（2）教えてください🙇🏻‍♀️ 答えは crying なんですけど、to cry だとなぜだめなんですか？

次の()内から適する語(句) を選び, 書きなさい。 (1) I bought a watch ( make / making / made ) in France. bolool I neiW noddin laking care of a ( crving/ cried /to crv) baby is difficult. (3) Mike's father is the scientist ( who / which /whom ) wrote the book. (4) This is the dictionary ( who /what/that) I usually use. (1m listening to a song (which /whom/what ) is sung by Mary. ba

至急です‼️ 私の好きな歌手は○○です。 彼女は歌を歌うこととギターを弾くことが得意です。 って英語でなんて言いますか？ 今度テストで好きなアーティストについて話さなくてはいけなくて💦 回答お願い致します🙇‍♀️

musicの代名詞はitですか。 あとmusicは可算名詞ですか？不可算名詞ですか？

英語のスピーチ原稿です。 間違えている文法やもっとこうした方がいいんじゃない？などあれば教えてください！ 1.国語教師になろうと思った動機、きっかけ 2.四字熟語の美しさ 3.日本語の語彙の多さ

Hello, everyone abant you hy deam today. I am gong to Tel I want o be high school Japanese teacher. motive o talk you about my First. 1 am going t。 become a high school eacher. 15 certain 9ronps songs. Do krow you Afrer the rain”? I ike their Songs. Because, thein songs very benntifal. are They write many Japanese style songs. Please isten to this.(動画再生) Ith beautiful music. very I am fascina ted by their songs. Second, If I become Japanese teacher , I want to Teach the beauty of Japanese. 1 tke Four charecter idiomatic componnds abart natares. Becanse you can imagine very beantitul scenes. For erample '花無柳解, This is beanty of spring hatnres to pat into worde.

(5)の問題で、「shop」ではなく「store」だとダメですか？

け身の文 国は…される[されている]」は, + be 動詞+週去分詞.)で表す。 司は主語と時によって使い分ける。 Soccer is played in many countries. この歌は私の友達に愛されています。 (is / song/by/ loved / my friends / this). This song is loved by my friends. これらの部屋はいつ生徒たちによってそうじされますか。 +動作をする人[もの]) って」という意味。 る人[もの]が代名詞のときは、 ニ]」の形(us., her, themな (are / the students / these rooms / when / by / cleaned)? When are these rooms cleaned by the students? この車は昨日洗われましたか。 口 Was this car washed yesterday? (this car / washed / yesterday/was)? を使った受け身の疑問文 be 動詞+主語+ 過去分詞 その店は日曜日は何時にあけられますか。 (is / opened / what time / the shop) on Sundays? What time is the shop opened on Sundays? この本は昨日授業で使われませんでした。 しよう。 this book/in/used ) yesterday. に全 2Da 上と下の文を比較して、 日本文にあうように、 下の文の 日本人は花見を愛しています。 Japanese people lovve hanami. 日本では花見が愛されています。 この国の人々はな水を必としています。 People in this country need clean water この国では清潔な水必要とされています。 3De 学生の Mary(メアリー)があなたのクラスにす。 の学校で日本は Mary への質問をクラスで事前にまとめます。左の出みの中がら 強問し れているう のマンガはあなたので れてい なたので れ ている なたの たい項日にチェックを入れ、 英で質問する文をこう。 できるだけく) についてしてもよい。 er father

教えてください。 お願いします！

10 語句を並べかえて、正しい英語の文を完成させなさい。ただし、使わない語句がそれぞれ 「つあります。意味も書くこと。 ウ English キ are)。 (1)(アI イ am エ the teachers オ of カ Mr.Watanabe and 英文 意味 (2)(ア can カ swim イ quickly キ guitar)。 ウ Mr.Watanabe エ the オ play 英文 意味 (ア well イ can ウ J-pop songs オ sing カ watch)。 エI 英文 意味

この絵に合わせた文章を12個作って欲しいです。

It is .. (for A) to ~.で使われることば Word Bank のnecessa 2 possib Dimposs Dessay easy difficult necessary 永孝な important possible impossible hard fun make sushi program a robot make a speech write an essay

英語のテストで出題されて自信ないので質問します カーぺンターズのSingの歌詞で 「sing, sing a song sing out loud sing out strong」で韻を踏んでいるところはどこですか？

3単現のSがよくわかりません。 ⑴はなぜSがつかないのでしょうか？ ⑵⑶はなぜSがつくのでしょうか？

Step 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 (形容詞は右の から選ぼう。) excit イ1) 彼の歌は私を 幸せに します。 hape makct His songs me tire 彼の歌は ~にします 私を 幸せな (2) 柔道を練習することは 私を 疲れ させます。 ma kes terd Practicing judo me 柔道を練習することは ~にします 私を 疲れた 3) テレビゲームをすることは 彼を わくわく させます。 makes. him ekcited. Playing video games テレビゲームをすることは ~にします 彼を わくわくした 商切な語を書こう。

答え合わせお願いします。

12 不定3) 123 4 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 口(1) 忙しすぎて, お会いできません。 (帝塚山学院高) I am foo busy 口(2) 彼は親切にも私に踊り方を教えてくれました。 To see you. (東邦大付東邦高) He was kind cgh show me how to dance. ta 口(3) 私は彼らに夕食に遅れないように頼みました。 I_asked them fo 口(4) 医者は彼にその薬を飲むように言いました。 be late for dinner. キ medicine 薬 The doctor fald biem fo take the *medicine. 5 次の()内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) When he gets back, please ( tg/ come /bim/tel) to my party. When he gets back, please_td ib, to me 口(2) She (see/ busy/ wds / tó/ me / toó ) then. (佐賀改) to my party. (熊本) wOs fo0 口(3) She (talk/mé / with / wanted / to) her son. She fo be see then. (神奈川) She _udatedne fo wtth talk 口(4) Will you ask ( Tom /wait/ thifty / to/ fof) minutes? Wil you ask_Tasm to watt far thir ty her son. (千葉改) minutes? 口(5) This song is ( diffíicult /me / able / too /fof ) to sing. (1語余る) This song is_fr difficult for me 口(6) Ken got up (t6/ first / enough / the / early /catch ) train. Ken got up_ths frsst srocgh fo mmtah eaty (神奈川) to sing. train. 6 次の日本文に合うように( )内の語(句)を並べかえて,正しい英文にしなさい。 口(1) この質問は難しすぎて私には答えられません。 This question (tó/ too difficult / fof / js/ answer / pré ). This question_s foo diffialt tor me fo aSner 口(2) きみはお兄さんに、いっしょに大阪に行ってもらいたいですか。 〈福山女学園高) (you/ t6/want / does/ your bróther / do/ go) to Osaka with you? (1語余る) Do brotleer fo you wanit go to Osaka with you? 口(3) 健は親切にも私の宿題を手伝ってくれました。 Ken was ( enodgh/kiad/me/my homework / to hélp / widí ). Ken was _laind chalugh fo halp by haneuork witth he 口(4)母は私に台所でお皿を洗うように頼みました。 (asked/ dishes /i㎡/kitchen/me / Mother / the /the/wash ). ( 1語補う) Modha adedbe fo wada the dides in ale laitchen 口(5) 先生は生徒たちに,その列車に間に合うようにもっと速く走れと言いました。 The teacher (run / the train /to catch / told /the students / to/ faster). (成城高) fo The teacher_fold thestudents to run the Train to atd faster