1番最後の問題が解説を見ても分かりません。 よろしくお願いします🙇‍♀️

72000 J) (2)1200Wで1日あたり6時間, 25日間使用したとき, 電力量は何Whか。 ( 180000 Wh) 図1」 4 電力 電流のはたらきを調べるため,次の実験1,2を行った。 [愛媛県] 〔実験〕 抵抗の値が2.0Ωの電熱線を用いて, 図1のよう な装置をつくった。 点Pと点Qとの間に加える電圧を6.0V に保ち、5分間電流を流しながら水温を測定した。 次に、 電 熱線a a を電熱線bにかえて, 点Pと点Qとの間に加える電 圧を6.0Vに保ち、5分間電流を流しながら水温を測定した。 表は, その結果を表したものである。 [実験2] 図1の電熱線a を, 電熱線a と電熱線bを直列につないだものに かえて, 点Pと点Qとの間に加える電 圧を6.0Vに保ち, 電流を流しながら水温を測定した。 水温 電熱線 a [℃] 電熱線b ただし,実験1・2では, 水の量, 電流を流し始めたときの水温, 室温は同じであり, 熱の移動 は電熱線から水への移動のみとし、 電熱線で発生する熱は全て水温の上昇に使われるものとする (1) 実験1で, 電熱線 a に流れる電流の大きさは何Aか。 図2 (3.0A) (2)実験1で,電熱線に電流を流し始めてからの時間と 電流を流し始めてからの水の上昇温度との関係はどうな るか。 表をもとに,その関係を表すグラフを図2にかけ。 (3) 実験1で,電熱線aが消費する電力と電熱線bが消費 する電力の比を, 最も簡単な整数比で書け。 ( 2 (室温は16.4℃である) 電流を流し始めて 〔分〕 からの時間 :31 4 (4) 次の文の①,②の { }の中から,それぞれ適当なも イ 200秒後 ウ 450秒後 し始めてからの水の上昇温度 5.0 24.0 13.0 2.0 1.0 1 3 4 5 0 2 16.4 18.0 19.6 22.8 24.4 16.4 17.2 18.0 18.8 19.6 20.4 21.2 (① '0 電源装置 Q+ レガラス棒 FREEST 900秒後 ( 9点×5) FU% 一発泡ポリスチレン容器 170 ･電熱線 a スイッチ KA 8888 電流計 のを1つずつ選び, その記号を書け。 ②イ 実験2で, 電熱線aと電熱線bのそれぞれに流れる電流の大きさを比べると, ① {ア が大きい, イ 電熱線bが大きい, ウ同じである } 。 また,実験2で、電熱線aと電熱線b のそれぞれが消費する電力を比べると, ② {ア 電熱線a が大きい, イ 電熱線bが大きい, ウ同じである}。 (5) 実験2で、電熱線に電流を流し始めてから、水温が4.0℃上昇するのは何秒後か。次のア~エか (ウ) ら選べ｡ ア 100秒後 1 2 3 4 5 電流を流し始めてからの時間 〔分〕 電熱線a 57 2 年 4 (2) 電熱線bを用いたとき の水の上昇温度は, 1分後が 0.8℃, 2分後が 1.6℃, 3分後 が 2.4℃ 4分後が 3.2℃, 5分 後が 4.0℃。 (3) 5分後の水の上昇温度は, 電熱線a: 24.4-16.4=8.0[℃] 電熱線b:20.4-16.4=4.0[℃] 水の上昇温度は電力に比例する ので,電熱線a が消費する電力 と電熱線bが消費する電力の比 は,8.0:4.0 =2:1 (4)② (3)より, 実験1で電熱線b を用いたときに回路に流れる電 流は、電熱線を用いたときの半 分なので, 1.5A。 よって, 電熱 線 bの抵抗は, 6.0 ÷ 1.5 = 4 [Ω] P=IRより､電流が同じ とき, 電力は抵抗に比例するので, 消費電力は電熱線b のほうが大 きい｡ (5) 実験1より, 電熱線b の電 力は, (1.5[A])2 x 4[Ω] = 9[W] 水温が4℃上昇するのに5分か かったので熱量は, 9 〔W〕 × 5 また実験 x 60[s] = 2700[J] 2で、全体の抵抗は, 2 + 4 = 6〔Ω], 電力は,(6[V])÷6 [Ω] = 6〔W〕 水温が4℃上昇 するのにかかる時間を ts とす ると, 6〔W〕×[s] = 2700[J] t = 450〔s〕

