5 の問題を教えてください!!

Date D 英7 写真および話し合いの内容をもとにして(1)~(6)の問いに答えなさい。 Graph A Shota: Mari, I hear your father is working in Singapore now. When did he go there? 家庭内使用言語(2010年) その他 12% インド諸語(タミル語など) 44% Mari: Last year. "At irst I "missed him, but I often get e-mails from him, So I feel happy now. v(O) 35.6% 12.2% Shota: That's good! Is English the "official language in Singapore? 他の中国語変種- 14.3% John : Yes, but it's one of the four official languages; English, "Mandarin, Malay, and Tamil. Shota: Are there four official languages in Singapore? I didn't know that. (6 )32.3% "Table 47" Census of population 2010, n Statistics Singaporc より Mari: Is English the ( (② ) of the four languages? Table B John : No, it's not. Look at Graph A. Mandarin *comes first, and English *comes second. Shota:( ③. ) is also an official language, but only "a few people speak it. That's right. “By the way, do you know about チューインガムの持ち込み禁止 道路にタンやつばを吐く行為は禁止 たばこやごみのポイ捨て禁止 公共トイレの水を流さなければ罰金 John: the *rules in Singapore, Mari? 公共の場では禁煙 バスや電車内へのドリアンの持ち込み禁止 横断歩道以外の道路横断禁止 Mari : Yes, we mustn't *throw away trash on the streets. If we do so, *fines. John : Right. Do you know any other rules? Look at Table B. Picture C Mari: So many rules! I can't remember all of them. Don't worry. You can see *signs like Picture Cin many places. John: コ題 Mari: Oh, I see. inom 1asd on qm jssnhi nen 1oiost No smoking No eating and drinking o ansal *miss ~がいなくてさびしい Fine $ 1000 |Fine $500 注)at first 最初は *official language 公用語 *Mandarin, Malay, and Tamil マンダリン(北京語), マレー語, タミル語 *come first [second] *rule きまり hn sdi To 1位[2位]である *a few 少しの *by the way ところで *throw away trash ごみを捨てる *fine 罰金 *sign 看板

ならびかえの問題で、答えは⑥③⑤です

問2英文の意味が通じるように下線部@の①~④の表現を並べかえて書くとき以下の [a][b][c]の位置にくる語句を記号で答えなさい。ただし不要なものが1つ含まれている。 【Onumber @a useful ©the increasing @to support ⑤elderly people ©to find Dof Oway Oit】_ ][ ][ b ][ ][ ][c ]isabigchallenge. C a

（1）がなぜ間違っているのかと、（2）を教えて下さい！

312 右の図のような, 底面が1辺の長さが2cm の正三角形で、 高さが2cm の三角柱を2つ合わせた立体がある。 つ=8A 第4章 三平方の定理 67 A 8 2 cm の三角柱を2つ合わせた立体がある。 3-8A m CIE m =DH 3メ 2 2-1はげ-4ーキ= 15 15,1 * - 15 | x 4 2 8 (5×4)+→x&)2x2 = 45+ (5+4 - (4F+19)a + 2x2 = 図2 この立体の体積を求めなさい。 6 oc-S0 ホ VD' LC S なりる

（1）、（2）両方教えて下さい！

64 第4章 三平方の定理 0A HA ■ Level B■ 309 次のような四面体 OABC がある。 OA=OB=0C=AC=10, AB=6, BC=8 盛(1) 辺ACの中点を Mとすると,OMは面 ABCに垂直であることを証明しなさい 0 (0 JO CU M A 6 B tp a e Cu 図(2) 四面体 OABCの体積を求めなさい。 が

