中2　英語　比較級・最上級についてです。 画像の回答を教えて欲しいです。 お願いいたします。 ベストアンサーつけます。

Step4 次の各組の文の内容がほぼ同じになるように、 1. Ken is thirteen years old. Mike is fifteen years old. Ken is Mike. Ken. Mike is Ken is taller than the other students in his class. Ken is in his class. Ken can play soccer well. Mike cant play soccer well but he can play baseball. Mike can't play soccer than Ken, but He can playbaseball 2. 3. _に適語をいれなさい。

中2　英語　比較級・最上級です。 画像の回答を教えて欲しいです。 お願いいたします。 ベストアンサーつけます。

Step1 次の表を埋めて、 表を完成させよう。 原級 比較級 colder cold small hard new 【比較級・最上 warm smaller harder newer warmer stronger kinder coldest 最上級 strong kind cool cooler Step 2 次の形容詞の意味を書きなさい。 原級 beautiful difficult warmest strongest kindest Coolest 意味 美しい 難しい smallest hardest newest VATI 有名な 重要 大切 TLMA 内から適する語を選んで、 原級 cute large nice big hot busy early happy 原級 moving interesting popular wonderful tired useful 0 11 比較級 cuter larger nicer bigger hotter busier boring exciting famous important Step 3 次の各文の( 1. I am as (old, older, oldest ) as Kenji. 2. This pencil is (short, shorter, shortest) than that one. 3. Ken is the (tall, taller, tallest) of the four boys. 4) January is ( the longest than, longer than, the most long ) than February. 5. Baseball is (more, most ) exciting than soccer. 6. This book is (more difficult, difficulter, the most difficult ) than mine. 7. English is(more interesting, the most interesting, interesting) of all. Ken is the (best, better) player than me. 8. 9. Ken plays the piano the (well, best, better) of all students. 10. I like Tokyo ( better, the best) in the world. 11. He likes Tokyo better (than, in ) the other cities in Japan. 12. Tom can run (fast, faster, fastest) than his brother. 13. I study English as (hard, harder, hardest) as Mike. earlier happier 人気 に書きなさい。 最上級 cutest largest nicest biggest hottest busiest earliest 意味 happiest old shorter tallest more more difficul the most interes best __faster hard

確率苦手すぎてわかりません助けてくれる心優しい方お願いします🙇‍♀️

R 問5 右の図のように、3つの箱P, Q, R があり、 箱Pには1,2,4の数が1つずつ書かれた 3枚のカードが, 箱Qには3,5,6の数が 1つずつ書かれた3枚のカードがそれぞれ入っており, 箱Rには何も入っていない。 大小2つのさいころを同時に1回投げ, 大きい さいころの出た目の数をα, 小さいさいころの 出た目の数をbとする。 出た目の数によって, 次の 【操作1】, 【操作2】 を順に行い, 箱Rに 入っているカードの枚数を考える。 MP 2 【操作】 カードに書かれた数の合計が αとなるように箱Pから1枚または2枚のカードを取り 出し, 箱Qに入れる。 *- (0) 【操作2】 箱Qに入っているカードのうち6の倍数が書かれたものをすべて取り出し, 箱Rに入 れる。ただし、6の倍数が書かれたカードが1枚もない場合は, 箱Qからカードを取り 出さず, 箱Rにはカードを入れない。 ナト MIR 例 大きいさいころの出た目の数が5, 小さいさいころの出た目の数が3のとき、a=5, b=3である。 このとき,【操作1】 により, カードに書かれた数の合計が5となるように箱Pから 1と4のカードを取り出し, 箱Qに入れる。 次に, 【操作2】により, 箱Qに入っているカードのうち3の倍数が書かれたものである 3と6のカードを取り出し, 箱Rに入れる。 この結果、箱Rに入っているカードは2枚である。 (ア) 箱Rに4と書かれたカードが入っている確率を求めなさい。 いま、図の状態で, 大, 小2つのさいころを同時に1回投げるとき、 次の問いに答えなさ い。 ただし, 大, 小2つのさいころはともに, 1から6までのどの目が出ることも同様に確から しいものとする。 (各5点) 331415 (イ) 箱Rに入っているカードが2枚となる確率を求めなさい。 11/00 Q 2 2 4 5 6

ここの解説見てもよくわからないので教えて欲しいです((2)ばんです)

(2) 3点 (2,4),(6,-2),(4,-5) が同じ直線上にあるとき, b の値を求めなさい。 (3) a+h<0. ab 0 0 mihのグラフとして正しいものを次のア

教えて欲しいです

3 自己表現 TOW ・あなたが友達と公園で遊んでいると, Fred (フレッド)から電話があり、公園にいるみ んなの様子を伝えてほしいと言っています。 【思・判・表] スタート公園の今の様子を表す右の絵を見て、 次の①と②の人物が 今していることを説明する英文を完成させよう。 ① Ken is (2) Mari is (2) 公園内のほかの人物についても, ｢~は(今)…..しています」と説明 する文を英語で書こう。 (2つ以上)に *Maril Takuya ヒント サッカーをする = play soccer ・･を見る = watch ・・・ といっしょに走る = run with ... ギターをひく = play the guitar ・・・を飲む = drink [have] ･･・を食べる = eat [have] "Miki Ayaka Yuji Ken eighty-seven 872

