（４）です。糸を引いた距離とばねPのグラフを描きます。解説によるとバネが3cmのびるまで物体は持ち上がらず、それ以降持ち上がるから3cmのままのようです。 なぜ3cmまで持ち上がらないのかがわかりません。よろしくお願いします。

理3 【2】 花子さんはばねに加える力の大きさとばねののびとの関係について調べるために、次の実験を行った。 (1) ~(4)の問いに答えなさい。 ただし、質量100gの物体にはたらく重力の大きさをINとする。 [ [図1] のように,つり下げたときの長さが10cmのばねPの一端をスタンドにかけ、もう一端にい ろいろな質量のおもりをつり下げ, ばねののびを測定した。 [表] は、 ①の結果をまとめたものである。 [図1] [表] ばねP おもりの質量[g] ばねに加わる力 〔N〕 ばねののび [cm] 100 300 200 500 800 0.5 1.0 2.0 3.0 5.0 1.0 1.5 8.0 2.5 4.0 おもり ものさし 61=3cm. (2) 次の文のばされたばねにはたら ているときの花子さんと先生との会 先生のばされたばねには,どのよ 花子: はい。 手でばねを引きのばし ので、縮もうとする力がはた 先生:そうですね。 のばされたば たらいています。 この力を 花子 弓もこの力を利用して矢を 先生:その通りです。 ①でば る力とばねPののびとの間 花子 [表] から, ばねPののび 先生: よく読みとれましたね。 す。 ① 会話文中の(a)に当て ②会話文中の( さい。 当 ア オーム イ 2 次に, [図2] のように. ばねPの一端に質量600gの物体Mをとり つけ,もう一端には糸をとりつけたあと、 その糸を引き上げて ばねP の長さが10cm になるようにした。 [図2] 糸 ばね [3] [図2] の状態から、ゆっくりと糸を真上に引き上げていき. 糸を引 いた距離とばねPののびとの関係を調べた。 物体M 愛のの (3) 花子さんは,①と同様に になった。このおもりの質 (4)3で調べた. 糸を引いた

この(4)の答えがアになるんですが、、、 ばねののびが3.3cmの時0.264Nになるのはわかります。しかし、そこから0.5-0.264=0.236Nになぜなるのかがわかりません。なぜ0.5から引いたんですか？ちなみに2024年度新潟県の理科の入試問題です。

実験1. 図1のように, をつくり,そのばねの下の端におもりをつけ, ばねの のびを測定した。図2は、質量の異なるおもりにつけ かえながら、ばねを引く力の大きさとばねののびとの 関係を調べた結果を、グラフに表したものである。 図 1 図スタンド ばね おもり ものさし 図2 6 ば 5 ね 4 3 2 び [cm]1 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 ばねを引く力の大きさ [N] 図3 実験2. 実験1と同じ装置 で, ばねの下の端に質量 12gのおもりをつけ, ばね ののびを測定した。 実験 3. 図3のように,質量 50gのおもりを電子てんび んに置き, 実験1で用いた ばねを取り付けて上向き に引き, ばねののびが 図 スタンドものさ さ 00000~ 電子てんびん ばね フット 質量 50gのおもり 3.3cmになったところで静止させ, 電子てんびんが示 す値を読んだ。 [2 0.1.0 (1) 実験1について, 図4は, ばねの下の端におもりをつ けていないときと, おもりをつけたときのようすを表し たものである。 図2に示したばねののびの値は,図4の ア~オのうちのどの長さを測定したものか。 最も適当な ものを一つ選び, その符号を書きなさい。 図4 おもりをつけ おもりをつけ ていないとき (3点) Mo たとき スタンド ね フック- ア イ ウエ オ おもり (2) 実験1について,次の文は, ばねを引く力の大きさと ばねののびとの関係について述べたものである。 文中の X に最もよく当てはまる語句を書きなさい。 (2点) ばねののびは, ばねを引く力の大きさに X する。 この関係は,フックの法則とよばれている。 (3)実験2について, ばねののびは何cmか。 求めなさい。 (3点) (4)実験3について, 電子てんびんが示す値は何gか。 最 も適当なものを,次のア~エから一つ選び、その符号を 書きなさい。 ア.23.6g 1. 26.4 g ウ. 47.4g I. 49.7 g (3点) AT

