数学 中学生 1年以上前 この問題が分からないので解説お願いします🙏 3 右の図のように、 関数y=ax のグラフ上 に2点A,Bがあり, 関数 y=ax のグラフ上に 点Cがある。 線分ABは y 軸に平行, 線分BCはy軸に平行である。 点Bのæ座標が1,AB+BC = 1/2 のとき, 16 3 a の値を求めなさい。 ただし, a > 0 とする。 C (広島) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題が分からないので解説してくださると嬉しいです😭 3 下の図のように、 AD // BC, AD: BC=2:5の台形ABCD がある。 辺AB 上に, AP:PB=2:1 となる点Pを とり、点Pから辺BCに平行な直線をひき、 辺 CD との交点をQ とする。 PQ=16cmの とき、xの値を答えなさい。 (新潟) B: P. 16cm D Q xcm 'C 未解決 回答数: 2
数学 中学生 1年以上前 (2)がわからないです ec＝¹∕₃Xがわかんなくて進みません 解説お願いします チェック 5 長方形ABCD で, 点 D が辺BC 上の A 点Eと重なるように折り返す。 AFは そのときの折り目である。 SF (1) △ABES △ECF を証明せよ。 B E C SLA (2)AD = 15cm, DF=5cm のとき, ABの長さを求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 木の高さを求まる方法を教えてください！！ 江戸時代の数学書 「塵劫記(じんこうき)」に 簡単に木の高さを求める方法が書かれていま す。 ちなみに、 木こりさんもこの方法を使ってい たみたいです。 またの下から木のてっぺんを見るだけで高さ が求まるようです…一体なんで求まるのでしょ うか? A D B E C ※この方法で教室のだいたいの高さや校舎の高さも求められます CD=DE とする 未解決 回答数: 1
英語 中学生 1年以上前 読み方をカタガナで教えてください。 それ以外の回答はやめてください ガンディーの非暴力のたたかいは、祖国インドでも続きます。 Gandhi returned to India in 1915. India was also a British colony. In those days, there was a law that the British made for salt. According to the law, only the British could produce or sell salt. They put a heavy tax on it. The Indians were very poor, but they had to buy expensive salt. The money went to the British. Gandhi thought it was unfair. 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 中2の数学、単元は１次関数です。 ⑴と⑵の解き方を教えてください。 できるだけ丁寧に説明してくれると嬉しいです。 よろしくお願いします。 5 右の図のような長方形 ABCD で, 点 P 8cm A D は辺上を B から Cを通ってDまで動き ます。 点PがB から xcm 動いたときの, 四角形 ABPD の面積をycm² として, 次の(1),(2)に答えなさい。 5cm ycm² (1)xとyの関係をグラフに表しなさい。 B P C xcm (2) 四角形 ABPD の面積が30cm2にな るときのxの値を求めなさい。 未解決 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 中3の数学の問題です．解き方を教えていただけますと幸いです． xの変域が-3≦x≦1のとき関数y=ー2x^とyの変域が等しくなる一次関数の式をy＝ax +bの形で２つ答えなさい。 未解決 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 中2の数学です。Xの大きさの求め方が分かりません。解き方を教えてください！！ ※答えは、右から 77°、81°、33°、55°です。 （問題数多くてすみません🙇） 1 '63 l 47° X ·m 未解決 回答数: 1
英語 中学生 1年以上前 中3英語の質問です その英語で書かれた詩は難しかったです The poems written for English were difficult. メグはその日本語で書かれている指示を読みました Meg read the instruction written in ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
