なぜ、ガリレイは等速直線運動をし続けると考えたのですか？

O 深めるラボ 。 ガリレイの思考実験 [科学史 かたむ する距離がのびても,ほぼ同じ高さに達することを確かめました。そこでガリレイは。 かいの斜面の傾きがなくなって水平になり,また,摩擦や空気の抵抗がまったくないと」 たら,球は等速直線運動をし続けると考えました。このような,頭の中で考えていく実 を「思考実験」とよんでいます。なぜ,ガリレイが等速直線運動をし続けると考えたか、 きょり ガリレイ (1564 1642年)/ イタリア かりますか。

バレーボールについて教えて欲しいです🙏

1.高いボールをパスするときに用いる。 2. 低いボールや強いボールをパスするときに用いる。 3. ボールをつかんだり、一時停止させる。 4. 同じ人が2回連続してボールに触れる。(ブロックは除く) 5. 規定以内で返球できなかった。 6. ブロック以外で相手コートの上のボールにネットをこえて触れる。 7. センターラインをこえて相手コートに侵入する。 8. ネットに触れる。 9. サービスの時、 エンドラインを踏む。 10. サービスに関係なく得点が入る方式。 11. 時計回りに1つずつポジションを移動すること。 12. サーブがAチームからBチームに移動すること。 13. レシープ専門の選手。 14. スパイクを打つためにトスをあげるプレイヤー

答えを全部教えてください。 至急でおねがいします。

1 次の(1)~(4)の問いに答えなさい。 (1) 図1は,動物のなかま分けを表したものである。 -晴乳類 0 図1のa~cに適するなかま分けの 図1 -鳥類 はい q いいえ -脊椎動物- 内容を,次のア~エから1つずつ選び, は虫類 1はい 」いいえ はい 記号を書きなさい。 動物 e いいえ 一両生類 動物 p 魚類 ア 胎生か と 体の表面がうろこでおおわれているか ウ 卵に殻があるか 背骨があるか エ ② 図1のdに適する語句を書きなさい。 (2) 気体を発生させる実験を行った。 の石灰石にうすい塩酸を加えたときに発生する気体の化学式として適切なものを,次のア~エから1つ選 び,記号を書きなさい。 ア CO。 イO, ウ Cl, ェ H。 2 Oで発生した気体を水にとかした水溶液の性質として適切なものを,次のア~エから1つ選び,記号を 書きなさい。 ア ヨウ素液を加えると水溶液は青紫色にかわる。 ィ 黄色のBTB溶液を加えると水溶液は緑色にかわる。 ウ 青色リトマス紙に水溶液をつけると赤色にかわる。 エフェノールフタレイン溶液を加えると水溶液は赤色にかわる。 (3) 図2のように,物体(R字形に発光ダイオードを並べた光源), 図2 物体 焦点距離が4cmの凸レンズ, 半透明のスクリーン, 光学台を使っ 凸レンズ て,スクリーンに実像を映す実験を行った。 0 スクリーンに物体と同じ大きさの実像が映るのは, 物体と凸 スクリーン レンズの距離が何cmのときか, 求めなさい。 A 光学台 ② ①でスクリーンに映った実像をAの位置から見た場合の見え 方として正しい図を,次のア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。 ウ と エ 8 (③) 物体と凸レンズの距離を3 cmにしたときに凸レンズを通して見える物体の像を何というか、 書きなさい。 (4) 図3は, ある日の朝に発生した地震のゆれを, 地震計が記録したも 図3 X 人 のである。 ①はじめの小さなゆれXが続く時間を何というか, 書きなさい。 ② 後からくる大きなゆれYを何というか, 書きなさい。 ③ 地震の規模の大きさを表す数値を何というか, 書きなさい。 6時32分 6時32分 6時33分 400 40E 400 図教英出版 3中3-字

