入る単語を教えてください

か 注) Saki: We are going to make a radio program and *broadcast bi it at our school festival on October thirtieth.John, please write the main points in youy' notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? ooa vet ow S0 S79d/0 John: I want to make one with many *contents. For example, a program with music, talking, news, and 30 SO On. Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can'tenjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our g program. はdaivw eaards.T assf 30 3894 8193 oal Saki: I think so, too. But different people like different music. Some people like old songs, and others like popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music?For example, we can play old songs in the morming and popular songs in the afternoon. Then a lot of people can enjoy the music in our program.ant oot sdage t Saki: That's a good idea, Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

文章題を教えてください

注) Saki: We are going to make a radio program and "broadcastoe bro it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook John: OK、 Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? oodi!vari on よ515790W John: I want to make one with many *contents. For * C example, a program with müsic, talking, news, and 30 so on. ナレマ 0 Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can'tenjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our g program. iw esa.T assiy30 9802 3o0 Saki: I think so, too. But different people like different r music. Some people like old songs, and others like popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people can enjoy the music in our program.Jast oot edere Saki: That's a good idea, , Let'sget some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

1〜4の何が入るかを教えてください

(1) Who( n)made this cake? k 番公 1 will 2 does a20 3 did 4 has (2) Mike ( )to see the soccer ganme. 1 has excited 2 was excited 3 was exciting 4 excited (3) My mother always ( ) me, "Study hard!" 1 talks 2 speaks 3 says to 4 tells to (4) Did you put your bike ( ) the tree? 1 back 2 away 3 behind 4 Over (5) We need ( )breakfast every morning. has 2 having 3 to have 4 have to 1 10odos iteY bna sitld bib w snit le vak

これ教えてください

IUCN(Inte n 単語の確認 次の日本語に合うように, (1) 人口が急速に減りました。 Meg: に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 Kaito: The decreased Meg: 彼

この3つの英文の意味を教えてください🙇🏻‍♀️ お願いします。

Scene 1 Food Travels around the 授業でジョシュが1分間スピーチをしています。 お 2 What is Josh talking about? Seabnue V pg I like cooking. When I watch TV, I see many ooo ki interesting dishes. There are many kinds of currysw のre recipes in Japan: curry and rice, curry pilaf, curry jis O pi Oe noodles, and even curry bread. I never heàrd of curry bread when I was in the Philippines. It's interesting.nsw 5 「4G TYO dal

この問題の解答と解説をお願いします

英語 組 番 得点 不定詞(4) [ 基本]-1 氏 名 内容 原形不定詞 【配点) 1 5点×5,2 7点×5 1 次の各文が成り立つように,( )に適する語(句)を1つずつ選び,記号で答えなさい。 (1) My mother made me ( ) the kitchen. ア clean イ cleaning ウ to clean エ cleaned (2) Mika helped me ( ) the 'box. ア carried イ carries ウ carrying エ carry ) his sister use his computer. ウ let (3) Kenta ( ア did イ wanted エ told 4) Saki had her father ( )a cake. ア bakes イ bake ウ baked エ to bake ) your brother write this essay? ウ ask (5) Did you ( ア have イ get I tell

