中学2年生の証明の問題です。 解き方と書き方を教えて頂きたいです、 よろしくお願いしますm(_ _)m

350 6| 右の図で,四角形 A D ABCD と四角形 E G ECFG は正方形 である。BとE, B F DとFをそれぞれ C 結ぶとき,BE=DF となることを証明せよ。 (8点)

中学2年生の一次関数についての問題です。 青線を引いたところの式が分かりません。 教えて頂けたら幸いです

(3) 1次関数y=az+bにおいて, z=-2のとき y=3で,xが1だけ増すとyは-2だけ増す。 2=1のとき、gの値を求めよ。 3:-2atb ニーa

I am sure that〜 って、｢確信してる｣ か ｢きっと｣ どっちの意味もあるんですか？🙇‍♀️

数学の座標平面で、この図のADIとFDIの面積が等しいとき、DIとAFが平行なのはなぜですか？

2) y 3 B A D X 0 E F 15

江戸時代は幕府と藩で政治を動かしていて（幕藩体制）幕府は将軍、藩は大名がトップで支配していた。幕府は江戸に置かれ、藩は全国の各地に置かれていた。将軍に従っていた大名が幕府から1万石以上の土地を与えられ領地を支配していたところを藩と呼ぶ。 幕府の位として将軍がトップ、次に大老... 続きを読む

2️⃣の(3)と3️⃣の(1)~(3)が不安です。 合ってるか分かりませんが、、

2一次関数 y=15r-2 について, 次の問いに答えなさい。 (1) グラフの傾きと切片をいいなさい。 傾き ),切片( (2) エ=ー2 に対応するyの値を求めなさい。 (3) エの値が4だけ増加したときのyの増加量を求めなさい。 3次の一次関数の式を求めなさい。 (1) 変化の割合が3で, c=-2 のとき y3D4 である。 (2) グラフが2点 (4, -2), (-2, 7)を通る。 (3) グラフが直線 y=-2.r+4 に平行で, z軸と点(3, 0) で交わる。 (4) グラフが点(2, 5) を通り, 切片が1である。

歴史の質問です！！ 問6の問題なんですけど、3番だと思ったら答えは5番でした😭 なぜそうなるのかが分からないので、ガンディーとネルーの違いを中心に教えてほしいです🙏

大隈重信が憲政党を結成し、 日本で初めての政党内閣を組織した。 2 浜口雄幸内閣は国際協調を目指し、ロンドン海軍軍縮条約を結んた。 意法に基づく政治を訴える第一次護憲運動の結果 桂太郎内閣は退陣しに。 文中の 問6 クロム 次の文章を読み,あとの問い(問1~7) に答えよ。 セシ) (6 1ントでは、17世紀にイスラム教徒の人ガル改同が強大となり. ほぼインド全体を統一した。 しかし、すでにインドに進出1していたイギリスは 18 世紀になると同じくインド進出をよう 下線 問7 から一つ たフランスの勢力を破り,東インド会社を中心として本格的なインドの植民地化に乗り出し た。その結果, イタ 産業革命後のイギリスの安い綿織物が大量に流入し, インドの伝統的な綿織 中国の王 物業は大きな打撃を受けた。また, イギリスはインドとの交易にとどまることなく, ① 朝とも相互に物資を交換するいわゆる。三角貿易によって富を築いていった。 1857年にはイギリ スの植民地支配に対する大反乱がインドでおこったが, イギリス政府はこれを鎮圧し, インド全土 を直接支配下においた。 世界 3 慮え 4 犬 1914年に戦争がおこると, イギリスはインドの戦争協力を条件として戦後の自治を約束した が、イギリスはこの約束を守らなかった。 それどころか, インドの政治運動までをも弾圧したため, インドでは非暴カ· 不服従の抵抗運動が高まった。 1929年にはインドも。世界恐慌で困窮化する が、のちに首相となった[①]の指導のもとで 「完全独立」 の最終目標が提起された。 代にはインド独立に向けた運動が組織化されていき, イギリス側もこの自立の動きに抗することは 1930年 g 内閣が創設されると,博文が総理大臣にした。

高校入試問題の歴史です！！ 問１を教えてほしいです🙏 解説が載ってなくて…個人的には２番だと思ったんですけど答えは３番でした😭 なぜ３番になるのか教えて下さい🙏💦