全部じゃなくていいんで教えてください

3 次の対話文が完成するように, に最も適する語を1語ずつ書きなさい。ただし,文頭 にくる語は大文字で書き始めること。 I help you? B: Thank you. I don't know the way to the station. this movie ? I's a lot of fun. (注) way 道 (2) A: How about B: OK, I will watch it. Ken is on the baseball team ? (3) A: Did you know B: Reatlly ? No, I diAn't. (4) A: Why do you study English hard ? B: go to London and work there. (5) A: Your bag is nice. I want a bag like it. B:Oh, I have a lot\of bags. Ill you this bag.、 Here you are. A: Wow! Thank you ! 3 次の対話文が完成するように、 に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 (1) A: What do you do in your free time? B:I oftenplay soccer. I like play soccer. (2) A: Did you know a famous te:inis player lives in this town ? (注) lown 町 B: Yes. I saw him last year. (3) A: My parents are busy this week, and I to wash our clothes. (注) parent 親 B: Oh, really ? You're great. (4) A: Is a good restaurant near here ? B: Yes. Restaurant Wakaba is near the park. train? 6) A: Do you go to school B: Yes, but I walked to school today. 3 次の対話文が完成するように, に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 * (1) A: I'm going to visit Australia next week. B: That's good. I hope you have a nice trip. (2) A: Were any boys in the park yesterday? B: Yes. I saw three boys there. (3) A: My mother has a lot of housework to TIl help her. (注) housework 家事 B: You are great! Doing housework is important. (4) A: Oh, are you going to bed now? Are you tired? B: No. Ihave get up at five tomorrow. (5) A: Where were you I was studying in this room? B: In the library. I was studying, too.

(4)を教えてください！

001 第4章 関数y=az? |9=4z2 y=ー C28 右の図のように,放物線?= 4z? 上に点A,放物線 上に点Bがあり,2点A. Bのz座標は,それぞれ る-h I 2である。このとき,次の問いに答えなさい。 VB 口(1) 直線 ABの式を求めなさい。 1 2 A Z (てて () 3 (c-X) Xt て ニ 口(2) 直線 ABと放物線9=4z2 との交点のうち, 点A以外の点をCとする。点Cの座標を求めな さい。 2 て (2つピ-2x-2 -0 -に 0=1-X-,9 (2スー1)13x+1) =0 X- 口(3)AAOBの面積を求めなさい。 (-)フ △ A0B-11-21 - T 4) 点Pは放物線リ=;2? 上の点で, 原点0 と点Bとの間にあるものとする。△APB の面積が そのとき,点Pのェ座標を求めなさい。 4

（4）を教えていただけますか？

100 第4章 関数y=az? |9=4z? 2 9=2" 上に点Bがあり, 2点A. Bのz座標は,それぞれ 2° 9=すで B 1 2である。このとき, 次の問いに答えなさい。 2 A C- 口(1) 直線 ABの式を求めなさい。 1 2ェ 2 2 4-2-しスーつ) 4 2 Xt 30 口(2) 直線 ABと放物線!=4z? との交点のうち, 点A以外の点をCとする。点Cの座標を求めた 2 2 4x- 122ピ-2x-2-0, 44 6xース-1 -0 2,-1 - -3 3人 (2スー1)し3x+1) -0 ん京 21 口(3)AAOBの面積を求めなさい。 △ A0B=士11-21-。 ロ4) 点Pは放物線Y=?上の点で, 原点 0 と点Bとの間にあるものとする。 △APBの面積が のとき,点Pのz座標を求めなさい。

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

③の(1)と(2)の問題についてです。 答えには、 (1)I'm not playing tennis now. (2)Rin isn't having lunch now. と書かれているのですが、 (1)I'm don't playing tennis now.... 続きを読む

ロ(2) Daisuke is (using / use)a computer. 口(3) I(teach/ teaching) English to my sister. 入判 アず 使っています。 3 (1)「~していません」は(am [are, is] not + 動詞の-ing 形)で表す。 (2) 空所が2つなので, is not の短縮形 isn't のあとに 私は妹に英語を教えます。 2「~しています」 という文になるように,( )内の語を適する形にかえて ロ(1) I'm(wash) the dishes. 私は皿を洗っています。 ケントは彼の友だちに手 口(2) Kent is(write)a letter to his friend. を書いています。 口(3) Mao is(swim) in the sea. 真央は海で泳いでいます eating [having] を続ける。 3日本文にあう英文になるように に適する語を書こう。 ロ(1) 私は今,テニスをしていません。 playing 口(2)漂は今,昼食をとっていません。 I'm not tennis now. Rin isn't eating [having] lunch now. 英文ゃ単語を書こう!

(6)教えてください😖

口(5) Sayaka must wash the dishes.(ほぼ同じ内容を表す文に) 口(6) Please tell me about your school. の (助動詞を使って, ほぼ同じ内容を表す文に)