理科の入試問題で答えが分からないのでわかる方は教えていただけると嬉しいです！ 多分千葉県の過去問です

] | (中王A) ! pm きつけられな ェ | のようなにもいの | 加秋修の風い物質 | 因石 (人天臣 ) がった 穫作が晃生した 5 力のつり合いと, 仕事とエネルギーについて隔べるため, 次の次険1 2 を行いましたこれに えなさい。ただし (3よびばねの質量、ひもの所基およびの 聞の度導ひもと消下の間の麻失人所拭折はないもの 関して, あとの(1)-(4の問いに び参みは考えないものとし, 競作と細の とします。 また, 久量 100g の物体にはたらく息力の大ききさを 1 N とします。 //V = (093 実験1 質が符しく, ともに2kg の物体A と物価をひもでつなぎ, そのひも 物体A を狼面上に笛いた。 毅か【 Fをはなしたところ.物体A4, Bがゆっくり硬きだ 図1 のように, 物体A, B が床から同じ高さになるように, 物体を 動のようすを幼べた。 を党刺にかりけ, ひもを切ると同時に物條から手をはなし, 物体A, Bの運 実駐2 ばねの一鏡と物体C をひもでつなぎ, ばねの他端を手で持ち, ばねが妊面と ラに。容険1 で用いた君面上に物企C を修いたところ, ばねののびは 6 cn であった・ 次 ばねを手で引を, 勿体Cを君面に到ってゆっく り 0.5 m引き上げ, 図2 の位衣で的止させ た め価が移動している隊。ばねののびは, つねに 6 cm であった。 使用したばねは, ばねに加えたカの大ききとばねの長さの較作がのとねりである・ 員隊5 6遇馬本天生玉本測 17 | 8 hulieulgll 仙孤砂あのたを69 | 9 |旧ねの長き(cm 15 | % 四2 GM407943)

but soon から訳お願いします

pu SH "Srl8ur 93Orq ur suor wisq jor pmoa 本 Sngoaq opy4em 1038of uoos anq 回時和03853 だ は 補。 OO

東海工業地域で盛んな、二輪車というのは何ですか？バイクですか？

| おezWみ表」 ほ| と の工業地域で特に生産がきかんな王業製品を。 (0! 巡のアからエまでの中から 2つ選んで, そのかな符号を書きなさい。 7 工製品 イ 鉄鋼 ワソ ココ症車J PMMA

なんでPHをこう表せるのかが知りたいです！

の正カ形 ピージリ を底面 2y25 cm の正四角錠 。 22cm があります。 |のに答えなさい。 Aる om 6 OB の長さを求めなさい。 画2は. 四1 の正四角氏OOABop 隊NEにくるよさつにしたものでで に舌線をひき 平面P との交点を古 JH の長さを求めなさい。 図2 0 を, Aom 点Aから 2 1 US 面P 。線分 右の図のように, 点A MM 提職6 DB F。 G, HHを頂点とし, 1 辺の長さが 6qm の立方体がある。辺 BF の中点を1 辺DHの中点をJ 四有4京AE. 【! Jを結ん で寿角すい P をつくる。 このとき, 次の各問いに答 で12 三角すいP なお|各問いにおいて, 答えの分母に / がふくまれ るときは, 分母を有理化しなさい。また, ヽ/ の中をで きるだけ小さい自然数にしなさい。 ⑩ 辺EJの長さを求めなさい。 @ AEIJ の面積を求めあなさい。 全間にを p 暫 O が | ・ oo 点Aて点M 頂点A と Ni A 点Mと点N をそれぞれ結ぶ。 立体A- PMN の体積は何 cm3 か。 く東京都立進学指導重点校> BCD は, AB = 9cm | BC=BD= CD =6cm j ZABO ニンABD = 90" の三角す いである。 辺 CD 上にある点をPE, 辺AB i 上にある点を Q とし, 点Pと点Q | を結ぶ。 次の各問に答えよ。 (問1〕 次の[し ] の申の 「さ] に当てはまる数字を答えよ。 点P が辺 CD の申応 AQ = 6 cm のとき, 線分PQ の 長さは, しさ cm である< ! 剛2) 次の|のの[し] ⑧ 面EJ を底面としたときの三角すい P の高さを めなさい。 ! く三重県> : 19 の図1 に示した立体 図1 9 、 0- ABCD は, 底面が | 0のKeき 12 cm の正方形で, 0 1 =ミOB=0c = OD に) | 2V2 mn の正四角すいであ p < を と 4 | 904。 辺OB. 辺OC, 辺 1 0D上EE をれれmp 点0 京 京5を OPT 0=0R となるようにとる。 本 放Pと上0 拓Oと点R。 点Rと点8 県5と尺 てれれ絡。 本 [す」「せ」 に当てはまる数字を それぞれ答えよ。 右の図2は, 図1 において, 点Pが頂点C と一致するとき, 辺 AD の中点をR とし 衣Pと 点R. 点Q と点 R をそれぞれ結 んだ場合をしている。 AQ =8cm のとき, 立体キーAQP の体積は, しせ gn? である。 Cf く東京都ク 19 右の図 1 に示した立体A- 図1 A Q B p G 軸2 A R Q "NN C 選 Dp 0

