しよう 1 鉄と硫黄の反応 鉄粉7gと硫黄の粉末4gをよく混ぜ合わせ, 2本の試験 A,Bに半分ずつ分けて入れた。 試験管Aはそのままにし ておき、試験管Bは右の図のように加熱し、赤く色が変わり はじめたら加熱をやめた。 (1) 下線部の操作を行う理由を, 熱という語を使って書きなさい。 (2) 弱い磁石を近づけたとき, 磁石につくのは試験管A,Bのどちらですか。 (3)試験管Aの物質を別の試験管にとり、うすい塩酸を加えると気体が発生した。 発生した気体の化学式を書きなさい。 (4) 試験管Bでは物質Pができた。 ① 物質Pは何か。 物質名と化学式を書きなさい。 ②物質Pを試験管にとり うすい塩酸を加えるとどうなるか。 次のア~ウか ら1つ選びなさい。 ア 変化は見られない。 イにおいのない気体が発生する。 ウ卵の腐ったようなにおいのある気体が発生する。 (5) 次の文の にあてはまる語句や数値を書きなさい。 この実験では,2種類以上の物質が結びついて,もとの物質とは性質の異な る別の ① 種類の物質ができる。 このような化学変化によってできた物質を ②という。 (6) 試験管Bで起こった化学変化を化学反応式で書きなさい。 2 化学反応式 右の図は, 酸化銀を加熱したときに起 ○●○ → ○ + る化学変化を, 原子のモデルを使った式で表そうとしたものである。 (1) この化学変化を何といいますか。 (2) 次の文の 」にあてはまる数字を書きなさい。 酸化銀は、銀原子と酸素原子が ①:②の割合で結びついてできている。 (3) 図のは何を表していますか。 (4) 矢印 (→)の左右で,と〇の数をそれぞれ同じにするには, 矢印の左側と 右側に,何を何個ふやせばよいか。 それぞれ語句で書きなさい。 (5) この化学変化を化学反応式で書きなさい。 3 銅と硫黄の反応 右の写真のように, 硫黄の蒸気の中に銅線を入れると 激しい反応が起こって黒い物質になった。 (1) 反応した物質は何と何か。 化学式を2つ書きなさい。 (2) できた黒い物質を何というか。 物質名を書きなさい。 (3) 化学変化では,性質の異なる別の物質ができる。 つま り, 化学変化とはどのような変化であるといえるか。 組み合わせという語を使って書きなさい。 (2) 鉄と硫黄 の混合物 コツ<こつコツ理科!〉 (3)×「組み合わせが変わる変化。」 す。 P ・何の組み合わせが変わるのかを書こう! (1) (2) (3) (4) ①物質名 (6) (5) ① (2) (1) 2 (2) (2) 1 (3) (5) (2) (4) 左側 右側 化学式 3 (1) (2) 学習日: (3) 得点: ( 15 理

(2)BとC、どちらとも分かりません。 答えはBは下向きに黒、CはAと同じように上向きに黒となっています。 なぜでしょうか？解説おねがいします。

4 [電流と磁界] 長い導線の一部を巻いてコ 〔図1] 電源装置 イルをつくり, これに流れる電流と磁界の関 係について調べる実験をした。 これについて, 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 ていこうき (1) このとき, 電圧計は3.0V 電流計は 2.0 Aを示していた。 抵抗器の抵抗と導線の 抵抗を合わせると何Ωですか。 また,この ときの消費電力は何Wですか。 (2) 磁針を図 2 中の B, Cの位置に置いたと きの磁針のようすを, それぞれかきなさい。 (3) 磁針を磁界の中のいろいろな場所に置き,それ ぞれの場所でN極がさす向きをつないで磁界の向 A 東 めいしょう きを表した線は何とよばれますか。 その名称を書 北 きなさい。 〔香川〕 5 [電器の中 磁針 北一 西 電源装置 東 電圧計 南 [図2] ・西 スイッチ コイル 抵抗器 コイル →南 B 電流計 スイッチ 3. 電流 14 C (2 15

(2)BとC、どちらとも分かりません。 答えはBは下向きに黒、CはAと同じように上向きに黒となっています。 なぜでしょうか？解説おねがいします。

4 [電流と磁界] 長い導線の一部を巻いてコ 〔図1] 電源装置 イルをつくり, これに流れる電流と磁界の関 係について調べる実験をした。 これについて, 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 ていこうき (1) このとき, 電圧計は3.0V 電流計は 2.0 Aを示していた。 抵抗器の抵抗と導線の 抵抗を合わせると何Ωですか。 また,この ときの消費電力は何Wですか。 (2) 磁針を図 2 中の B, Cの位置に置いたと きの磁針のようすを, それぞれかきなさい。 (3) 磁針を磁界の中のいろいろな場所に置き,それ ぞれの場所でN極がさす向きをつないで磁界の向 A 東 めいしょう きを表した線は何とよばれますか。 その名称を書 北 きなさい。 〔香川〕 5 [電器の中 磁針 北一 西 電源装置 東 電圧計 南 [図2] +西 スイッチ コイル 抵抗器 コイル →南 B 電流計 スイッチ 3. 電流 14 C (2 15