中3理科エネルギーと仕事で画像の(1)〜(3)の問題の解説お願いします🙏🏻🙏🏻

図のようにレールでコース をつくり, 静止させた小球を A点から転がすと, 小球はF 点を通過した。 小球とレール の摩擦は考えないものとし、 各点の数値は基準面からの高 さを示している。 F(5m) C (4m) E (1m) D (2mi) I A (6m) B (3m) I ←基準面 (1) 小球の速さが最も速くなるのは,B点~F点のどの点ですか。 (2) 位置エネルギーがC点の半分になるのはどの点ですか。 (3) 質量の小さい小球にかえて同じ実験を行うと, F点での小球 の力学的エネルギーはこの実験と比べてどうなると考えられま すか｡

中3理科エネルギーの問題で画像の(１)〜(3)の問題自信ないので解き方教えてください🙏🏻🙏🏻

図のようにレールでコース をつくり, 静止させた小球を A点から転がすと, 小球はF 点を通過した。 小球とレール の摩擦は考えないものとし、 各点の数値は基準面からの高 さを示している。 F(5m) C (4m) E (1m) D (2mi) I A (6m) B (3m) I ←基準面 (1) 小球の速さが最も速くなるのは,B点~F点のどの点ですか。 (2) 位置エネルギーがC点の半分になるのはどの点ですか。 (3) 質量の小さい小球にかえて同じ実験を行うと, F点での小球 の力学的エネルギーはこの実験と比べてどうなると考えられま すか｡

中3 理科 □1の、(2)～(5)が絶望的に分かりません😇 解説を読んでもです 例えば(2)だと、なぜ分母は5400になると解説にあるのでしょうか？ 等です😵‍💫🌀´- 解説いただける問い、お願いしたいです🤦🏻‍♀️

基本問題 1 <小問集合> 次の問いに答えなさい。 (1) Aさんは、 10.8kmの距離を2時間かけて歩いた。 Aさんが歩いた速さは何km/hか ( [ (2) (1)の速さを秒速で表すと, 何m/sになるか。 (3) ある自動車で,195kmの距離を2時間36分で移動した。 速さは何km/h か ( (4) (3) の速さを分速で表すと,何m/min になるか。 [ (5) Bさんの 1500m 走の記録は6分15秒だった。Bさんが走った速さは何m/sか。 4 (斜面方向の にはたらく (1) 斜面方向 とBの位 次のア~ 7 A (6)物体がある時間の間、同じ速さで動き続けたと考えたときの速さのことを何というか [ (7) 自動車のスピードメーターで表される速さのように、ごく短い時間に移動した距離をその現 で割った速さのことを何というか。 (8) 電車に乗車していたところ, 電車が急ブレーキをかけた。 右の図は, →進行方向 (2)斜 5 <金 6 図

⚠️至急でお願いします‼️ 全部分かる方教えて頂けると助かります🙏 お願いします

【1】 次の各問に答えなさい。(思・判・表) ボールを投げ上げることについて考えてみよう!! 秒速xm の速さでボールを真上に投げるとき, ボールが到達する高さをym とすると,地 球上では,およそy=-x2の関係があり、月面上では、およそり 3 x²の関係があること = 20 10 がわかっている。 次の問いに答えなさい。 (1) 地球上で,秒速5mの速さでボールを真上に投げるとき, ボールが到達する高さを 求めなさい。 (式や意味を順序よく記述すること｡) 月面上で, ボールを真上に投げるとき。 10.8m の高さまでボールを到達させるに は、秒速何mの速さでボールを投げればよいか求めなさい。 (式だけでなく、 変域や何を求めているのか説明をつけること｡) (3) 秒速 10mの速さでボールを真上に投げるとき, 地球上と月面上では,どちらの方 がどれだけ高く投げられるか、式を使い計算結果を比較し説明しなさい。

(2)と(3)のやり方教えてください🙇‍♀️

図 1 46 凸レンズによる像 図1のように,3個 こうじく のLEDを一列に並べた光源をスタンドの 台の上に置いて, その真上に凸レンズ , ス クリーンをとりつけた装置を組み立て,光 源の緑色LEDを凸レンズの光軸の位置に 合わせた。凸レンズ, スクリーンを動かし て、スクリーンにはっきりとした像がうつ ったときの, 光源から凸レンズまでの距離, 光源からスクリーンまでの距離を調べ,表 にまとめた。 次の問いに答えなさい。 (1) 実験で用いた 凸レンズの焦点 距離は何cmか。 光源と凸レンズの距離 [cm〕 20.0 30.0 45.0 光源とスクリーンの距離 [cm〕 80.0 60.0 67.5 赤色LEDの像の中心と青色LED の像の中心との距離 X 2.0 1.0 [cm] ② 表のXにあてはまる数値は,どのような大きさか。 次のア~ウ から選び,記号で答えなさい。 ア X<1.0 イ 11.0< X<2.0 X>20- ウ 図2は, 光源と同じ大きさの実像がスクリーンにうつったとき の凸レンズとスクリーンの位置である。 赤色LED, 青色LEDか ら出た光a, bの進む道筋を作図して示しなさい。 スクリーン 凸レンズ、 スタンド 円光源 11! icmicmi 13 凸レンズのはたらき 図2 | 赤緑青 凸レンズ スクリーン a 焦点 中心 6の答え (1) -焦点 b 赤緑青 光源 (2) (3) 図2にかく。