⑵お願いします

】 KG人層るSM" 16.JG時っiiSれ0っ* 四谷りー Ke細Hi ン8る名宮ついっゃ習政キマ 所卑守N IS人 拉め菩ンeo宝生さくコンロ生時人w人るで疾つン tiツせへつじ舞る昌較り狐きちro公会補や表人3 やS折 a ShNSieWひンでし倒しっ剖演0のやヘレ0S やキ KNをNNSSSzNN= 人@や9玖 朗Qやし9衣生3KwSRhSietw OCS RS作6 友ら弄全玉レつり KoANEOマ9時時NNPMmでロ代のるりさPe 錠1 リン フンSN= WS革さちAN S才党ちせ 6各つ ぐし甘計Ao括り相SYQしヤ半1ロー やをやるざるで記避で upシャ" 半所村くでじつじ拉人hhさ か ANこせw枝て 私放3 半SitnDNGPついっ交 twQンQりやSしめ44や にネ* 宮才つお電信るおや所補] やいのペでうおヤヤセ WS訂 Jo記し WS香水名和やYO全さロ環っ人で4や 語ろ人るSS革疹るりさしる0とANやWS人Ko て科計やfe 00委交る ご)wwytのつてぶら枯SR SQ区 SWやさっKをKK ネ・ 人SとANSS (魚むっ、 WS NNりさのる4ら) づ「Wや」 軍か世入WS人 やレーニコSOSて ーー ビー]ウスい9作才のつい芋っの遇束hoS天全さ0で mc て35宏和章計で

なぜ疑問形になってるんですか?

にいただき 、 ーー pm本6 和詩則有じ贅い)バ はいくQAJ0思 を 宮也ぐ妃 are 全長でv 2 5 「 やこついりご尉や履ン0 居倒Ca0 圭持会届組や きるりりっ)篤人S選つき に ゃらち46/ | 計寺 1^ 張応と ーェ | amO 89 素当 にの 半史滞 「導cr@ぐS Pe:ペ L 5 当 4ひし" 吐掛呈洪0レラっWつコパ RS >」 や民下6想@芋直志会久で AT ハーペーーーーmリーーニコーーー ※ャ2つく芝 4246 "See株 でやららべコつで家G埋記” NR 製宮とつ 欠くやSvS( ニン の20の0 つ約る9 但く= 区 MEeoっws-2" ャしuuwGくっつュの ペ 遇。 Wa っでSSうるで三* 胡空 脱じSIで35おつく 〈悪 やぐ守0でー…四困全べ搬党Y0選しろxoズ? -生 - ※愛取@思…四王ぐ身GおkeRRく? 「 * 憲和キける人やンーズ篤e笛" 半周" *庁らし…医臣つしゃ ・「腸] ぐ得必記器

heIpとheIp meに違いはありますか‼️また使い分けとかはありますか❓

5 この問題をできるだけ分かりやすく教えてくれると嬉しいです。

ABCD で, 辺 AD, BC, 対角線 BD, 語琴2とる) MI IN とじ PR 形 PMQN はどんな四角形ですか。

写真の英文を日本語で表すと、 私は喉がかわいている。コップ1杯の水を入れてくれませんか？ いいですよ。どうぞ。 みたいな内容だと思うんです。 〜してくれませんか？という時、willを使うんじゃないんですか？ ちなみに答えはcanでした。

の⑦ A: Pm fhirsfy. ( )1havea glass of water? B: Sure. 日ere YOu 4TC. アァ Do イ Can ウ Shall エ Wil

教えてください

9 カズヒコ(Kazuhi ( em 学校で店をしています。 この対語文を読んで。 ビ に入る最も適当な英文を 選び. その符号を書きなさい。 ・それぞれあとのアーエのうちから一つずつ Kazuhiko: TI' i PS gotng to visit an elementary schoo1 and teach English as a Yolunteer next month. [ (⑪ What wル Helen: Pm i H Sure。 Tm interested in teaching English to children in Japan: you do with the childrens Kazuhiko: Tm thinking about talking about future jobs. The children ask ea questionS and answer them. We will help them when they talk. Helen: Thaf's interesting.、 The children wi try to use expreSSiOnS like ” or T want to be a doctor” They are useful expressionS to ch other learn English. Kazuhiko: Talso think that thinking about their future job S good for them. SE Youre right. ICs important for everyone to think about their own future jobs. Kazuhiko: Well I think we have to talk about our own fature jobs in PBngtish before teaching children. What is your future job? TI want to be a preschool teacher. When 1 went to preschool。 nny teacher Helen: 1 also was very kind to me. 1 have wanted to be like her since then. enjoyed taking care of my younger brothers when they Were iittle, so 【 want to work at a preschool. Kazuhiko: IT want to be a translator. Helen: 1 think you will be a great translator in the future. Kazuhiko: Thank you, Helen. 注) elementary school 小学校 expression 表現 preschool 保育園 6 translator 翻訳家 イ What will you do 、(①⑰ ア Do you have any plans that day? エ Will you come with me ウ Do you do any volunteer Work? 較e叶"ol 1 (sit SA D59033 イ What is your future job? Where are you from? | hat kind of book do you often read? エエ How did you come herer イ Idont think so. エ 1 donmt understand. イ How about you? エ Have you heard of that?