このといに対して写真三枚目のように答えたのですが、○になりますか？

令和2年度(社会 12) 97 () きAは、 制度に対る回eの自場について調べ、次のゲラブ1を見付けました。 TAんはダラッ1基に、 刊自補者の神出車の上昇向が続いていることが刊 の詳風のつであると考えましたこの運囲を解決するためにさらに調べ、 グワフI 付けました。グラプ は、 裁判日4日限した人に、共刊員に選ばれる前の気持ちと旅刊 として判に書加した感想を聞いた結単をそれぞれまとめたものです。 さんはグラフボ 『をまえて、この課を解決するための提案をすることにしました。 あなたならどのような 根案をしますか。条件1,2に従って書きなさい。 条件1 ラア1旧を踏まえて書くこと。 新件2 この詳用を解決するために実施する具体的な方法を挙げて書くこと。 グラフ」 裁料員国補者の辞退率の推移 N) 40 30 20 10 0 平成21 22 23 24 25 26 27 28 29 30(年) グラフI グラブI 裁判員に選ばれる前の気持ち(%) 裁判員として裁判に参加した感想(%) (平成30年) (平成30年) 不明 0.7 よい経験とは感じなかった 特に感じることはなかった 0.5 0.6 あまりよい。 経験とは感 不明 0.7 積極的に やってみたへ いなかったかった 考えて じなかった 1.5 15.8 12,7 やりたく よい経験 なかった 14,8 やってみた と感じた 32,9 非常によい経験 かった 26.8 と感じた 63.8 あまりやりたく なかった 29.3 (最高裁判所ウェブページによる。)

都立2020の都立の過去問の大門6の(1)です。 ウとエなのですが、 三国同盟を結んだのは一緒に国際連盟を脱退したからですよね？ なのになぜウ→エではなくエ→ウなのですか？

(問4 対立や多くの困難に直面する度に,課題を克服し解決してきた。とあるが, 次のア~エ は,それぞれの時代の課題を克服した様子について述べたものである。時期の古いものから順に 記号で並べよ。( へ ア 特定の国による資源の独占が国家間の対立を生み出した反省から, 資源の共有を目的とした 共同体が設立され,その後つくられた共同体と統合し,ヨーロッパ共同体(EC)が発足した。 ィ アマゾン川流域に広がるセルバと呼ばれる熱帯林などの大規模な森林破壊の解決に向け, リ オデジャネイロで国連環境開発会議(地球サミット)、が開催された。 ウ パリで講和会議が開かれ, 戦争に参加した国々に大きな被害を及ぼした反省から, アメリカ 合衆国大統領の提案を基にした,世界平和と国際協調を目的とする国際連盟が発足した。 ドイツ,オーストリア, イタリアが三国同盟を結び,ヨーロッパで政治的な対立が深まる一 エ 方で,科学者の間で北極と南極の国際共同研究の実施に向け, 国際極年が定められた。

中１ 地理 ヨーロッパ州 EUについて ｢なぜヨーロッパ州には様々な立場の国があるのか｣ という問題が分かりません… ｢様々な立場｣というのは EUに入っている国や入っていない国、 離脱した国、入りたい国などのことなのですが… 誰か教えて頂けませんか？？

