（6）答えはtake 「both A and B」複数扱いなのに、なぜ「tekes」じゃないのですか？ （8）答えはspeak こっちも、peopleが複数の意味を持つのになぜ「speaks」じゃないのですか？

6) Both George and I _( takes ) lessons in karate. ターも私も安手をなら,ている 0 taking 標準 ③ is taking take both A and Bは復教扱い! 2 English very well. r*る spoken People in this country,。 ての国の人々はとても上手に美語tはなす 0 speāks is speaking 応用 speak People はそれ自体が復数の表味をもつ

大きい６番を全て答えていただきたいです！

001IO LOIC● bookstore 口(5) 彼の本は世界の多くの人に読まれています。(2語補う) (people / world / beeks/many /areAhis / the / in ). 6 次の英文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 口(1) Emi read some books in the library. (受動態の文に) 口(2) Did your teacher choose the book?(受動態の文に) 口(3) This book was written by a famous writer.(能動態の文に) 口(4) We speak Chinese and English in our country. (受動態の文に) 〈東 口(5) When was Todaiji built?(能動態の文に) 口(6) Taro cut down the big tree.(受動態の文に)

もしもボランティア（農業分野）に参加するなら、途上国でどのような活動をしたいかを書き、そう考える理由やその活動が現地にもたらす利点を述べなさい。 例えばで良いので日本語で何か考え思いつく方いませんか(><)

I tried to read. I tried reading.ではそれぞれ何が違うのでしょうか？

unit7のpresentation3と小さく書いている 白プリントの答え持ってる方写真お願いします！ 明治図書 積み上げ 2021ので🤝 早めにお願いします。 こんなのです))↓例

上 6 Let's Read 1 The Crgertrs G 7 Unit 4 Daiy Scene 4 0- 上げ 11 (基本 日本語に合う になるように、 つきなさい。 に書する話を2ー3語ず 1回 1ロ アのそばにっています。 Someeに hy にきう申語を、 から選んで書きなさい。 y tanding by the door. ない、。 Cet Ka 性はにっこってわたしにしかけました。 Te d me y wmo d 30y udy in y 2回 ばなませ んについてはごめんなさい。Tm 2 の味をすように You lean your L にする日本を さい。 ysterday's fht 2 をみ、あと に答えなさい。 | にし kad o your frieed are you 3回 a g a Pra ca me Pat. のに自ように、にするをなさい。 w day. 下をnerroにたスに 1wam boo. be k Dumave anY work for has Ye Phc Lk th emve Ther.ien, iy d s wk Knara teni ければならな」という実 Kea( mu n ay e C e a sram Tant want 0 onlem Ihat this ruk 内のに Yu 4回 r tostes art is ruk T ed urd ant ln AL Sihed s wark Many c e 日本に になるように に調る なさい。 あなたちはうことがきです。 You lke to し します st はあのことをっています。 Meg knos んはいつも です。M.0ka is な え しは ることがありませせん。 erything iendhy id d e th st was よう たは な Make your 1 d nolhing 2回 なら い に たから に r ry k a a Meud! 5mコ have 5 立の」に さい。 Mist 1w ur a don' l Yeeca Corpenfer 3。 Wo t te gerk Ioday AYe1 ( now, Yes ost ど 。 6 日本語に合う なるように、 の 。 6日 ok wi200 book V 6 ません。 1w n h to study Japoneee you 1apa / y w

(2)の答えがウになるのはどうしてですか？

対話文読解 次の1年前に来日したマイク(Mike)と、日本に来て3年の シェリル(Cheryl1)の対話文を読んで, あとの問いに答えなさい。 4 〈岩手改) : You speak Japanese very well. ①I (ike / want / be / you / to). What do you do ( ② ) Japanese Mike well ? Cheryl : Nothing special. You know, my husband, Akira, is Japanese and although his English is not bad, he doesn't like to make mistakes. So I use Japanese when I talk to him. I don't worry about making mistakes. Mike :Iunderstand your husband. I am always afraid of making mistakes, too, when I speak Japanese. Cheryl : Ha-ha-ha. Don't be serious. Mike : You don't worry about making mistakes. Why? Cheryl : My Japanese is not perfect, but I don't care. I make mistakes, but I get a lot of smiles from people around me. People like my Japanese and they enjoy 3 (talk) to me. Mike :That's a wonderful idea for language. I like your idea. Cheryl :So, don't be shy. Let's speak Japanese a lot. Mike :OK! I'll try ! (注) nothing 何も~ない You know, ~. 知っての通り, ~。 husband 夫 although ~だけれども bad 下手な make a mistake 間違える Worry 気にする be afraid of ~ ~を恐れる serious 深刻な perfect 完壁な care 気にする smile ほほえみ shy 恥ずかしがりの (1) 下線部Dの( )内の語を並べかえて, 英文を完成させなさい。 (2) ②の( )に適する語(旬)を1つっ選び, 記号で答えなさい。 ア speak イ speaking ウ to speak