すいません。4番がわかりません。明日テストなので、どなたかよろしくお願いいたします

3.368 右の図のような装置をつくり, 酸化銅と炭素の混合物をガスバ ーナーで加熱する実験をした。 混合物は, 酸化銅を4.00g 炭素 の粉末を0.24g正確にはかりとった。 この混合物の入った試験管 を強く加熱し、発生した気体を石灰水に通したところ、 石灰水が 白くにごった。 実験終了後, 試験管に残っている固体の質量をは かったところ, 3.36g であった。 また, 炭素はまったく残ってい なかった。 20 この実験について,次の 1~5の問いに答えなさい｡ ただし, 炭素原子と酸素原子および銅原子の質量比は, 3:4:16とする。 1. 酸化銅と炭素の粉末を加熱したときに起こる化学変化を化学反応式で書きなさい。 2. この実験で発生した気体の質量は何gか。 3.4.00gの酸化銅は,銅と酸素がそれぞれ何gずつからできているか。 4,00 4. 反応後,酸化銅は何g残っているか。 5.ここで使った石灰水の濃度は, 0.18%である。これは(A)gの水に, て, 水溶液全体を100gにしたものである。(A)および(B)に正しい数値を答えなさい。 TROT CO₂ NUCU Y 6.3 g 4g 酸化銅の粉末 と炭素の粉末 との混合物 21val7 (03-> 10g 試験管 → ***** -3.36 ゴムせん ビーカー 石灰水- 0.24 3.36 40:3:32 こい 0.88 ガラス管 0.88 Ugo水酸化カルシウムを溶か )

写真の問題について質問です。 Bを求めるために計算したら、小数点以下の数が出てきて割り切れないため、はっきりとした気温が分かりません。 この場合は、小数を四捨五入して、どちらか近い数値にして計算すれば良いのでしょうか？ それとも何か別のやり方があるのですか？(伝わりますか？... 続きを読む

授業 先生 表1 地表付近の空気の温度と湿度がわかると,雲ができ始める高さが予 測できます。地表付近の空気は上昇するにつれてその温度が下がります。 ここでは空気が100m上昇するごとに温度が1℃下がるものとして, 地表付近の空気の温度と湿度から、夏のある日の日本各地の雲ができ 始める高さを予測し, 表1にまとめてみましょう。 ただし, 空気が上 昇するとき, 空気1m²あたりに含まれる水蒸気量は変化しないものと します。 地点 温度〔℃〕 湿度〔%〕 水蒸気が水滴に変わる温度 [℃] 雲ができ始める高さ [m] 福岡 34 55 A C 名古屋 熊谷 36 37 50 45 23 1300 B D 札幌 31 61 22 900

2の問題が全く分かりません。 教えてくださいm(_ _)m

2 3 1① イ (2) (2) 63% (1) 14.7 (2) X 高い Y 高 い 乙低い (1)① イ ② (2) 300N (3) 8 ないとき、 量0~1は快晴 (C)2~8は晴れ(①) 9~10はくもり(◎)で ある｡ → ②咲く出る」のポイント 風向風がふいてくる方向)は矢羽根の向きで表し、風力は矢羽 根の羽根の数で表すよ。 (2) ふつう乾球の示度は湿球の示 【乾球と湿球の示す温度】 度よりも高いので、乾球の示度 が27.0℃で湿球示度が 22.0℃。 乾球の示度が27.0℃ で、乾球と湿球示度の差が 27.0-22.0=5.0 [℃] だから. 表より 湿度は63%である。 2 空気中の水蒸気 + (1) よく出る計算のポイント 湿度[%] = HI 県 乾球温度計と湿球 H 30 27.0C+ 乾球 20 A 圧力 [Pa]: 計の 温度計の示度の差[°C] = (C) 00102030405060] 30 100928578 720[59] 29 10092857871 64 58 28 1009285777706457 【27-100-92-8477-706356 26 10092847669 6255 25 100928476 68 61 [54] 24 10091837567 60 53 23 100918375 67 59 52 22 100 91 82 74 66 58 50 | 21 100 91 8273655749] | 20 100908172 645648 54 27.2[g/m²] × 1 [m²] x- =14.688〔g〕 より 約14.7g 100 ~ 空気1m² 中にふくまれている水蒸気量 [g] その気温での空気1m² 中の飽和水蒸気量〔g〕 測定のときの室温は28℃だから、 飽和水蒸気量は27.2g/m3。 湿度は54%だが ら、空気1m² 中にふくまれている水蒸気量は. (2) 測定 3,4,5では、 水槽 【空気中の水蒸気量と露点】 11 の表面に水滴がついている |空気1m² 中にふくまれて いる水蒸気量 ので、右の関係が成り立つ。 また、右下の表のように. X~Z以外の条件は測定2 と同じだから、水滴がつか なかった測定2に比べて. 測定3「室温が高い」 測定4 → 「湿度が高い」 測定5 → 「水温が低い」 温度 室温での飽和水蒸気量× 100 室温が高いほど。 湿度が高いほど. 大きい。 大きい。 の条件を満たしているとわかる。 x 100 一方、水槽の水温は20℃で、 水槽の表面付近の空気の飽和水蒸気量は17.3g/m だから、空気は露点に達しておらず、 水槽の表面に水滴はついていない。 重要 公式 力の大きさ 〔N〕 力がはたらく面積[m²] H-30 測定 | 測定2 測定3 X |測定4 26 |測定5 26 62 HORAR H-2200 H-20 水槽の表面付近の 空気の飽和水蒸気量 11 水温での飽和水蒸気量 水温が低いほど 小さい。 室温 湿度 水温 水槽の表面の [℃] [%] (°C) 水滴 26 62 20 ついていない 62 20 ついている ついている ついている Y 20 Z 3 地球上の大気と水 (1) 高度が高いほど上空にある空気が少なくなるので. 大気圧は小さくなる。 (2) よく出る計算のポイント~ 100000 〔Pa]×0.003[m²]=300[N] (3) 陸地では「降水-蒸発｣ =22-148 で, 海では｢蒸発-降水」=86-78=8 ある。よって、流水によって陸地から海に水が｢8」 移動する｡

