英語 中学生 3年以上前 なぜこのような語順になるのか 分かりません , , ߹𖥦߹ "have+過去分詞"って セットではないんでしょうか , , ?? 心 優しき方 , , ! ! お答えいただけると幸いです , , ( ߹꒳߹ ) XI had stolen my wallet yesterday. O I had my wallet stolen yesterday (私は昨日財布を盗まれた。) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 至急!お願い致します。 「握手」ルロイ修道士の言葉の中での言葉と意味を教えて下さい。 ルロイ修道士の言葉の中から印象に残ったものを抜き出し、その言葉を選んだ理 由をまとめてみよう。 [印象に残った言葉] [その言葉を選んだ理由] 2 レ 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 3年以上前 中2の国語の 見えないだけ です. 罰がついてる問題がわかりません. 教えてください! 何を伝えようとしているのか 捉える 詩を読んで確かめる この詩は、いくつの連(まとまり) からてきていますか。 漢数 字で書きなさい。 連 2この詩の第一連を、内容や形式から二つに分けるとすると、ど こて分けられますか。 後半が始まる行を書き抜きなさい。 この詩に用いられている表現技法はなんですか。 次から三つ選 びなさい。 ア 対句 イ 直喩 オ 体言止め 深める 詩に込められた作者の思いを捉える 3行目「まだここからは見えないだけ」で、2行目「確かに在 るもの」として、どんなものが挙げられていますか。 詩の中の言 葉を使ってまとめなさい。 ただし、「在る場所」は四字以内、「在 るもの」は七字以内とします。 在る場所 在るもの もっと青い空 ①空の上 まだ私たちに 5 エ 擬人法 2 作者がこの詩に込めた思いとして つ選びなさい。 )( ) (- 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 至急!お願い致します。 「握手」ルロイ修道士の人物像や描かれた方などから、この作品の良さや特徴について160字以上200字以内で書いてと課題が出たのですが考えてもわからないので教えて下さい。 【目標】作品のよさや特徴を考えよう。 握手 4 教科書P23L2について 前回の補足 ルロイ修道士の葬式で「わたし」が知らぬ間に、両手の人差し指を交差させ、 せわしく打ち付けていたことの意味を考えよう。 どうして気付くことが出来なかった。何も出来なか 無理をして会っていた。自分の 人のことも大切にしてほしかった。 ルロイ修道士の言葉の中から印象に残ったものを抜き出し、その言葉を選んだ理 由をまとめてみよう。 [印象に残った言葉] [その言葉を選んだ理由] 2 ルロイ修道士の人物像や描かれ方などから、この作品のよさや特徴について自分 の考えを二百字以内でまとめてみよう。 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 3年以上前 教えていただけたら嬉しいです。 (4) 日本の食料自給率が低下している理由を、「外国からの輸 入」 「食の国際化」という語句を用いて簡潔に説明しなさい。 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 3年以上前 この問いに対して自分の考えを4文ほどで書かなければいけません。どう書いて良いのか分からないので、お手本としてどなたか書いていただけませんか? 2 グローバル化について考えよう。 (p10~11, 188~189) 問い 日本がこれからどのような分野で勝負していったらいいのか。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 3年以上前 質問. 第一次世界大戦後、世界はどのように変化した ? 使うキーワード:ロシア ヨーロッパ アメリカ わからなかったので 教えていただきたいです🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 『姉のような強くて優しい人になりたい。』 の『ような』はどうして例示なのですか 『まるで』を入れてもしっくりきてしまって比喩のように思えてしまうのですが 誰か教えてください。 お願いしますm(*_ _)m 解決済み 回答数: 0