訳せる方お願いします😢😢😢

1 A little girl wearing a blue sweater has just been found in the food court. She has a white bag. If you are looking for this child, please come to the lost child counter on the second floor of this building, next to the elevators. Thank you. 0 食事する場所を紹介する。 子供服売り場の案内をする。 3 自分の家族を紹介する。 の 迷子の案内をする。 15 2 Pollution isa big problem. There are many kinds of pollution, including water, air, land, and noise pollution. Before discussing this problem together, it is very important for us to learn more about each kind of pollution. Please pick one and write a report on it. Hand it in at the beginning of class on Tuesday. 0 問題の原因を説明する。 ② 宿題の内容を指示する。 問題の解決策を述べる。 @ 宿題の期限を変更する。 16 3 Because our company family picnic was so successful last year, we've decided to do it again this year. But we need your ideas for a place! We hope to find a good place for 80 people, where we can have a BBQ, hold a few games for children, and set up a volleyball court for adults. Thanks in advance. 0 会社の行事に関する案を募集する。 スポーツの競技方法を説明する。 運動会の準備状況を報告する。 O ボランティア活動の内容を伝える。 17

この問題教えてください

I hope (5) 彼の計画は京都と奈良へ行くことでした。 His plan was 8 to Kyoto and Nara. 3《目的を表す副詞的用法〉 下線部に注意して, 次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いいなさい。 )公園へ行きました。 (1) Iwent to the park to play soccer. gad 私は( (2) John will come to Japan to study Japanese. )日本に来るでしょう。 ジョンは( (3) Did you come here to talk with your teacher? )ここに来たのですか あなたは( adt に適する語を書きなさい。 4《目的を表す副詞的用法〉 次の日本文に合う英文になるように, (1) 私は母を手伝うために早く起きました。 I got up early (2) 彼は宿題をするために図書館へ行きました。 my mother. 文本 He went to the library his homework. (3) メアリーはその店にTシャツを買いに行くつもりです。 Mary will go to the shop d n enew _omoL a T-shirt. (4) なぜあなたはそんなに一生懸命, 勉強するのですか。 医者になるためです。 Why do you study so hard? a doctor. 語司 a

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定道 みにつける 1(名詞的用法) 次の文の( )内から適する語句を選び, 記号を○でかこみなさい。 (1) I like to (ア play 5 イ playing ウ played) tennis. ウ ウ cooking)Japanese dishes. イ cook (2) My mother likes to ( ア cooks watched ) the soccer game yesterdan イ watches (3) Bob wanted to ( ア watch イ (4) To take pictures ( ア is are) very interesting. (5) My dream is ( ア be イ to be ウ to is) amusic teacher. 2 〈名詞的用法)次の日本文に合う英文になるように (1) 私は新しいギターを買いたい。 に適する語を書きなさい。 lint erd tu I want a new guitar. (2) 光二はバレーボールをするのが好きです。 wobniw era neqo ofboin Koji likes volleyball. (3) 弟はその英語の本を読もうとしました。 1otoob e od ot al meorb My brother tried the English book.to (4) 私はいつかカナダを訪れることを望んでいます。 I hope Canada someday. 合文本日の光 〈用同属を 国) (5) 彼の計画は京都と奈良へ行くことでした。 E行開 ニお れしい sq ods od tnw His plan was to Kyoto and Nara.

この問題教えて下さい！ お願いします！

次の恵 (Megumi) とスミス先生 (Mr. Smith) の対話文を読んで, あとの 問いに答えなさい。 during the ( Mr Smith:I hear you are going to go to America Megumi :Yes. I will stay at my uncle's house in New York. Mr Smith: That's good. )will you ( Japan? 2) 5 Megumi :On August 1. M: Smith: How long will you stay there? ) about two( Megumi : ). IIll come back to Japan on August 15. Mr Smith: What do you want to do there わたしはそこでたくさんの友だちを作りたいのです。 語をじょうずに話すことができません。 でもわたしは英 10 Megumi: Mr Smith: Your English is very good. Everyone will *understand you. Megumi : Do you really think so? Mr Smith: Yes. 多くのアメリカ人はとても友好的です。 Just say, “Hi!"” and 15 * smile. I hope you will enjoy your stay in America. Megumi : Thank you, Mr. Smith. (注)understand ~を理解する smile ほほえむ (これで問題は終わりです) (1) 下線部のが「夏休みの間に」という意味になるように, ( 語ずつ補いなさい。 )に適当な語を1

I hope to see you again. は何故動名詞が使えないのですか？

お願いします

1次の英文や対話が成り立つように, ア~エから最も適切なものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 エ be studied ) English. (1) Takeshi went to the library to ( ア studied イ study ウ studies (2) I hope(ア meet イ met ウ meeting エ to meet) you again. (3) Ilike ( アplay イ plays ウ playing エ played ) tennis. (4) I went shopping because it stopped ( ア rains イ rained ウ raining I rainy ). (神奈川 (5) There are many things (ア see イ seeing ウ to see I saw). (6)|A:What were you doing?〈岩手) B:Ihad a lot of work ( ア do イ did ウ doing エ to do ). (7)(ア Take イ Taking ウ To taking エ Took ) pictures is a lot of fun.

固有名詞にはどんなものがあるか教えてください🙇‍♂️また、ing形にならない動詞も教えて欲しいです🙇‍♂️

I tried to read. I tried reading.ではそれぞれ何が違うのでしょうか？

（3）の解答はあっていますか？

2 次の英文は,中学生の Akira が書いたものです。 これを読んで,あとの問いに英語で答えはさい。 〈鹿児島改) Inis summer my friends and I went to a three-day event in my small town. It was planned by university students for junior high school students Many iunior high school students from other LOwns joined, too. The university students helped us with our studies. We also played soccer and baseball with them. Through these activities, we made a lot of new friends. People in my town helped with the event. Thev offered places for the activities. They also- Cooked meals for us and the university students. Some elderly people told us about the town' history. It was very interesting. During those three days, people in my town looked very happy. This event was a good chance for us to make new friends and learn a lot from elderly peopL T hope this event will be held again next year. Thanks to the university students, I had a good tir this summer. I want to plan events for my town in the future. That's my dream. (注) plan ~を計画する activities 活動(activity の複数形) offer ~を提供する elderly 年配の chance 機会 be held 行われる thanks to ~ ~のおかげで (1) Who planned this event? University staplenてら) dick (2) What did some elderly people in Akira's town do for this event? aboutc the town's history. They toldd (3) What is Akira's dreary unlor high scho/ Stadents 10 his foww.. Plan even ts tor his town 、.

wishとhopeの違いを教えて下さい！