中学生　理科の問題です ⑴は分かったのですが、⑵の解き方がわかりません。 解説おねがいします。

問4 下線部 ③のエネルギー変換効率について調べるため に行った実験について, 次の(1), (2)に答えなさい。 図1 豆電球 XY プーリーつき 発電機 図1のように, 質量600gのおもりを1.5m落下さ せ、プーリーつき発電機を回転させて発電した。この とき、安定したときの電圧と電流の値を測定し, おも りの落下時間も記録した。 表は、 同じ操作を5回行っ たときの平均値を示す。 電圧計/ 電流計 おもり ,600g 机 電圧 電流 落下時間 (1) 落下する前におもりがもつ位置エネルギーの大きさ は, おもりを 1.5m 持ち上げたときの仕事の大きさに等しい。 実験で, おもりがも 1.2V 0.2 A 7.5秒 32 0 つ位置エネルギーのうち, 何%が豆電球を光らせる電気エネルギーに変換されたと考 えられるか, 求めなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とする。 C (2) 発電機中にはモーターがあり、 図2はモーター内部の図2 0 模式図である。 おもりの落下にともないプーリーが回転 すると, モーター内部のコイルが回転し, 電圧が生じる。 コイル、 ブラシ 回プ 転 電流の コイルに流れる電流は, プーリーの回転方向と逆向きの向き 力を磁界から受ける。 図1のX - Y間につなぐものを変 方リ 向1 の 整流子 えたとき, おもりの落下時間が一番長くなるものはどれか。 次のア~ウから最も適切 なものを1つ選び, その符号を書きなさい。 また, そう判断した理由を書きなさい。 ア 抵抗器 X- HY メー Y 各抵抗器の抵抗の大き さはすべて同じ。 花の大き

この問題の(2)の解き方がわかりません。 解くときのポイントや手順を教えてください。

チャレンジ問題 (栃木) 次の実験1,2を行った。あとの問いに答えなさい。 実験 1 かんしつけい 1組のマキさんは,乾湿計を用いて理科室の湿度を求めたと かんきゅう しど ころ、乾球の度は19℃で,湿度は81%であった。図1は乾湿計 用の湿度表の一部である。 ろてん 実験2 マキさんは,その日の午後、理科室で露点を調べる実験をし た。その結果,気温は22℃で,露点は19℃であった。図2は,気 温と空気にふくまれる水蒸気量の関係を示したものであり,図中の A,B,C,Dはそれぞれ気温や水蒸気量の異なる空気を表してい る。 図1 25 15 19.4 16.3 飽和水蒸気量 図 2 空気中にふくまれる水蒸気量 乾球と湿球の示度の差〔℃〕 0 2 3 4 2310091 83 75 67 2210091 21 100 91 82 74 66 82 73 65 88880 201009181 191009081 1810090 73 64 72 63 71 62 乾球の示度 CA 5 CD JC B [g/m3〕ol 0 5 10 15 20 25 気温 [℃] 1922 しっきゅう 1) 実験1のとき、湿球の示度は何℃か。 (2) 実験2のとき, 理科室内の空気にふくまれている水蒸気の質量は 何gか。ただし,理科室の体積は350m² で, 水蒸気は室内にかたよ りなく存在するものとする。 (3)図2の点A, B, C, Dで示される空気のうち、最も湿度の低い ものはどれか。

どうやって解くんですか？

(2) メタン (CH4) 4.0g を完全燃焼させると, 16.0g の酸素と反応する。また, 0℃・1気圧では、 メタン 11.2Lと過不足なく反応する酸素は22.4Lである。 さらに, 反応後に発生する気体の 体積は, 11.2L, 質量では22.0g となる。 メタン 5.6Lの質量は4.0gである。 発生した水は全 て液体とする。 ①~③に答えよ。 ① 反応後に発生した気体が22.4Lだった。 メタンと反応した酸素は何Lか。 ② メタン 8.0g を完全燃焼すると, 水は何g発生するか。 ③ メタンと酸素をそれぞれ 16.8L ずつ混合して完全燃焼させた。 反応せずに余る気体の名称を 答えよ。 また, 反応後に発生する気体は何gか。

中1理科 ばねののび 赤で囲んだところについてです。 この問題の答えは15cmなのですが、意味が分からないです。1.5cm × 2N(200g)だと思ったのですが、 どうしたら15cmになるんですか。教えてください🙏

2 (1 (2) グラフより, ばねAとばねBに同じ力を加えたと き, ばねBよりもばねAの方がばねののびが小さいので, ばねAの方がのびにくいとわかる。 記述のポイント 同じ質量のおもりをつり下げたときの, ばねののび のちがいについて書く。 (3) グラフより,力の大きさとばねののびは比例すること がわかる。 ばねAに100g (1N)のおもりをつり下げると, ばねAは4.0cmのびるから, ばねAを1.0cmのばすの に必要な力は0.25Nとなる。 (4) グラフより, ばねBに20g (0.2N)のおもりをつり下 げると, ばねBは1.5cm のびるから, ばねBを2Nの力 で引いたときのばねののびは15cmとなる。 (5) ばねBは0.2Nの力を加えると1.5cmのびるからば ねBが12cmのびているとき, ばねBに加わる力は, 12 40 0.2× =1.6Nである。 ばねAを1.0cm のばすのに必 1.5 要な力は0.25N だから, ばねAを1.6Nの力で引いたと ののびは, 1.60.25=6.4cmとなる。

