子供自身が持っている能力を引き出したり、伸ばしたりする保護者の働きかけをなんと言うんですか？！

守護と地頭の地頭の働きのひとつの徴税(農民が作った食物を税金分とする)とはどのようなことですか？ 教えてもらえたら嬉しいです！！

“働き”は“働く”に活用するのになぜ動詞ではなく名詞何ですか⁇

【至急】です❗️グラフなんですけど、書き方を教えて下さい……！！😭お願いします🙇‍♀️🙏 グラフには、力の大きさとばねののびって書いているのに、表にはおもりの質量とばねの長さって書いてるし、、、どうすればいいのか分かりません！明日テストです！

る 、 寺2 Seeeeee のeeeee@ee@eSe@@ 8 【 衣 ばねにつるすおぉもり の質量 い 量を変えて、ばねの長きを測 [ 定した。 表は, その結果である。ただ 100g の物体には たらく 重力の大き さく.を ]WNEG2N おもりの質量tg) | 0O | zo | 4o | eo | so |tooI はねの長き(cm) | 40 | 52 | トト (1) 表をもとに,. ばねに加えた力の大ききとばねののびとの 関係を表すグラフをかきなさい。

（3）を教えてください。 なぜ、答えのようなことがわかるのかぎわかりません。

いて還るために。験1 2を行 団 Aowekem ンプン電5ceを区東Aー 広和 宗田1のように、1%デシン和信 も YNS DEAN。 大4。 PEは水でうすめただ破を欠かBGp% ンス、 ジス、 る 邊| MC。 DEはをそれぞれ久ずつ9 9Cの提 を 用 町日放| にし6くっけた。その全国るのように。 英字 日戸 ま [ にョ東電を加えたときの反と。近ニン 09 00 B、 Dにベネジクト穫穫を区えた訟、縛とう右を入れ gm でタスバーナーで2拉したままの タクによるな フトeiEょる JEををれれ六くた。 1はその cmA | RPC | RRB | なarp 条をまとめたものである。 ae | 交 |eま| aezv 2 田3のように。 1タデンプ ン生18cwに2 gのブドウ MymcAhA。 =に な 上 ee ーーーー ce Sc seeu |殻9 をかに注いでしばらく gs 下 まっ 長した。 次に。 団4のように。 セロハンのくぼみの水を2本の論符にとり。天歌1と同株にし て"20PEとベォジクト近によるなを る のをとのたものでなる。 なお,。 でロハンには目に見をないきが アー イランタ押 (の 和R1の芝Aとの結 人: 天下2の褒果から。デンプンの引 錠に基け。 (⑰ 還5はとトの月の62 の 同5oように た雪がの炎にあ とのような利久がある表 ② 上トの小用から琶由

主部、述部を説明してくれる人いませんか.?

接続詞の働き順接 逆説などの問題を間違えずに解く方法やコツはありますか？

御恩と奉公の違いを教えてくださいm(*_ _)m

電気ポットでお湯を沸かす時なぜ夏より冬の方が時間がかかるのですか？教えて下さい🙇‍♂️

2.3番教えてください🙇‍♂️

軌 フラステラク旧のロップA BCD Eに同じ油度のい地葉をそれ にTYP で40[c0入れで、コッブ全休の所基を量ったところ全て47[g] | コラブ| コップ人人の所(eg であった。ミれらのコップの中に、石大をそれぞれ10[g] 20[g] 30g) 40g】 0g)如えたところ、 気体が外生した。 気体の欠 伯が炊わった徐、コップ全休の質基をそれぞれ量った。家1は加 えた石和の胡g]と、気体の発生が線わったコップ全体の所 [gJについてまとめたものである。決の各問いに符えなさい。 なお、 発生した気体の一部は水深けるが、水に澄けた気体の折 ートーーーーーー 胡は無視できるものとする。 に 誠 | こので発生し大気作の任質について六べた凛として、以下の①ー③の中から剖するものを1つ選びマークしなさい。 和生は[ ⑥にの気作に大で澤らせた赤色リトマス導を近づけると青色に変化する。 ⑰ この気体にで湿らせた音色リトマス紙を近づけると科名に変代する。 ⑨ この気体に火を近づけると、ポンと音を出して夫える。 ④ この気体は物を堪や働きがある。 @ この気体を石大に遂すと石灰白くにごる。 人 コラブBで発生した身体の多量は休[g]か。 以下の①ー⑧の中から適する6のを1 つ選びマークしなさい。 @20rg] @24rg1 は 0 の04g] @08rg] @12rg] @16rg] | 指了と石灰石がどちら6奈り無く反するコップは、AからEのうち何個あるか。以下の①ー⑤の中から適するものを1つ選びマーク しなさい。 解答番号は [3 6 の1個 @2個 OK 1 の⑨ 4休 ⑧5個 rg) 放和番号は [2|