考察の部分を教えてください お願いします

アンモニアの噴水をつくる実験 107 目的 アンモニアのどのような性質によって、アンモニアの噴水が起 ーアンモニア こるのか調べる。 準備 フェノールフタレイン溶液,アンモニア水,沸騰石,試験管,ガラス 乾いた丸底 フラスコ 曲管つきゴム栓,ビーカー (300cm), 乾いた丸底フラスコ(30 ー水を入れた スポイト Ocm),ガラス管(先を細くしたもの),穴あきゴム栓(ガラス管 とスポイト用の穴をあけたもの),スタンド, スポイト, 安全眼鏡, フェノール フタレイン 赤色リトマス紙,ピンセット, ガスバーナー, マッチ, 燃えがら入れ, 溶液を5,6 試験管はさみ 滴加えた水 ※分担(自分のやった仕事に○をつける) (スタンド用意ノガスバーナー、マッチ、燃えがら入れ (加熱器具)用意 アンモニア水試験管用意 バット用意 ガスバーナー設置(スタンドにフラスコ固定)アンモニア水試験管を持つ 赤色リトマス紙をピンセットで持つ ガスバーナー点火 アンモニアがたまったらフラスコにガラス管つきゴム栓をさしこむ 火を止める アンモニア水を教室外へ運び出す 加熱器具片づけ フェノールフタレイン溶液ビーカー用意 スタンドの高さを調節してガラス管をビーカーに入れる)スポィトに水を入れる スポイトの水を出す スタンドを上げてガラス管を水から抜くスタンド回してフラスコの向きを上向きにする ゴム栓外す ビーカー片付け(中身は捨てずそのまま)フラスコ片付け (中身は捨てずそのまま)(スタンド片づけ)机ふき 方法のアンモニア水を弱火で加熱してアンモニアを発生させ,発生したアンモニアを乾いた丸底フ ラスコに,上方置換法で集める。(水でぬらした赤色リトマス紙で確認) ※アンモニアを発生させるときは,安全眼鏡を使用し, 気体を吸い込まないようにする。実験中は必ず換気を行う。 ○アンモニアを集め終わったら, アンモニア水入り試験管はただちに回収, ガスバーナー, マッチ等は片づける。 2図のような装置を組み立てる。そのさい, スポイトの中に水を入れておく。 Oビーカーに入れるガラス管は, ビーカーの水の底まで十分に入れる。また,ビーカーには, フラスコの容量以上の水を入 れておく。そうでないと, 途中で水がなくなってしまう。 3スポイトのゴム球を押して, 水をフラスコの中に入れ(一気に!), フラスコ内のようすを観察する。 ※フラスコのゴム栓が外れないように注意する。フラスコやビーカーの水にふれないように注意する。 結果 3で,どのような現象が起こったのか。 30字程度で説明せよ。 て未た後 たま 水か噴水の様に 出 アン た モニ ア水 考察 その現象をもたらした, アンモニアの性質を30字程度で説明せよ。 が 下か5 2 の 感想 水の入ったスポイトを押した時に、アンモニア水が噴水のように出てきて、ピン ク色の水が下から たまっていくのかとても特震でした。 禁無断転載 11月 13日金曜日 9:00 (にまでに(提出函に各自提出/教室で回収)※

この英文の最初を見て貰えればわかるんですけど、なぜaryのaも大文字なのですか？ （答えにもDo Ary and～という感じでした）

あや けん (3) 綾と健はお母さんを手伝いますか。 -→ 主語に着目。 { their mother / do / Aya / does / help / and Ken /?} hetb do ther ther. Arctn A 4e And Hee Do Ary and ken help their mo

この（1）がわからないのでおしえてください！！

7.【応月 6. (応用】下の図の長方形 ABCDで, 点Pは 辺上をAからBを通ってCまで, 点Qは 上をAからDを通ってCまで, 毎秒1cm の速さで動く。 P, Qが同時に出発してか らェ秒後の△APQの面積を 2/ cm? として, 次の問いに答えなさい。 砂間に うに 4 という ハナが進むよ ある。 グラ Bが 標は であ 答え 8cm D (1) 2点 Q 4cm A P→ B 2の変域が次のときの, yをxの式で表し なさい。 0 0Sx%4 Q 秒間に進む 進むようすを 入れなさい。 比例のグラフ ② 4Sェ_8 2) 2の変域が 5何秒後にハナ グラフから 読み取る 0Sェハ8の 16 ときの,エと りの関係を表 すグラフをか きなさい。 14 12 2 秒後