この問題教えてください🙇‍♂️ 分かるところだけでもいいのでお願いします

6 アジアやヨーロッパの国々について,①~⑤に答えなさい。 の 右の資料1は,最近の新聞の見出しである。下線部の 資料1 ベトナムとインドネシアに関して,(1), (2)に答えなさい。 (1) ベトナムやインドネシアなど,東南アジアのほとん どの国が加盟しているこの地域の協力組織を何といい ますか。英語の略称で書きなさい。 (2) ベトナムやインドネシアでは,コーヒーや油やしなど輸出用の作物が生産されている。 これらの作物が栽培されている大規模な農園を何といいますか。カタカナで書きなさい。 2 右の資料2は,ある農作物の生産量の上位3か 資料2 国とその説明である。(1), (2)に答えなさい。 (1) ヨーロッパの人々が料理に使うことの多いこ の農作物の名前を答えなさい。 (2) この農作物の栽培がさかんな地域として最も 適当なのは,ア~エのうちではどれですか。 つ答えなさい。 ア 地中海沿岸 ウ 北海沿岸 ○○首相,初の外遊 ベトナムとインドネシアで首 脳会談 生産国 生産量(千t)|割合(%) スペイン 9833 46.6 イタリア 1878 8.9 モロッコ 1561 7.4 ライン川流域 スカンディナビア半島 イ (2018年度) 乾燥に強く,長さ2~3cmの実は 食用となり,しぼることで油も つくられる。 エ 右の資料3は,インド,イタリア,ベ トナム,サウジアラビアについての統計 を示している。このうちインドとイタリ アに当てはまるものは,資料3のア~ 資料3 エのうちではどれですか。それぞれ一 つ答えなさい。 ヨーロッパ州にある国々が結成して いるEUについて述べた文として,そ の内容が誤っているのは, ア~エのう ちではどれですか。 一つ答えなさい。 EUには,ポーランドやハンガリー など東ヨーロッパの国々も参加して いる。 イスイスやノルウェーなど, EUに 加盟していないヨーロッパの国もあ 人口一人当 密度たり国の輸出額の割合(%) 日本への主要輸出品 人口 4) (千人)|(人/民所得 1位 2位 kmi) (ドル) 原油 石油製品 ア 34814 16 23450 92.4 2.5 ア 機械類 バッグ類 イ 60462 200|34762 15.6 9.8 機械類 衣類 ウ 97339 294 2440 30.2 19.6 る。 石油製品 有機化合物 ウ EUに加盟する国々では, パスポー トを見せることなく移動することが できる。 エ EUの拡大にともない, 西ヨーロッパと東ヨーロッパ の経済格差はほとんど見られなくなった。 ⑤ 右の資料4は, 中国とアメリカ合衆国の二酸化炭素の 排出量を比較したものである。 これについて述べた次の 文の エ 1380004|420 2034 15.3 12.1 (2018年度) 資料4 (t/人) 20 (億) |120 15 90 ]に当てはまる適当な内容を書きなさい。 10 60 中国における二酸化炭素の一人当たりの排出量と総排 出量をアメリカと比較すると, 一人当たりの排出量は中 国の方が少ないが, 総排出量は中国の方が多くなってい る。このようになる理由は, 5 からである。 中国 アメリカ 一人当たりの排出量 総排出量 7

（４）がなんで「通り雨が」が入るんですか

らって付けなさい。 (主部) 四弟と 妹が-トランプを -して「いる。 女の子が一公園の一プランコで遊んで「いる。(修飾部) 黄色の「花が一風につゆれて「いる。 今一君に一必要な一ものは「冷静な一判断力だ一(述部) ē 通り雨が「去ったので、、再び-帰路に- ついた。」(接続部) 犬は「人間と一同じようには「色が(見えない。-(修飾部) 県民の一皆さん、選挙に一参加して一下さい。一(独立部) (主部)

2、3どちらも教えてほしいです。 %が入ってくると全くわからないのでわかりやすくお願いします、、🤲

2ある洋菓子店で, 昨日, シュークリームとショートケーキが合わせて 250 個固売れた。 今日 売れた個数は,昨日に比べて, シュークリームが10%増え, ショートケーキが10%減り、 シュークリームとショートケーキの合計では1個減った。この店の, 昨日売れたシューク リームとショートケーキの個数をそれぞれ求めよ。 求める過程も, 式と計算を含めて書け。 (12 香川県) 3 ある中学校でボランティア活動に参加したことがある生徒は, 1年生では1年生全体の 25%, 2年生では2年生全体の 30%, 3年生では3年生全体の 40%で, 学校全体では生徒全 体の 32%である。 また, この中学校の生徒数は, 3年生は2年生より 15人多く,1年生は 240人である。この中学校の2年生と3年生の生徒数を求めよ。ただし, 用いる文字が何を表 すかを最初に書いてから連立方程式をつくり, 答えを求める過程も書くこと。 ('14 愛媛県) ヒト 求める2つの人数を それぞれェ人, v人で表そう!