答えには「ばねを引く力」とあるのですが、「金属球の質量」ではだめですか？ 比例するものとして違いますかね、？

問1 図12のように, 斜面上に質量 120gの金属球を置き, 金属球とばね ばかりを糸で結び, 糸が斜面と平行になるようにばねばかりを引いて 金属球を静止させた。 ただし,糸の質量は無視でき, 空気の抵抗や摩 擦はないものとする。 ① ばねばかりは、フックの法則を利用した装置である。 次の 図 12 ばねばかり 金属球 斜面 の 中の文が,フックの法則について適切に述べたものとなるように, に言葉を補いなさい。 水平面 斜面の角度 ばねののびは, の大きさに比例する。

全然分からないです、、 解説お願いします！

7 のがそれぞれ入っている。 この試験管A,Bを用い, 実験を行った。あとの各問いに答えな 図1の試験管A,Bには,鉄粉 5.6g と硫黄の粉末 2.8g を乳鉢の中でよく混合させたも さい。 8 光 【実 い。 クてがの 【実験】 I図2のように, 試験管Bだけを加熱した。 反 図1 四大 図2 A B 応が始まったら加熱するのをやめたが,反応はつぎつ ぎに進み、試験管の中に黒色の物質ができた。 II 試験管Aと,加熱後の試験管Bにそれぞれうすい塩 酸を加えたところ、どちらからも気体が発生した。 (1)実験のIで、加熱をやめても反応がつぎつぎに進む のはなぜか。解答欄の書き出しに続けて簡潔に書きなさい。 (2)実験のIでできた黒色の物質とは何か、物質名で答えなさい。 (3)実験のIで、においのある気体が発生した試験管があった。 これは試験管Aと加熱後の 試験管Bのどちらか, 記号で答えなさい。 また、 そのとき発生した気体の物質名を答えな さい。 (4) 鉄と硫黄は7:4の質量の割合で結びつく。 実験のⅠで,鉄と硫黄のいずれかが完全に 反応したとすると、 できた黒色の物質は何gか、求めなさい。 7:4

（3）の解き方を詳しくお願いします。 答えは、1.19になります。

ちっ 4.3=6.5 火 285 65 715 II 太郎さんは,気体A~Eの性質を調べるために,次の実験を行った。 ただし,A~Eは,水素, 窒素、酸素,二酸化炭素, アンモニアのいずれかであるものとする。 3330 [実験2] 回 ① A~Eを別々に1種類ずつとった注射器に,それぞれ少量の水を入れ,密閉してよく振っ たところ,A,Bをとった注射器のピストンが移動して,A,Bの体積が減少したため, 水 にとけたことがわかった。 AB さ Cut Du D…ちっそ しめ ② A~Eを別々に1種類ずつとった試験管に,それぞれ水で湿らせた赤色リトマス紙を入れ を何というか、 たところ, Bに入れたものだけリトマス紙が青色に変化した。 ととし せんこう ③ C,Dを別々に1種類ずつとった試験管を用意し, それぞれに火のついた線香を入れたと ほのお ころ, Cでは線香が炎を上げたが, Dでは火が消えた。

（5）I、IIの解き方を詳しくお願いします。 答えは、I 4.85g II 1.65gになります。

I 花子さんは,物質の化学変化に興味をもち、次のような実験を行った。 〔実験1〕図1のように,酸化銅4.0gに炭素 0.3g をよく混ぜ合わせた混合物をつくり,試験管 せっかいすい Aに入れてガスバーナーで加熱すると気体Xが発生した。 石灰水を入れた試験管Bに発生した 気体Xを通すと, 石灰水が白くにごった。 気体Xが発生しなくなった後, あからピンチ コックを閉じた。試験管Aが冷えてから試験管Aに残った加熱後の固体を調べたところ,3.2g の赤色の物質Yができていた。 2Cm0+C=2CutCoz 図2は,酸化銅4.0g に混ぜる炭素の質量を変えて同様の実験を行い,炭素の質量と試験管 Aに残った加熱後の固体の質量の関係をグラフにまとめたものである。 図 1 試験管A つ A 混合物 ピンチコック d 図2 4.0 3.8 3.6 質 3.4 [g] 3.2 加熱後の固体の質量(g 3.0 石灰水を入れた 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 試験管B 炭素の質量[g]