(2)を教えてください🙏 お願いします！！ 明日入試なので至急お願いしたいです😭

3 下の図のように, 関数y=ax"のグラフ上に2点A, Bがある。点Aの座標は(一4, 12)で, 点Bの×座標は2である。 このとき,次の(1), (2)の問いに答えなさい。上ぎんせ えなさい役58つ食 ただし,a>0とする。 リ= ax メ 1辺の数が 3類のとき y Ga0A ) A C うささでo いT る 人 人 まさ 9916 2場 が3個 1辺が4 12 1辺が 16 B GAD x ) 彼のア, イ (1) aの値を求めなさい。 (2) 四角形OBPAが平行四辺形となるように点Pをとる。 このとき,次の①, ②の問いに答えなさい。 0 2点P, Bを通る直線の式を求めなさい。 状 エ 1石をす ② 点Bを, y軸を対称の軸として対称移動させた点をQとする。 また, 関数y=ax°のグラフ 上に点Rを,APABの面積と四角形QOBRの面積が等しくなるようにとるとき, 点Rの x座標を求めなさい。 ただし,点Rの×座標は正とする。

(2)を教えてください🙏 お願いします！！

3 下の図のように, 関数y=ax"のグラフ上に2点A, Bがある。点Aの座標は(一4, 12)で, 点Bの×座標は2である。 このとき,次の(1), (2)の問いに答えなさい。上ぎんせ えなさい役58つ食 ただし,a>0とする。 リ= ax メ 1辺の数が 3類のとき y Ga0A ) A C うささでo いT る 人 人 まさ 9916 2場 が3個 1辺が4 12 1辺が 16 B GAD x ) 彼のア, イ (1) aの値を求めなさい。 (2) 四角形OBPAが平行四辺形となるように点Pをとる。 このとき,次の①, ②の問いに答えなさい。 0 2点P, Bを通る直線の式を求めなさい。 状 エ 1石をす ② 点Bを, y軸を対称の軸として対称移動させた点をQとする。 また, 関数y=ax°のグラフ 上に点Rを,APABの面積と四角形QOBRの面積が等しくなるようにとるとき, 点Rの x座標を求めなさい。 ただし,点Rの×座標は正とする。

(3が解説読んでも理解できません。誰か補足説明よろしくお願いします🤲

解答別冊 p.20、 60 3編 運動とエネルギー O ア 最高水準一問題 イ 同じゴムひもが何本かと, 同じおもりがいくつかある。ゴムひも1本の上端 を固定し、下端におもり1個をつるすと、ゴムひもの伸びは3cmであった(図1)。 ームひもを引くように加えられた力と、ゴムひもの伸びは比例するものとして, めとの問いに答えよ。ゴムひもの質量と,おもりの大きさは無視する。 コムひも2本をたばねて1本にしたものをA. ゴムひも2本をつぎたして1 本にしたもの(長さは2倍になっている)をBと呼んでおく。 90 リ A, Bのそれぞれにおもり 1個をつるした場合,伸びはそれぞれ何 cm か。 図1 60 次の問いに答えなさい。 コ 伸び 3cm この おもり1個 なく ベルの まで、 実力を A[ 図2 (2) 図2のようにAの上端を固定し、 Aの下端におもり3個をつるして,そ 、てにDをつるす。 A の伸びとBの伸びはそれぞれ何 cm か。 A[ ト対 だく 力が てい 要」マ の Bの下端をつまみ, 引っぱってBの下端をゆっくりと下に移動させて いく。Aの伸びとBの伸びが等しくなるとき,その値は何 cm か。 B 万全 N3) 図2でBの下端をつまみ, 図3のようにBがつねに Aと直角になるように保ちながら, Bの下端をゆっく りと右上方向に移動させていく。Aの伸びと Bの伸び が等しくなるとき, ゴムひも Bの傾きはいくらか。(傾 きとは数学でいう直線の傾きのことで, つけ ベル 図3 . 図4 した A\ A B を取 A' 高さ の値) 水平距離 B >を コと 高さ Aと同じものをもう1つ用意し(A' とする), 図4の わ 水平距離 ようにAとA'とBがつねに120° ずつの角度になるよ うに保ちながら, A'の下端とBの下端をつまんでゆっくりと移動させていく。 Aの伸びと 7ドが等1しくなるとき, A'の伸びは何 cm か。 61 重さが80N の荷物を, ケイコさんとマナブ君が2人で図1~国 3のように持つとき, 次の問いに答えなさい。 なわ 出る場合は,そのまま残しなさい。 () 図1のように, ひもを鉛直線に対してど 1人あたりの力は、, 1人でこの荷物を ロ

なぜ力を分解するとWaの方は赤い点線の方が短くて、Wbの方は赤い点線の方が長くなるんですか？ 語彙力なくてすみません。お願いします🙇‍♀️

したがって,全体の伸びは, XA+xc= k 2k 2k 2k |発展問題(本誌 p.33~p.34) || eieom 42 複斜面上の2物体の力のつりあいく 考え方 A, Bが動き出さないための条件は, A, Bのそれぞれで力がつりあっていることである。 A, Bにはたらく力は右の 図のようになる。A, Bが 受ける糸の張力の大きさを T[N]とする。斜面方向の 力のつりあいの式は, *A:Wasin30°-T=0 *B:T-Wasin60°=0 上の2つの式からTを消去して, Wasin30°=Wasin60°よって, Wa=\3 Wa° W.=\3 W。 補足斜面に垂直な方向の 力のつりあいから,A, Bが斜面から受ける垂直 抗力の大きさ N [N], N' (N]はそれぞれ、 N=WACOS30° [N] N'=WBCOS60° [N] NA T T W Go WAsin30° Wasin60° Ws 60° 130° WA さ 0 sin30°=ラ 2 3 るせ sin60°= 2 「I お場