保体なんですが、下の写真の参考書ってわかる方いますか??( ᵕ·̮ᵕ ) いたら教えて欲しいです〜🧦

教科書p.74~77 自然災害による傷害の防止 自然災害による傷新害の防止について学ぼう。 ひなん んゅうじしん ●ボランティア b 資料0自然災災害に備えていますか? (酸料書p74「やってみようD 関連 日本はさまさまな自然災害による被害が起きていキす。 自然災害を予防することは困 乗ですが、自然災害による被害を少なくすることはでできます。 あなたの家庭では自然(体験を参考にする 災害に備えていますか?教科書「やってみよう」 を参考にしながらチェックしてみようo 備えているものには[ ] 家具などの転倒防止をしている。 ]非常持ち出し品の用意をしている。 1 地震が発生したときに逃げ込む場所を決めている。 ] 消火器やバケツを備えている。 1家族で災害発生時の対応について話し合いをしている。 ] 避離経路や避難場所を確認している。 ]地域の危険な場所を確認している。 災害にあった人の といいかも。 1に○印を記入しよう。 日頃から、 発生時に自分で適切 に判断できる力をつ けておくことが 大切だね。 ひころ 1 日頃から防災知識を身につけるようにしている。 ] 防災訓練に参加している。 ] 日頃から近所の人と交流している。 関連 |(教科書p.74資料1) 資料の集中豪雨時の避難 ●毎年,台風や集中豪雨による災害が起きている。逃げ遅 れて被害を受けることもある。避難指示に頼るだけでな く、自宅近辺の状況に応じて,たとえ避難がむだになっ ても自主的に,適切に判断できることが大切である。 資料② 地震発生! そのときどう行動するか おく ●地震は学校や家にいるときに起こるとはかぎらな い。日ごろ利用する場所で地震が起きたときにど う行動すればよいか, 考えておこう。 たよ ●駅のホームにいたら ●室内では 落下物から身を守る。厚底の室バッグなどで頭を保護し, 柱に身を寄 内ばきを用意しておくとよい。 ●エレベーターの中に 閉じ込められたら あわてず,インターホンで救助を動する。火災や漢水の恐れがある。 もとめる。 なんこく ながぐっ ●避離勧告 指示が出たら もう少し様子をみてなどと考えずに,長靴に水が入ると歩きにくくなる。 すみやかに避離する。 ●はだしや長靴は厳禁 せる。掲示板の下は危険。 運動靴と動きやすい服装で避難す ●地下にいたら 揺れがおさまるのを待って地上へ移 cn る。 ●高層階への濃難 周辺道路が冠水して避難所への移 ●避難勧告 指示がなくても 動が困難なときは、むりに避難所に避難勧告や指示が遅れていること 向かわずに自宅や近所の高層階に もある。災害の前兆が見られたら、 避難する。 し ●お風呂に入っていたら 比較的安全な場所なので, 揺れがお ●路上にいたら ビルの窓ガラスなどから離れて,さまるまでその場で待機する。 鉄筋コンクリートの建物に避難す る。 自主避難する。 ●近所の高齢者などに声をかける ●自動車での避難は避ける 車は30 センチの浸水で走行困難 近所の高齢者や体の不自由な人 になる。また,渋滞の原因となり災 に声をかけて, いっしょに避離す 害にまきこまれることもある。 てう ●電車の中では 立っているときはつり革などにつかま り, 脱線に備える。 乗務員の指示 に従う。 ●海岸にいたら すぐに高台に逃げる。 だっせん る。 nac Break Time 地震- 家庭での二次災害防止 家にいるときに地震が発生したら, まず火の始末をすべき, と言わ れてきました。しかし, まずは机の下や物の落下の心配のない部屋に 移動して身の安全を守ることが先決です。 そして, 揺れがおさまって から落ち着いて火を消し, ガスの元栓を閉め,電気のブレーカーを切 りましょう。安全を確認できたら, ガスや電気の状態をチェックして 使いましょう。 もとせん

BS付けます！ 下のプリントの空欄を埋めるのを手伝ってくれませんか？ 調べてもなかなかいいものがなくて困っています(;^ω^) よろしくお願いしますm(_ _"m)

組 年 《和歌の調べ男べてみよう》 還んだ和歌を書き写そう (特統天自王) 春過ぎて夏来なるうし 白たへり 衣干したり天の香具山 選んだ和歌について調べよう。 (半者について) 0 六四五く七〇二天武天皇と結循しチ申の乱後 自王后s 《歌の情景風景》 《歌の大意,解釈》 (離しい言葉の意味調べ 《歴史的な背景》 《岡様の歌同じ作者の他の歌》 艦べたJとをまとめよう。 この歌の作者は、 この歌 れた作者 竹ち,歌に詠まれた景色は この歌が作られた時の日本(歴史的背景)は 友津の意見を聞いて気づいたことや、自分の意見を振り返って感じたことを 離

超絶大至急！1時40分まで！BS付けます！ 下のプリントの空欄を埋めるの手伝ってください！ 一番右の短歌は見切れてしまいましたが、 「春過ぎて　夏来たるらし　白たへの　衣干したり　天の香久山」です！ お願いします！

m I|4 《和歌の調べ調べてみよう》 選んだ和歌を書き写そう。 《作者》 (特術 天王) 天自王一 《作者》 看過ぎて 夏来たるらし 白たへのた干し。 選んだ和歌 について調べよう。 《作者について》 《歌の情景·風景》 《歌の大意·解釈》 《難しい言葉の意味 調べ》 《歴史的な背景》 《同様の歌·同じ作者 の 他 の 歌》 3 調べたことをまとめよう 。 この歌の作者 は この歌にこめられた作者の気持ち·歌に詠まれた景色は この歌が作られた時の日本(歴史的背景)は す 友達の意見を聞いて気づいたことや 軸Jn°

これのI want とはどうんな意味ですか？

私は彼らにそのチームに参加してほしい です Iwant them to join the team