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農業産出額に占める最上位品目の割合の求め方が分かりません˃ ˂ ՞ この問題に限らず、このような社会の問題での割合とはどのように考えて計算すれば良いのでしょうか… 教えていただきたいです🙇‍♀️

0 AU 是目別の内 (5) 次の資料は, 2016 年における中部地方の各県の農業産出額とその品 のである。桜さんは, 中部地方の農業の特色について調べる 秦出額の割合が高い県がある一方で, 愛知県のように多様な農産物の4 訳をま とめたも で, 中部地方には特定の農産物の E産が幅広く行われていぇ しでPE パネのでかる は 多様な農産物の生産が幅広く行わんているのではないかと考え, 資料をもとにして中部地 方の呈地B である資料V中に, 農業産出額に占める最上傍品目の割合が50 %未満であった愛知県 を黒く塗って示した。 資料中の愛知県を除く残りの県のうちから, 愛知県と 同様に, 農業産出 額に占める最上位品目の割合が50 6未満である県をすべて選び, 資料Vの略地図中で. その県に あたる部分をすべて黒く塗っ て示せ。 資料上 2016 年における中部地方の各県の農業産出額と 資料V その韻目別の内訳 (単位 : 億円) |諾出額| 来 | 破業 | 素舌一 その他 | 愛知県 | 354| 26 1127 | 207| 875| 669 / 新混県 | 2583 | 1484 | 386 80 | 499| 134 | 長野県 | 2465 | 454 | 897| 557| 305 252 夢周県 | 2266| 196| 700 33】 | 490| 549 / 岐阜県 / 1164 | 216 | 361 56 | 440 9 | 由梨県 9997| 50 14P 547 司4 77 富山県 / 666 | 448 22 98 | ょ37 / 石用県 」 548 | 2883| 10g 30 95 32 ) 福井県 / 470 | 288 9間還55 |必0 「データでみる県耕 2019 年版] より作成

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英語 中学生

グラフのア、イ、ウを埋めたいのですがどこに埋めるためのヒントがあるのかが分かりません。 長文で申し訳ありませんが教えて頂けると幸いです🙇‍♀️🙏 ちなみに答えはAがelementary Bがjunior high Cがhighになるみたいです。

: 90中3なな sducation an 是ave yow ever been to a publie library? Libraries are built to “develop educatio eulture. Publie libraries have (①important jobs.F 和 天 の sn1OV TGg 1 nr Flocal doewmemts。 Second, they give all people the *chance to enjOy Te ading irst。 libraries keep books and important and to get = 9 りら E n So attract more imformation Now, pubjic libraries have another job. They are trying to a *teenagers, *especially junior high school and high school studentS. *According to these tyo *graphs on the right, elementary school students read more books 全om 2009 to 2016. but the *situation ofjunior high schoo】 students and jigh school students have only *changed a little. *Tn addition, about 5726 of high school students read zero books a month in 2016. So, pubic hbraries want more teenagers to visit there. Many publie jibraries have started new WaYS to attract more teenagers. For example, one Hiprary in Tottori works with some students 抹om a high school. The jbrary has a place to put books which the students want other students to read. The students decide how to *decorate the place to make people interested in it.Another jibrary in Osaka has an event called Book Review /727zg7 Evenf". Teenagers talk about thejr 色vorite books in a のzz Ystyle on stage for three minutes. People who enjoy the zzzg7laugh alot and ある 1 か月間の平均読書井数 (必 間半ーーーーーー | 1 0 全- コ 1 隊人SI2SS TO iEO 17 EGOGT5 14) 2009 2010 201L 2012 2013 2014 2015 2016 ある1か月間に 1冊も本を読 > (9 ) 60 二 450 20-_169 | 09 2015 2016 | schoot students _ |school students | school students (第 62 回学校読書調査から作成 at the same time they become interested in books they have not read yet. Pupjie jibraries today are not jnst waiting for *yisitors. They *take actions to make more teenagers( ② )in books in the jibraries. Public jibaries hope that more teenagers w山 yisit the hbrarjes and read alot ofinteresting books. so they are trying some new ideas to attract more teenagers. Why dont you yisit a public hbrary in your town? You may fnd some _g9od points there.

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