関数のグラフの読み方がよく分かりません。

ジェンダーについての作文なのですが 推敲して頂けると幸いです( ᐡ. ̫ .ᐡ ) あと2枚写真があるので次のQ&Aの所にお願いします(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”

①～③の文なんて書いていますか？

Q&A ⑩ Did people in Myanmar Want Aung San Suu Kyi to join their movement? の What did Aung San Sunu Kyi decide when she joined the movement? @⑥ What did the world recognize when Aung San Suu Kyi won the Nobel Feace Prize?

Q&Aと勉強トークはどう使い分ければよいでしょうか。

あってますか？

し (1) 次の図で. PQZBC のとき, >. ヶの値を求めなさい。 -② 2 案L1③ 表しや 也 ((2) 右の図で, DEク/BC とする。BD=20 cm AC, AD の長きを求めなさい。 AC 2 3) 右の図で。AB/CD/EF のとき

今日始めた中学1年生です 初めてのテストで150人中119位という最悪な位を取ってしまいました 中学1年生の方で繋がれる方繋がりましょう（語彙力）

この(3)が分かりません。 解説の4行目の文章がわかりません。qが0より小さいだけで、何で2+q=pになるんですか？

1| ⑬) 3 ぅ 本。 : 。 :。5 4” 16 Pの, のの)より, OP の傾きは へPOQ=ムPOA のとき, QA の傾きはヵだから, 4一の 2一 ア 9く0 より2一2z0 だから, 2十9デの 1)より, pヵ+9デー っだから, ァーテ , 9ニー ー (1) で, 解と係数の関係により, p7ニテーg 3 S 15 ょってemニーキメビュリー区

この解き方は何？至急教えて👂？

= 学習日 月 piっ121 径復運動の仕組みを調べよう ーー についてまとめよう。( )に当てはまる言式をく )から近んoe 、 = es クラ ク後構から変化したリンフク私置 “ )機構 | 2 本のてこが 。 ) |ラランクのロト ラ をスライダの 了和(8 )運重 、 に変える。その逆に /| も使われる。 ( 回転 両cc 行2ラッフ 拓 *和 P てこクランク 往復直線 往復スラ [2 ] カム装置についてまとめよう。 ( )に当てはまる言葉を書こう。 」 リ をの還のょうな( )を使った装置をカム症 還| + 民 国軍動を 運動や揚動運動に変える。 草棒の動きを表す矢印を 2本描こう。 2 をの回のコに衝

①と②の使い分け方がわかりません PQとBCが平行ならどっちを使ってもいいんですか？

これまでに調べたことをまとめると,. 炊のようになります。 平行線と線分の比 人ABC で, 辺 AB, AC 上に, それぞれ, 点 P, Q があるとき, ⑯ PQ/BC ならば, A AP:ABニAQ : AC=PQ : BC の② PQ/BC ならば, AP :PB=AQ : QC

なぜ(3)の回答がA special violin performance was.になるのか教えて欲しいです

| 答 3 忌/ 穴, 文を誌 点, (2)4 点, (3③答 3 局) 次の英 を読んで. 下の問いに答えなさい。 (①)8 県, i 上 * in the city Oo "March 11。 2012, there was aspecial yolin performance 1 me of iolin. Some oO Rikuzentakata. The audience listened closely to the sound of the Yュ ・ e there. the people were in tears. That violin was very special to eVeryon 二9 tker. After the The viojn was made by Nakazawa Muneyuki a famou8 MAP craftsperson. earthquake hit Japan in 2011. ゃshe wondered ( ) to help as a ーー Then he came UP with 。an idea. It was to make violins from driftwoo disaster Pe2 1行目一 10 行目) 4 4 る に、 にな (⑰) 下線部のが 「彼は職人と してどうやって助けるべきか考えていま した」 という意味 るように, ( ) に人る適切な語を下から過び, 記号を〇で函みなさい。 Se ア what イ which <の時語Neet つこEEE HERO OW いい (9 下部ののan dea の凡容を日本話で大体的に書き のり) 本文の内容について, 次の (@) What was given 生かいせ wak nf od1 っ