（6）が分かりません。教えてください。

1 次の各組の文がほぼ同じ意味にをるように, に適する語を書きなさい。 | It rained a ot 1ast Sunday. | We_ > _ alot of rain last Sunday. _ [Amweek has seven days. ②) Sd 還 you come here at ten tomorrow? CGUONSNGiet Come here at ten tomorroW. My uncle is an English teacher at a high school. MD uncle cockes English at a high school. に Shall we go shopping this afternoon? es 9o shopping this afternoon. Do you come from Okinawa? You Okinawa?

2番の問題教えてください😭😢

アミ SOてで= ふャて.0 SO) (ms ) ・C3因硬区の光2ミウつてコOr中 ② 人 oOSSSOE 6 いゃ屯W KNし ) っへreita六本鐘V/*Gンい天|還芝4<オー\/下鼻の肖補光76(氏野 の ・コuoESSで7と(はて衝思"とコイッ和マ訂洋光つHMD7須司ギの hh Wakeいっ国立7207ど(そ和紀光2光 (め 12J -)3oSN 5

明日入試なので至急教えてくださいm(_ _)m

(⑦ 右の図のABCD で, MN/AB, AM : MP: み 点 P は対角線 AC と線分 =、A MN の交点である。このとき, ABCD の面積は へCPN の面積の何倍になる かを求めなさい。 8 18

(9)が、なぜ、オになるのかが分かりません。教えてください！

⑳ . 38%冒午後1:14 この・ 印肌 A 面 方, 銅板Aの表面でほこのよ と加箇とでは水深流由における喝イオンへのね Eさん : 銅と耶錯とを比較した場合には, ⑧〔 ア 制 すいということですね。 0先持 : その通りです。では, 錠板Aと鋼板の進いを考えてみましょう。どちらもうすい塩肌にひた 電池用モーターをつなぐと 図四 るでしょうか。やってみましょ Eさん : モーターが回りました。 今度は, 電子が導線を移動 してでいるのですね。 0先生 : その通りです。ここでは銅板Aが正極 (十極) と る価池ができて, 電流が ① [ ウ 銅収から耶板 エ 重負抜から投 れています。 異なる2竹 1 類の金屋板をうすい典に入れると。 水深中は 0 MD て陽イオンになりやすいはほうの金属が負徹(一極) の電池となるのです。 また,生じる電圧は, 用いる金属の陽イオンへのなりやすさの人違いが大きいほど大きな値になります。 実験 3 で両李 に用いる金属の種類を変えて確かめぬてみま う 上の文中の下線部負について, 1 個の吾釘原子は陽子を 30 価もっており, 1 個の亜鉛原子が還鉛イキン と 水素分子が1 個できる。 ① 亜鉛イオンのイオン式を書きなさい ② 1個の亜外イオンがもっている電子は何個か、 書きなさい。 (上の文中の@【 〔 ] から適切なものをそれぞれ一つずつ選び 叶を〇で時みなさい。 【実験 3】 うすい壮酸を入れたビー 卓錠, 銅」 ニッケル マグネ 図IV シウムのうち, 異なる 2 稲類の金属の板を互いに接久しないように入 れ, 図TYのような方法で金属板間 とる電圧を測定した。電! の指 針が左に振れた場合には, 金属板を接続する端子を入れ替え, 指針が右 長れるようにして測定 表1 した。表1は, 電橋に用い | 電極に用いた金属の組み合わせ の組み合わ 正極 (+李) じた電圧について, 結果の に まとめたものであ EE IIEZZ3 介しなー うすい放 りアーエのうち。 実験8 でビーカーに入れる物質として, うすい需且のかわりに放 電庄計の 指針が振れると考えられるものはどれか。最も適しているものを イ 砂糖水 ウ 食演水 エ 純粋な水 記号を〇 (8 実験3に信いて, 次のアーカの金属板の組み合わせのうち、生じる電上が最も大きくな る 一つ選び, 記号を〇で半みなさい。 ア 亜欠と銅 イ 亜航とニッケル ウ 亜欠とマグダネシウム エ ニニッケルとマグネシウム オ 銅とマグネシウム カ 銅とニッケル E 秋 』 間RINI

なんで、thatなのかがわかりません。

、う5 私本ぅ。『9 件有人8 あなた2光校 2体争0間まりもた3い。 。。 上k md ww sdwlk(C ) 加( 人介 e 1 : IgM )(

⑵と、⑷がよく分からないです。 あと物語の主旨もイマイチよく分かりません💦 教えて下さい🙇‍♀️

| @ 次の文を読んで, あとの問い One of Bob's friendsloyed anything to any friends。 So he One day he was w Py Very much。 and did not give ad alotofmoney SURing near the ver with nis fniends *slipped into water him。 One of them sat on the ge "md and_Mheld ont his hand and said」 The rich mamaheadwene under the but he did not give his hand to his 'ends tried, but 。 ) Tcan *pull yomoute ater and then の (come ) again。 jriend. Again another ofjhie fi *happened | Then Bobsaid-( the same thing ) Tcan pull you outr The nieh man took his hand. and Bob pulled him outoFthe warer。 -You dont know our friend very wellsiBob aaid to the othere。 YWhen yoU say "Giverto him。he doesnt do anything。 But when you say Take' he takes everythingh *) slip(ped) すべる 。。 heldout holdoue (ましHH) の | pul(ed) out 一を引っぱりす happen(ed) 皿こる に放しなきい。 @, ア Go under the waterl 。 1 ェ Hold outyourhand! 。 オ Givemeyourhandl (イ 題@記 こ 前ちること。 ア ボブの友人たちが川に決から次へとすべり 0 インに まちた用がを人のの2C馬かもうとする べり 番ちた男の手を友人がつかもとし キル にすべり其ちた男が友人の差 し6 の内容に合うように。 決の質問に医語で替えなさい。 ) に入る文として半するものを次から 1つずつが 9できえなきいs イ Take myhandl 。 ウ Comeupagaim 導 ド拉部のhe same 0 1つ信び: 記愛をOでかこみなさい。

