一番の２番なんで4時間目なんですか？すいません‼️教えて下さい。

話題や展開にそって話し合いをつなげる 活用 17 話し合いをつなげていくには、次の四つが大切です。 確認(発言内容を確かめる) してやろうと決心した。 るv!マ とつ感いきっ ア 提案(アイデアを出す) 話題や展開にそって 話し合いをつなげる →教科書P0~2 ェ 促し(相手の発言を促す) ウ 質問(理由を問う) 3線部~@は、ア~エのどれにあてはまりますか。ふさ わしいものをそれぞれ選びなさい。 elH)11~】 ©【イ} 「話し合いのこつ」を見つけよう! 次は、一年三組で班ごとに行われた話し合いの一部です。 これを読んで、後の問いに答えなさい。 -線部O~@以外で、アにあてはまる発言があります。そ の発言を見つけ、初めの四字を書きなさい。 当 マ 2 山石 うちのクラスは、給食の配膳に時間がかかり、食べ る時間や休み時間が短くなっているよね。 村松 私も気になってたの。他のクラスが食べ終わるころ、 ようやく「いただきます」だったときもあったよ。 中野 そっか。ぼくは食べるのが早いから、そんなに気に していなかったな。原田さんは? 原田私は食べるのが遅いほうだから、いつも休み時間が ほとんどなくて… 村松 どうにかして配膳時間を短縮できるといいんだけど。 山石 四時間目が終わったら当番はすぐに動くとか、スタ 2 この話し合いは、後半から給食の配膳に関する具体的な内容 に移っています。このきっかけになったのは、誰のどんな発 言ですか。人物名と発言の初めの三字を書きなさい。 <( )さん 発 。 ートを早くしようよ。 中野うん、そうだね。あと、時間を計るのはどう? 3 それ というのは、具体的にどういうことを指していますか。 文章中の言葉を使って書きなさい。 原田 計る? どういうこと? 中野うん、時間を計って、どの班が当番のときが速かっ たかを競争するんだよ 原田なるほど。それはおもしろいかもしれないわね。 のとき、 かって t tするとうこ 間を対 表 現 PLts OW PLASTIC

明日の社会の公民のテスト(憲法とか)で4月12日以降の時事問題が10点くらい出るらしく、先生によるといつもしっかり新聞を読んでなければ壊滅すると言われました、、笑 流石に最近すぎるものはテスト制作に間に合っていないと思うのですが、単語とかで大丈夫なので思いついたニュース？と... 続きを読む

この問題が試験に出た時に、冷帯と答えればバツになりますか？ 北海道の気候と冷帯の違いが分からなくて.... 誰か教えてください🙇🏻‍♀️

よくでる の北海道の気候 ポイント冷帯の気候。 がいとう 口の地図1の札幌が該当する,夏は短く冬は寒 くて厳しい気候。 〈沖縄) 地図」 札幌 松本 金沢 高松 一東京 那覇

教えて欲しいです

写真の確認 ①~⑥にあてはまる語句を答えなさい。 の 長崎の出島 朝鮮通信使 2 江戸幕府は,貿易や外交を朝鮮とは( ① ) 藩を通じ多くの藩が, 大阪に, 年貢 独占した=鎖国。 ねんぐ さ 米や特産物の管理のために つくった。 て,貿易を行った。 (3 )文化 化政文化 幕政の改革 改革名 行った人物 (6 )の改革 徳川吉宗 田沼意次の政治 田沼意次 7世紀後半から18世紀前半18世紀後半から19世紀前半 寛政の改革 松平定信 .上方の町人を中心に栄に、(0 )の町人を中心 -た華やかな文化。 天保の改革 水野忠邦 に栄えた文化。