これは何でしょうか？ 特にプロフィール欄に何もないけれど…

17:19 ll全ロ タイムライン メニュー お知らせ ノート Q&A 勉強トーク 今日 新機能「ノートリスト」について この度、皆さんのプロフィール欄に「ノートリ スト」が登場しました! 「ノートリスト」とは、、、 の自分なりのテーマを決める! 2そのテーマに沿ったノートを集める! 3それらをまとめて自分だけのリストが作れ る! これによりみんなの予習·復習·テスト勉強が 効率的になる!そんな機能です 今までノートを公開したことない人でも、 「ノートリスト」を公開することで、みんなの 学習に貢献できたりフォロワーを増やす事が出 来たりします! 音楽アプリのプレイリストのように気軽に作っ てみて欲しいですの皆さんなりのノートリス トをお待ちしてます! saki.さんが、あなたをフォローしました タイムライン 公開ノート 塾選び Q&A マイページ

(3)が解説読んでも分からないので教えて下さい🙇 右が解説です

5酸とアルカリの反応3 2066C (徳島改) うすい塩酸を5本の試験管A~Eに2.0cmずつ入れ,緑色の BTB溶液を少量加えた。この試験管A~Eに,うすい水酸化ナ く7点×3) トリウム水溶液をそれぞれ1.0cm°, 2.0cm?, 3.0cm, 4.0cm°, 5.0 cm 加え,BTB溶液の色の変化を調べた。表は, その結果をまとめ (2 たものである。 (1) うすい塩 試験管 水酸化ナトリウム水 溶液の体積(cm BTB溶液の色 A B C 「D E 1.0 2.0 3,0 4.0 5.0 酸の性質に 黄色|黄色|黄色|緑色 青色 ついて述べた文を,次のア~エから1つ選びなさい。 す 02ア 無色のフェノールフタレイン溶液を赤色に変える。 イ赤色のリトマス紙を青色に変える。 ウマグネシウムを入れると,水素が発生する。 エ亜鉛を入れると, 酸素が発生する。 日2) 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の反応を化学反応式で表しな さい。 Jの /図は、うすい水酸化ナトリウム水溶液1.0cm 中のイオンの種類と数をモデルで表したもの である。 この実験で用いたうすい塩酸2.0cm 1.0 コを,イオンの種類と数に着目してモデルで表 cm 3 Na) OH) しなさい。作図 か。

BTB溶液って最初何色ですか？

このプリントの内容から、疑問点を探しています。 例えば一枚目は「http以外の通信方法はどんなものがあるのか。」ような疑問点です。 2枚目から疑問点を探しています。 疑問を教えてください。お願いします🙇🏻‍♀️

インターネットで検索した時に出る URLについてはどこまで知ってますか? URL:インターネット上で住所にあたるもの たとえば http://www.hoyo.ed.jp/index.html 6 の 1通信方法 2サーバ名 3組織名 4組織の種類。 5回名 6ファイル名 の拡張子 インターネットで検索したときに URL の始めのWWWは(world wide web) の略です。 co:企業、会社 文書ファイル:txt .docx ed:小、中、高等学校 or:各種団体組織 go:政府の機関 画像ファイル:jpg .gif .pct Web ページ: htm html などなど Web ページを閲覧する仕組み 1発信者がWebページのテ一を作る。 2発信者が作成した Web ページのテータを 自分が加入しているサーに送る。 3問覧者がラウ中リフトウェアに自分が見 たいWeb ページのURLを入力する。 4サーバに、 閲覧者が入力した URL にある Web ページの タを達する。 5サーバによって指定した Web ページのテー タが転送される。 2ラウザソフトウェアがテータを読み込み、 画面を表示する。 発信者 プロバイダ れ インターネット 閲覧者 プロバイダ |拡張子の種類 |組織の種類