大問6の⑵(e)がわからないので教えてください。

殺衝を鞭 境信の来作は人9 図4のXの細胸分柚疹個| きなさい 1 ME入る| 名細用ほどれ放。 次回 丁半陸証図 】 をもとに. 隊にあたる種子の数 ゲ 防iあ記。 ん中の( う ). ( 久各内 語妥しわのあぁる種子 天和9本7は( う ) 順 5:1 = (3) エンドウで還生交幼貞王 E 現れるとは限らない。 下! 1 9 8 は, もとの個体と同届騰 こ自妻愛舌ざさ世る | の個体と同じ散軸| 二子としわのある種 伝子]という言葉 罰 日の気象1 次の文を読んで. あの各則M はるかさんは、 大気の動きや ! 。図3のよう 図 に. 丸い種子をつく る純系は, A の遺伝 了をもつ病色体が示 。u。 になって存在して 生殖 2 還るとあえる。同儀に。 引息 シッ) のある種子をつ る純系は, aの章 ンーペ/ \W | | (人MD⑩)(00台 子をもつ柴色体が になって存在して って考察したものである。Xは生将 の箇胸分像を表している。

すみません(>_<)💦ワークの答えを紛失してしまい、この問題が合ってるかどうか分かりません。調べても同じような問題はなかったので英語に詳しい方、見ていただけると助かります。（空白あり）

ーー <O_パChoiN6 3 So “Good morning" 語の過去形を書こう。 上WO | Weny eug . eme _ CmWe | (4⑭) get MD 加生it 次の日本語の意味になるように., 空欄に適する語を書こう。 昨日。 私は友達と動物園に行きました。 1_Weu寸 iothezoo wiHh my friend 2G 9吉 tdegy | 『今軸』は 弟とぼくは今朝, 早く起きました。 ソン で たのぐーにあ2 My broiherondI 5二 upeary hG、。 We to| K 人交ほは,。 8時ごろ家に帰ってきました。 My fgiher CCと homegtqpout 学校へ行く途中, おばあさんが私に 「おはよう] と言ってくれま した。 An old woman *Good mornind” to me on my way 1o school. 次の日本語の意味になるように, 〔 ) 内の語句を並べかえよう。 舟は昨日, 1 1 時に寝ました。 (qt eleven / 1 / fo bed / yesierday / went / . ) 痛は今朝, 10時に起きました。 (fhis moming / got up/ my sister / dt 1en / . ) 私たちは人日. 早く家に帰ってきました。 (came / fodgy / home / early / We 7 。 ) 本ーー ーー ec 1 Unit 11-2

長文で問1の②をherにしたらバツだったのですが、このとき2枚目の画像の一段落目の7行目because he understood how I felt.がIだから合わせて「〜は、〜が」になるsheってことであってますか？

トレーーー ー 由衣 ーー 6 炎の美六は由容om) が, 英語で発表した内容である。これを読んで, 後の各間に答えよ。 請記58WB SS ma Ermail is popular nowbt its a kgnd of communication、 1 iies at home gm friends at school/e see their faces an 記語th yoiees/ This ia called "face.face communication” Bt yhen_we_use 18nBmmesllphones or the Internet,X*e dont see people' faces or hear their voices. We call this "indirect communication”" Jpy5eplelnse cellphone andthe Interet to send e_mail now./ mail is usefl 。 /We can send email to people When_we_arentt with_them, 0 people we have never met beforeプWe can communicate with a lot of people jiying in foreign countries by e-maiiブ の “Tndirect communication” is useful, nm 赤 has problems, too/ or example> there ae 80me people who use the Internet in an (① unpleasant way. They write negative | thing ith6nt writing their own names. (Bo we dont know who wrote those worde. That is one big problem. (Qpl 語 (Wen ーー W ia でati

コイルが二つあるときの解き方教えてください

3. 電磁誠導 コイルA コイルB mmD 0押 LOJ 検索時 上図のように、コイルAとコイルBをならべ、スイッチCを閉じて電流を流した 時、検流計の針は十側にふれてから0にもどった。 問] この時コイルAが点Dに作った磁界の向きは、アーエのどれか。 問2 スイッチCを閉じて電流を流したまま、コイルAをコイルBに急に近 づけてから止めた。 この時、検流計の針はどのように動くか。 問3 検流計の針が動く理由を「磁界」「強さ」の言葉を使って説明せよ。 解答と解説) 問+イ 問2 十側にふれてから0にもどる。 問3 磁界の強さが変化して、電磁誘導が起こって誘導電流が流れたから。 く 庫 還