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保健体育 中学生

中1の保体です。 全くわからなく、答えもないので困っています! 上から順に答えてくれたら嬉しいです。 わかる人がいたら教えください。 お願いします。

学習の整理と確認 )に適切な語句を入れてまとめましょう。 1健康の成り立ち じゅるょう しゅうじつ (1) 私たち日本人の平均寿命は, ®( )生活の充実や, 衛生 かんきょう 的な環境の整備,®( )水準の向上,乳幼児死亡率の )などによって延びてきました。一方で,°( ),ストレスなどの®( へ たよ 不足や偏った®( )を 要因とする新たな健康問題も生じています。 (2) 健康は, °( を良好な状態に保つことによって成り立ちます。 (3)心身の状態が°( 送れる状態を, (4) 寝たきりなどで日常生活が制限されることなく生活できる期間 )(人)と,それを取り巻く® へ じゅうじつ )に保たれ,楽しく充実した生活を )といいます。 ね じゅうょう を,O( )寿命といいます。 ② 疾病の発生要因 (1) 疾病は, °( (2) ふだん元気にしている人でも°( すことがあります。 反対に, どんなに恵まれた環境でも本人の しっぺい )が阻害された状態の一つです。 )の変化で体調を崩 めぐ かんきょう くず )によって体調を崩すことがあります。 )の要因と( しっぺい )の要因とが,相 (3) 疾病は, O( 互に関わり合って発生します。 めんえき (4) 主体の要因には, ®( ),性,免疫,遺伝などの素因と, かくとく 生後に獲得される®( ),休養や®( へ きつえん などの状況や,喫煙, 飲酒などの習慣, 衛生に関する知識など, )などがあります。 生活行動や( かんきょう しつ ど しがいせん そうおん (5) 環境の要因には, °( )や湿度,紫外線や騒音などの かんきょう )的環境,薬品や化学物質, 空気や水に含まれる有 かんきょう さいきん 害化学物質などの®( )的環境,ウイルスや細菌などの かんきょう いりょう )学的環境,人間関係や保健 医療機関, 労働条件, )的環境などがあります。 かんさょう 社会情勢などの(

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英語 中学生

教えてください

のアニメのキャラクターが知られている理由の1つは, 海外の視聴者のためにな (4) adjustment ||5) viewe →の教料書 CAN-DO 日本の漫画やアニメが海外でどの」 のよう なタイトルになっているか読みるに Lesson 4 USE Read 1 Manga, Anime, and the World ① →の教科書 p られて 1 不 品は何ですか。t 日本文 )慎はオ Shin (3) relate (2) translate ピア 動 (1) involve 動 動 (8) whole (9) attractive |10) 成功 私は (7) familiar (6) content 形 形 I wc 形 名 私た に適する語を書こう。 We 2重要表現 日本文にあう英文になるように, 私の 口(1) その歌は子どもたちによく知られています。 children. My The song is 口(2) 熱心に練習しない生徒もいます。 do not practice hard. There are some students 口(3) スミス氏はその事故に関係しています。 to the accident. Mr. Smith 日 口(4) その本はフランス語に翻訳されました。 あ French. The book was It 口(5) 登場人物は日本人に変更されました。 私 The characters were Japanese. I そ 口(6) 木々がその景色をより美しくしました。 The trees the view beautiful. 利 口(7) 彼らのうちの3人が試験に合格しました。 them passed the exam. 3 本文読解 教科書 p.56の内容にあうように, ( )に適する日本語を書にう。 口(1) です。 せいんとせいや 46 forty-six fwo

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