ロ田 開1/下線部回に関して述べた次の文X·Yについて, その正誤の組み合わせとして正しいものを、 下の1~ののうちから一つ選べ。 ( ) X ワットが蒸気機関を改良した。 Y エディソンが白熱電球を実用化した。 ① X 正 Y正 2 X 正Y誤 ④ X 誤Y誤 間2/下線部6について, 当時の中国の王朝名を, 次の①~⑥のうちから一つ選べ。 ( ) 3 X 誤Y 正 ① 唐 ②元 ③ 清 ④ 宋 ⑤ 5 魂 6 陥 問3 下線部©について, 18世紀以降にインドから中国に輸出された主要なものを, 次の①~6 うちから一つ選べ。 ( ① 綿花 2 アヘン 3 茶 銀 ⑤ 石炭 ④ 銀 6 ガラス製品 間4 下線部のの年におこったでき事に関して述べた次の文X·Yについて, その正誤の組み合 せとして正しいものを, 下の①~④のうちから一つ選べ。( X 日ソ中立条約が結ばれた。

下の図のような筋肉の「ゆるむ」と「縮む」の違いがいまいち分かりません。 教えてください。

図2 C FE D 込

（3）の答えが、エ なんですけど、｢ユニークさを結んだ時らしいんですけど、考えるうえで大切な指摘だと分かった｣ とかどこから読み取れるんですか？🙇‍♀️

68 の 外国人は驚いて、なんと日本人には誠意がないのだろう、平気でウソ をつくというふうに評価する。 この誤解はかなり困ったものだ。私たちは論理と感情の世界を区別し る 」 す。日本人はそれを見て、とても同意出来ないと首を横に振る。 ているようである。きねをつく人よりもむしろ、拍子おもしろく白取り する人のほうが、仕事としてむつかしくおもしろいのてはなかろうか 受け身の、従の立場のほうが、共同の仕事のなかて、より困難てより愉 快味のある役割であるようだ スイス人のガスカール女史は、その「日本観察ノート」の中で日本人 の返事のアイマイさを批判している。「日本人から、確かな「イエス』 か「ノー」の答えを得ることは、全く不可能なことに属します。《中略》 『ソー、ネー………」といい、頭をかくのてす。とにかくこっちはそれて」 ちっとも利口になるわけのものてもなく、依然として、なにがなにやら わからないままです。日本人とは、なんとややっこしい人でしょう」 この指摘は別に独創的なものても特異なものてもない。しかしそれだ げに、私たち日本人の身振りの、したがって文化の、他国の人によって は理解されえない特異性を浮かび上がらせている。ふだん、私たちは気 づかないが、人の話を聞くとき、たえずあいづちを打っている。心の中 てあいづちを打っている人もいるし、大げさな身振りてあいづちを打っ ている人もいる。無意識であるだけになかなか本人は気づかない。 ラジオ、テレビのプロデューサーがしろうとの出演者に対して「教 育」することの一つはこのあいづちを減らすことてある。画面や声ての あいづちの身振りや 「そう」「はい」という表現は目ざわり耳ざわりて ある。客観的に観察すると、あいづちというのはなにかしら異様に同調 的な態度をきわだたせてしまうのだ。客観的と言ったが、それはひょっ とするとヨーロッパ人の目を私たちの客観の目の中に組み入れてしまっ たということかも知れない。 外国のビジネスマンが商取り引きにやって来る。何か懸命にまくし立 てている。私たちのビジネスマンは相手の熱意に打たれ、思わずあいづ ている。契約について「イエス」か「ノー」と言うのは論理の世界であ る。会話においてあいづちを打つのは感情に基づく社会的表現である。 この両者を巧みに組み合わせることで、むき出しの真実だけてはない人 間的世界に私たちは生きているのだ。 ヨーロッパては相手の感情をくんて、いい振舞いをすることを「タク ト」と言う。一ロにヨーロッパと言ってもいろいろある。アメリカやス イスでは「タクト」は少ない。しかしウィーンやパリでは、日本の繊細 さに負けぬほどのタクトがある。これはどういうことなのか。アメリカ やスイスは、異人種異言語が日常的に接触する国である。ウィーンやパ リては、共同の前提となる統一された文化がある。つまり暗黙の了解が あるので、その暗黙の了解のうちに相手の感情をいたわることが可能な のだ。アメリカでは、まず論理を通さなければ異人種の間の意見の一致 を見ることはてきない。複雑多様な諸国民が激しく交錯しあう現代世界 ては、ヨーロッパ型||というよりアメリカ型の「イエス·オア·ノー」 が前提となることはやむを得ない事情もある。 しかし、共通の前提をつくる作業が今後数十年、数百年たって地球上 にあらわれたとき、微妙な「タクト」が価値を持たないわけてはないし、 まして日本の「あいづち」が愉快な共同作業の一つっの原型として見直さ れぬとは限らない。 してき あんもく い0 0 そ た ろう (多田道太郎 「しぐさの日本文化」) *ボディー.エクスプレッション = 身体による様々な表現。しぐさ。 ちを打ってしまう。それは外国人には確実な「イエス」のしぐさとして 理解される。そして同意のサインをということになって、 ー線部@·@の本文中における意味として最も適切なもの 議や り出 をそれぞれ次からり選び、 品ロn ね とい。 ( n x ~- 6 )