食に関する俳句を1句書かないといけないのですが、 なかなか思い浮かびません💦 何かこういうものはどう？って感じのがあれば教えてください！！

県庁所在地と都道府県名が違うところを、都道府県名県庁所在地それぞれ教えてくださいm(*_ _)m

書き方が分かりません。アドバイスあったらください。

あの時の思いが伝わる一年後の手紙 シライさんへ 【書さ方】 こんにちは、シライさん。祖父が亡くなってもう一年がたち、僕は六年生になりま した。今でも僕は、一年前のお通夜の日のことを、はっきりと覚えています 一緒に暮らしていた祖父がいきなり亡くなってしまいました。 |※筒単な言葉で書かない |間いをもとにして、考え一 |る。あらすじではありませ ん。描写をもとに、その裏| その時の僕は昨日ま緒に住(していた祖 |にある少年の気持ちを明一 父か七くなった という実感かむく どっかもはっさりなかだ自分がもさけちく Rいました |らかにしよう |ーシライさんと話す までの揚面におけ一 る少年の言動の裏| にある、少年の考え や気持ちについて そういう時にシライさんと出会いました。シライさんとはたくさんの話をしました 皆日までは、全く宝代かわわすにいた かシライさんと否している ちに |ーシライさんといろ一 いろ話す場面にお ける少年の言動の一 裏にある、少年の考一 えや気持ちについ一 て書く。 日が落ちてから、家に戻りました。そこで僕は祖父のタオルを目にしました。 ト州ま 大好きただ祖父か七くなだ天売が千に帰ってからの かかな、ねかかか、たけど、御が使ていた について抱、たことで、今ままで、祖父すごとた。 出閣か また「戻てきだような気かしttoJ 場面における少年| の言動の裏にある、 少年の考えや気持| ちについて書く イさんのおかばで僕は ーシライさんとのか かわりで少年がど う変化したか考え これからも元気でお過ごしください てみよう |1最後に一言つけく おえるなら何をった えますか。☆おまけ

解説お願いします。

五 書写の時間に、行書で「野花」という文字を書いた松田さんは、【作品】をよりよくするためにグループで助言し合っています。 この【作品】への助言として最も適切なものを、あとの1から4までの中から一つ選びなさい。 【生唱) 野花 のの部分は筆脈を意識して、次の画へのつながりが分かるように書きましょう 2 の部分は文字の全体の大きさに気を付けて、偏よりも小さく書きましょう くん の部分は点画を省略せずに、櫛書で書くときの筆順どおりに横画を最初に書きましょう。 4の部分は左下に向けて払い、次の字につながるように書きましょう

中2の歴史です 出来れば3枚全部お願いします！ これ課題なんです｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡

(4)地図中の●の国から, 将軍の代がわりごとに日本に派遣され, 学者や芸術家なども同行した使節を何といいますか。 (5) 地図中のの国を攻撃して服属さ せたCの藩の名を書きなさい。 (6) 地図中のOに住み, 漁業などを行 った、民族を何といいますか。 (7)(6)の人々との交易を独占した。 地 図中のDの藩の名を書きなさい。 (8) 17世紀後半, (7)の藩と戦った.石 の写真の(6)の首長はだれですか。 こうけき どくせん 資 料かち考 対外関係とキリスト教 数料器 p.116~117 料1 資料2 Ar1。 *日本町 A日本人在住地 明 シャム。 ルソン ムカンボジア 1000km 1) 資料1を持った船による,南 アジアとの貿易を何といいますか。 2) 17世紀初めごろのオランダやイギリスとの貿易について. 次の(1) のにあてはまる品川を,ドから2つずつ選びなさい。 0 II本の主な輸人品 ( 金 銀生糸 3) 農(1)の貿易が盛んになったことで, 東南アジアではどのような 動きがみられたか. 資料2を参考にして簡単に書きなさい。 (3多くの日本人が東南 アジアで暮らし, 山田 長政のようにシャムの 高官になる人物も現れ ました。 (2) 1本の主な愉出品 ;いと 毛織物 絹織物 刀 陶磁器 ) 教料書 p.116 22 強艦 アイヌ民族との交易

中2の歴史です！ 明日が提出日なのでかなりヤバいです…(時間が)

の江戸幕府が行った、外国との交際を制限する政策を ( )政策という。 2この政策を行ったのは、 3代将軍( )である。 3この政策の下で、 貿易を許された国は( )と( )であり、 貿易を行った場所は長崎の( )である。 の幕府は、朝鮮と国交を回復し、将軍の代替わりごとに朝鮮( )が来日し た。 の江戸時代のはじめ、琉球は( 本と中国の両方に使節を送り貿易を行った。 )藩の島津氏によって征服され、その後は、日 の当時、北海道は( 民族が生活していた。 )とよばれたが、漁業や狩猟で生活する( の江戸時代に、現在の函館あたりを領地とし、アイヌ民族と交易を行った藩は )藩である。 8しかし、その交易は、 アイヌ 民族にとって不利なものであり、1669年松前藩に対して反乱 を起こしたが、その中心人物は ( )である。