（2）が分かりません 答えは X高い Y高い Z低い になるそうです。 詳しく説明してくださいm(*_ _)m

2 空気中の水蒸気 R2 三重改 アニメ 2 表 1 ある部屋には,水温を管理できる 水の入った水槽がある。 室温、湿度, 水槽の水温を5回測定し, 水槽の表面 に水滴がついているかどうかを調べた。 表1はその結果で, 表2は温度と飽和 水蒸気量の関係を示したものである。 ただし, 水 槽の表面付近の空気の温度は水温と等しい。 □(1) 測定1のとき, 部屋の空気1m²にふくまれる 水蒸気量は ① g だから, 水槽の表面に水滴 はついて ② (アいる イいない)。 ① にあては まる値を,四捨五入して小数第1位まで求めよ。 また、②にあてはまるものをアイから選べ。 □ (2)表1の室温 X, 湿度Y, 水温Zは,測定2の 室温、湿度、水温と比べて, それぞれ高いか, 低いか。 測定 室温 湿度 水温 水槽の表面の 水滴 [°C] [%] [℃] 測定1 28 54 20 26 62 20 |測定2 X 62 20 測定3 測定4 26 Y 20 26 62 Z 測定5 表 2 温度 [℃] 0 2 4 6 8 10 12 14 飽和水 蒸気量 [g/m³) ついていない ついている ついている ついている 温度 [℃] 4.8 16 5.6 18 6.4 20 22 10.7 12.0 7.3 8.3 24 9.4 26 28 30 飽和水 蒸気量 [g/m³] 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 24.4 27.2 30.4

この問題の途中式と答えを早急に教えられる方、お願いします🙇‍♀️

(6) 一次方程式 453 += 24 4x-3 3x-4 3 *.*.* を解きなさい。 Jem

(2)を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

BEN 203 底面の円の半径が3cm,高さが9cmの円柱がある。 このとき,次の問いに答えなさい。 ただ し, 円周率はとする。完成させよ。 (1) 図1のように,円柱の側面上を動く点Qをとり点Qを通る円柱の母線と点 Hを含む底面との交点をRとする。 このときできる四角形OHRQ を直線OHを軸として1回転させてできる立体 の体積と円柱の体積の比が1:2になるとき,線分 QR の長さを求めよ。 021 (2)図2は,長方形 KLMN を紙にかいて切り取ったものであ る。これを,円柱の側面にすきまなく, 重なりもないように 斜めに巻きつける。 ( 図3のように,側面を2回りして,2点N, Kが円柱の同 じ母線上の距離6cmの位置にくるとき, 長方形 KLMN の 面積を求めよ。 ただし, 紙の厚さは考えないものとする。(山梨県) 301- 201 par 50086 5875 001- 701066 図2 K L SM- 図 1 図3 0% H& IM mo 831 16 43 62 77 24 47 601-52 66 478065 76055 53 63 68 89 58 91-00 1160 STL- 881 N TK 'M

練習問題2を教えてください

例題2 1%の食塩水90gに4%の食塩水を加えて2%の食塩水をつくりたいと思います。4 加えればよいですか。 4524 4594 DJ x 45. [練習問題2] 濃度5%の食塩水Aが200gあります。 食塩水Aに濃度の異なる食塩水Bを300g加えたところ、濃度 は6.8%になりました。 食塩水Bの濃度は%です。 - 18 -

解説&回答をお願いしたいです🙇‍♀️

(3) 17x = 34 x=2 14x - 9y = 12 19x - 12y = 24 (4) 4x+y=9 )x 3 6+8g 8 J y 20+y=

この問題の誤答を教えて下さい より多ければ嬉しいです😄

次の問題を分析･考察しましょう。 解き方や答えも大切ですが,それ以上にこの問題にはどんな落とし穴(誤答)が 潜んでいて、これまで学習してきたことをどのように使っていく必要があるのかを,式や言葉, 図などを使ってま とめてみましょう。 途中式と答えを書くだけでは評価はB-です。 数学的な価値を自分の言葉で表現できているものは評価が高いです。 -54×{(-24)-4×3}÷ 2