教えてください🥺🥰

Your mother read this letter yesterday, (ア does she イ did she ウ wasn't she 第10章 チャレンジコーナー 1 次の文の( )内から適する語句を選び,記号で答えなさい。 (1) How(ア some イ any ワ much I many) money do you need 2 ウ you I us)? )(城西大附属城西) 図 You and Mary were very hungry then, weren't (ア theyイ we )(愛知液徳·改 I didn't she) ? (4) A:(ア How long イ How far ウ How much I How many) does it take f ( )(沖縄) here to your house? B: About 30 minutes. 〈玉川学園) (5) A: Isn't this book interesting? B:(ア Yes, it is. イ Yes, it isn't. ウ No, it is. I No, it isn't.)I like it very much. 「)(洛南) (6) A: How's your father ? B:(ア He is sixty years old.イ You are welcome. ウ He is working in an office. I Very well, thank you.) 圏2 次の対話が成り立つように, Mariko: Did you enjoy the party ? に適する英文を作りなさい。 Mark: Yes. It was wonderful, and I ate tempura for the first time. Mariko: Oh, really? Mark: I liked it very much. 3 次のようなとき,英語でどのように言えばよいですか。英文を作りなさい。 (1) 相手に郵便局(the post office)へ行った理由をたずねるとき。 Q 相手をパーティーに来るように誘うとき。 [Why を使って) 圏4 あなたの学校にカナダから留学生が来ることになりました。その生徒にカナダでの学校生活につ いてたずねるとしたら,あなたはどんな質問をしますか。疑問詞を使った英文を1つ作りなさい。 (語句 wonderful:すばらしい,すてきな for the firsttime: 初めて 84

最上級のof、inの使い分け方ってなんでしたっけ？💦

写真の④,⑤,⑥の解説を頼みたいです。 まず、④は My hobbyの後ろにisが来るのですか。 ⑤、前から3つめの（　）の中はforではなくhisの理由を教えて欲しいです。 ⑥、1つめの（　）はmustの理由を教えて下さい。 分かりやすくよろしくお願い致します。

O ケンはテレビを見みことか"好きた。 (ikes/ Ken / TV/ watch / to). O チを決クことをいた。 (wash / to/ hands / forget / I ). O 英もきをもあすことは実難しい。 (to / diftiult / speak / is / English). の nの味しはユーチューブを見ることです。 ( Yontupe/ hobby /my / see/ to / is) ⑤ 1後はせ良にあげるお金かaし。 He has no money C O 和い今日9にすべき作急があります。 I have homenork ( )C ) today. その島*とみ”ためっ77くt"ありません。 The birds dont have wings ()C へ 8 ケン(はケームをするングにコンtーターを使う、 Pen uses a computer ( 換ずは サッカーをすiT-めにホ当ル買った。 She ( )a ball ( ) の 私はあかン>食えてうれしからたo I was qlod ( )( ) you. の 彼はをれ(hat)をきい?いろ…?いる。 He is surprised ()( )that.

この丸2の答えが2で 丸5が答えが10になる理由を教えてください ちなみに丸1の答えは1で　丸4の答えは5です 丸7はア　イ　ウ　エになる理由も教えてほしいです

日 UNIT 題 解き方チェック問題 解き方を使って実際に解いてみよう! 解答:別冊2ページ [1] 花子さんは, 鏡による光の反射について調べるた め,次の観察を行った。 右の図のように, 床に垂直な壁にとりつけた鏡A から100 cm離れたところに立ち, 鏡Aにうつる 〈大分県) 十目の高さ 作 イ 鏡A 自分のすがたを見た。 ヴ 右の図中ので示した部分のうち,花子さんから 見て鏡Aにうつる部分を,右の図のア~カからす べて選び,記号で書きなさい。 エ 一壁 オ カ 100cm- 解き方 2 光の通り道を作図する 光が鏡Aの上端に当たって目に入ってくる場合を考える。 目と鏡Aの上端を直線で結び, 反射光の通り道を作図する ()。 鏡Aの上端の高さは目の高さよりも の 目盛り高いので、目から の 目盛り上の部分からの光が 鏡Aの上端に当たることがわかる。 この入射光を右の図に作図しておく(⑥)。 *光が鏡Aの下端に当たって目に入ってくる場 合を考える。 目と鏡Aの下端を直線で結び, 反射光の通り す カ 道を作図する()。 鏡Aの下端の高さは目の高さよりもの 目盛り低いので,目から 目盛り下の部分からの光が鏡Aの下端に当たることがわかる。 この入射光を右の図に作図しておく (⑥)。 OとOの2つの入射光の間にある部分が鏡にうつる。 の mpun